인구통계학적 개념 사전. 동화 과정을 촉진하는 방법을 동화라고 합니다.

동화란 한 소리를 다른 소리와 비슷하게 만드는 것을 의미합니다.

1. 자음과 음성 동화.

자음 동화 - 예를 들어 자음을 자음으로 동화하는 것입니다. 다리라는 단어에서 어미 -s는 유성음 [g]의 영향으로 유성화되고, "보트"라는 단어에서 유성 자음 "d"는 무성음 "t"-( "트레이")로 대체됩니다.

음성 동화는 모음을 모음으로 동화하는 것입니다. 예를 들어 일반적인 용어로 "byvat" 대신 "byvat"라고 말합니다.

• 2. 진보적, 퇴행적, 상호 동화.
• - 점진적 동화. 점진적 동화를 통해 후속 소리는 이전 소리의 영향을 받습니다. 책상, 말뚝이라는 단어에서 소리 [k], [g]의 영향을 받아 복수형 어미 - s는 책상에서는 무성해지고 말뚝에서는 소리가 납니다. 러시아어에는 점진적인 동화 사례가 거의 없으며 방언에서만 발견됩니다.
• - 퇴행적 동화. 두 개의 인접한 소리 중 두 번째 소리가 첫 번째 또는 이전 소리와 유사한 소리 과정: 치조 [t]의 문구에서 치간 영향으로 치아가 됩니다. 러시아어에서는 다음 예에서 퇴행적 동화를 관찰할 수 있습니다. 보트 대신 트레이(무성음 k는 이전의 기본 유성 d를 비유하고 이를 음성 톤이 없는 무성음 t로 바꿉니다), zadacha - 대신에 말합니다. 항복(유성 d는 자신을 무성 s에 비유하여 보컬 톤을 부여하고 이를 울려 퍼지는 z로 바꿉니다)..
• -상호 동화: 두 번 단어에서 [t]는 [w]의 영향으로 반올림되고, [w]는 무성음 [t]의 영향으로 부분적으로 귀머거리가 됩니다.
• 3. 필수 및 선택적 동화.

필수 동화는 특정 언어를 사용하는 모든 사람들의 연설의 특징입니다. 또한 연설 스타일은 중요하지 않습니다. 이 동화는 조음 기초에 포함되므로 구어를 공부할 때 필수이며 발음에서 관찰되어야 합니다.

선택적 동화는 일상적인 구어체 연설에서 나타납니다. 피해야합니다.

4. 원거리 및 접촉 동화.

원격 동화에서는 한 소리가 다른 소리에 의해 서로 분리되어 있지만 멀리 있는 다른 소리에 영향을 미칩니다.

러시아. 훌리건 - 훌리건 (구어체), 영어. 발 "다리"-발 "다리", 거위 "거위"- 거위 "거위". 고대 영어로 언어 fori(fot "foot"의 복수형), "i"는 어근의 모음을 변형한 후 빠졌습니다. 그 사람도 마찬가지입니다. 언어: Fuss "다리" - Fusse "다리", Gans "goose" - Gänse "geese".

접촉 동화를 사용하면 상호 작용하는 소리가 직접 접촉합니다.

이화(dissimilation)라는 것도 있습니다. 이것은 동화의 반대입니다. 두 개의 동일하거나 유사한 소리의 발음 차이를 나타냅니다. 2월은 2월로 바뀌었습니다(영어 2월, 독일어 Februar, 프랑스어 fevrier 참조), 복도-콜리도르(구어체), 프랑스어. couroir - couloir (러시아 couloir), vellyud - 낙타 - 먼 이화의 예.

쉬운 [lekhko], 지루한 [지루한]이라는 단어에서 접촉 이화 현상이 관찰됩니다.

동화는 다음에 영향을 미칠 수 있습니다.

영어의 경우 조음 위치에서의 동화작용이 가장 대표적이며, 조음 위치에서 변화가 일어나는 자음은 치경 [t], [d], [n], 비음이다.

폐포 자음 [t], [d], [s], [z], [n]이 두 단어의 교차점에서 초기 비폐포 자음과 상호 작용할 때 폐포 조음은 다른 조음으로 대체될 수 있습니다. 이는 다양한 예를 통해 확인됩니다.

• 1) [t]는 [p] 및 [d]에 들어갈 수 있습니다 - [p], [b], [m] 앞에 [b]에 들어갈 수 있습니다. 그 남자, 그 펜, 그 소년, 좋은 펜, 좋은 소년, 좋은 남자, 하늘색;
• 2) [t]는 [k]에 들어갈 수 있고 [d]는 [k] 앞에 [g]에 들어갈 수 있습니다. [g]: 그 컵, 그 소녀, 좋은 콘서트, 좋은 소녀;
• 3) [n]은 [p], [b], [m] 앞에 [m]에 들어갈 수 있습니다: 선수 10명, 소년 10명, 남자 10명;
• 4) [n]은 [k], [g] 앞에 올 수 있습니다. 컵 10개, 여자 10명;
• 5) [s]는, a [z] - 이전에 [j] : 이 가게, 교차 채널, 이 판사, 올해, 그 젊은이들, 치즈 ​​가게, 그 교회들이 그녀를 가지고 있습니다.

러시아어에서는 일부 자음의 형성 위치도 바뀔 수 있습니다. 예를 들어 치경 후 [sh], [zh], [sh"] 앞의 치과 [c], [z]는 이에 비유되어 함께 발음됩니다. 화상, 철, 송곳.

성대 기능의 동화 및 조음 강도는 소리 중 하나가 이웃 소리의 영향으로 음성 특성을 잃을 때 관찰됩니다. 영어는 귀가 먹먹해지는 소리의 측면에서 퇴행적 동화가 특징입니다. 유성 약한 사람이 무성한 사람 뒤에 오면 무성 강한 사람이 됩니다. 뉴스라는 단어에서 신문이라는 단어의 마지막 소리 [z]는 이웃하는 무성음 [p]의 영향을 받아 무성음 [s]가 됩니다. 단어의 교차점에서도 똑같은 일이 일어납니다. 당신은 그것을 망쳤습니다. 그녀는 좋은 눈을 가지고 있습니다.

무성한 강한 소리가 약한 소리가 나는 퇴행적 동화는 러시아어에서는 잘 발달되어 있지만 영어에서는 일반적이지 않습니다. 항복, 폐기. 영어에서는 그러한 변화가 일어나지 않습니다: black dog, gets dark, this day.

영어에는 두 가지 점진적인 동화 사례가 있는데, 그 경우 후속 소리가 들리지 않습니다.

• 1. 동사의 약형 is와 has는 단어 앞의 최종 무성음과 동화됩니다. What's your name'scoming?
• 2. 무성음 앞에 오는 영어 공명음은 음절의 초기 위치에서 부분적으로 귀머거리입니다. 두 번, 울음, 놀이, 뱀.

형성 방법에 따른 동화의 경우 공기 흐름 중에 방해가 적은 자음이 변경될 수 있습니다. 정지는 마찰음이나 비음이 될 수 있습니다. 그 쪽, 안녕히 주무세요.

소리 뒤에 가 오면 조음 위치가 바뀌고 이전 소리와 동일해집니다. 그것을 얻으십시오. 이것을 읽으십시오.

조음 방식에 따른 동화는 측면 파열, 파열 상실, 비강 파열로도 반영될 수 있습니다.

일상 생활에서 종종 동화가 발생하지만 동화가 무엇인지 아는 사람은 거의 없습니다. 이 프로세스는 서로 다른 그룹을 공통 목표를 가진 하나로 병합하여 발생합니다. 이 과정은 과학, 문화, 심리학의 다양한 핵심 영역에서 실행됩니다.

동화란 무엇입니까?

현재 동화의 개념에는 수십 가지 정의가 있습니다. 의학, 생물학, 종교, 심리학 등 각 분야에서 이는 최종 단계에서 변화를 목표로 한 그룹이 다른 그룹과 합병되는 것을 의미합니다. 사람들 사이에서 동화는 외국 문화 가치의 전유를 통해 국가 정체성을 상실하는 과정입니다. 따라서 여러 민족이 완전히 사라지고 그들의 전통이 완전히 근절되었습니다. 여러 유형으로 제공됩니다.

• 자연스러운;
• 폭력적인;
• 강요된.

사회학에서의 동화

이 과정은 효과적인 결과를 보장하기 때문에 사회학적 변화에 항상 존재합니다. 질문이 생깁니다. 동화란 무엇이며 사회학에서 동화한다는 것은 무엇을 의미합니까? 이것은 사회의 독특한 특징을 다른 사람들에게서 온 다른 특징으로 대체하는 간단한 과정입니다. 이전에 자신의 문화, 종교 또는 언어에 종속되었던 사람들에게는 특정한 혼란이 있습니다.

다른 문화로의 전환의 자발적인 성격이 더 매력적이며 이 방법은 사람을 더 빨리 적응시킵니다. 불행히도 인생에는 강요된 성격의 경우가 많이 있습니다. 이는 군사 작전이 이루어지는 장소에서 더 자주 관찰될 수 있습니다. 강제 이주가 이루어지고 당국은 사람들이 무엇을 믿고 어떻게 행동해야 하는지를 결정합니다.

심리학에서의 동화

심리적 관점에서 동화의 이유는 자동으로 발생합니다. 동화가 없으면 사람이 조화롭게 발전할 수 없기 때문입니다. 이 용어는 적응 과정의 일부인 새로운 경험의 획득을 의미합니다. 동화는 많은 양의 정보를 받아들일 필요가 없기 때문에 간단한 방법입니다. 유아기부터 이러한 학습 순간은 기억에 축적되고 남아 있으며 점차적으로 증가합니다.

동화 (위도동화; assimilare에서 – 비유하다):

• 동화(생물학)는 살아있는 유기체의 일련의 합성 과정입니다.
• 동화(언어학) - 한 소리의 발음을 다른 소리의 발음으로 동화시키는 것입니다.
• 동화(사회학)는 한 민족 집단이 그 독특한 특징을 박탈당하고 다른 사회의 특징으로 대체되는 과정입니다. 부족의 혼합.
• 언어 동화는 언어 공동체가 모국어를 상실하고 일반적으로 더 권위 있는 다른 언어로 전환하는 것입니다.

생물학에서의 동화

이것은 더 좁은 의미에서 동화작용과 동일합니다. 즉, 살아있는 세포에 의한 영양분 흡수(광합성, 뿌리 흡수)입니다. 이 용어는 라틴어 assimilaratio(비유)에서 유래되었습니다. 동화는 외부 환경의 단순한 요소로부터 신체를 구성하는 복잡한 물질의 형성으로 구성된 신진 대사의 측면 중 하나 인 모든 생명체에 내재 된 과정입니다.

• 동화 과정은 신체의 성장, 발달, 재생 및 에너지 원으로 사용되는 매장량의 축적을 보장합니다. 열역학의 관점에서 유기체는 개방형 시스템이며 외부로부터 지속적인 에너지 유입을 통해서만 존재할 수 있습니다. 살아있는 자연의 주요 에너지 원은 태양 복사입니다. 지구에 사는 유기체는 서로 다른 에너지원을 사용하는 방식에 따라 독립영양 유기체와 종속영양 유기체의 두 가지 주요 그룹으로 나눌 수 있습니다. 독립 영양 유기체(녹색 식물)만이 광합성 과정에서 태양의 복사 에너지를 직접적으로 사용하여 무기 물질로부터 유기 화합물(탄수화물, 아미노산, 단백질)을 생성할 수 있습니다. 나머지 살아있는 유기체(화학 반응을 통해 에너지를 생산할 수 있는 일부 미생물을 제외)는 기성 유기 물질을 동화하여 에너지원이나 몸을 만드는 재료로 사용합니다. 종속영양생물이 식품 단백질을 동화할 때, 단백질은 먼저 아미노산으로 분해된 다음 다시 주어진 유기체에만 내재된 단백질의 합성이 일어납니다. 살아있는 유기체에서는 파괴 (동화) 및 유기 물질 생성-동화로 인해 구성 부분의 재생 과정이 지속적으로 발생합니다.
• 성인의 단백질체의 완전한 재생은 약 2년 반 후에 발생합니다. 동화의 강도와 역과정(이화 또는 이화작용)과의 관계는 서로 다른 유기체와 한 개인의 생애 동안 크게 다릅니다. 동화는 성장 기간 동안 가장 집중적으로 발생합니다. 동물의 경우 어린 나이에, 식물의 경우 성장기 동안 발생합니다.

동화와 소멸이라는 두 과정은 서로 연결되어 있습니다. 복잡한 유기물질을 합성하려면 ATP 에너지가 필요합니다. 신체에서 어떤 유형의 움직임을 수행하려면 ATP 에너지가 기계적 에너지로 변환되어야 합니다. ATP 분자가 세포에서 형성되기 위해서는 영양의 결과로 신체 환경에서 나오는 유기 분자가 필요합니다. 에너지원은 신체 자체의 예비 물질이거나 모두 소모되어 교체가 필요한 세포 구조일 수 있습니다.

언어학에서의 동화

이는 주로 한 소리를 다른 소리에 비유하는 것을 의미하는 음운론적 용어입니다. 동화는 동일한 유형(모음 또는 자음)의 소리 사이에서 발생합니다. 동화는 다음과 같습니다. 가득한(이 경우 동화된 소리는 비유된 소리와 완전히 일치합니다) 불완전한(따라서 동화된 사운드의 몇 가지 기능만 변경됩니다.) 그 방향으로 동화는 다음과 같습니다. 진보적인(이전 소리가 다음 소리에 영향을 미칩니다) 퇴행적인(다음 소리가 이전 소리에 영향을 미칩니다) 동화는 다음과 같습니다. 연락하다(프로세스에 관련된 소리가 인접해 있음) 및 먼(전형적인 예는 모음 조화입니다). 동화는 반대한다 부동화, 두 소리 사이의 비유사 과정.

예

동화가 완료되었습니다. 동화(Assimilation) 결과적으로 하나의 소리가 다른 소리와 동일시되고 서로 다른 두 소리가 동일해지는 현상입니다. 휴식 [홀수 > od: y]. 압축됨 [압축 > 압축].

동화가 불완전합니다. 동화: 한 소리가 부분적으로 다른 소리에 비유되는 결과입니다(음성-난청, 경도-부드러움 등의 측면에서). 보드카 [votk] - 유성 자음을 귀머거리로 만듭니다. 요청 [prozb] – 무성 자음의 소리. 철거 - 접두사의 자음을 부드럽게합니다. 자물쇠 제조공 [r] - 자물쇠 제조공 [r] - 부드러운 자음을 강화합니다.

동화는 점진적입니다. 이전 소리가 다음 소리에 미치는 영향으로 인한 동화(러시아어에서는 드문 현상). Vanka > Vankya [vank] – 이전 소프트 [n]의 영향으로 연화 [k]. 동화는 퇴행적이다. 이전 사운드에 대한 후속 사운드의 영향으로 인한 동화. 패스 [zdat] – 후속 [d]의 영향을 받아 [s]를 발음합니다. 보트 [트레이] – 후속 [k]의 영향을 받아 놀라운 [d]. 통시적 동화와 공시적 동화를 구별할 필요가 있다. 통시적 동화는 한 유형의 소리를 다른 유형의 소리에 동화시키는 과정(특정 시간 내에 발생)입니다. 예를 들어, 고대 러시아어(XII-XIII 세기)에서 축소된 [ъ] 및 [ь]가 사라진 후 무성 자음 근처에 있는 유성 자음이 점진적으로 귀머거리가 되는 과정이 있었습니다. 도로[ zh]카 > 도로[zh]카 > 도로[zhsh ]카 > 도로[sh]카. 공시적 의미에서의 동화는 위치에 따라 결정되는 엄격하게 규칙적인 소리의 교대입니다. 예를 들어, road, path, path라는 단어에는 mena [zh] 및 [sh]가 있습니다.

사회학에서의 동화

동화 - 동화, 융합, 동화. 사회학과 민족지학에서 이는 사회의 한 부분(또는 전체 인종 그룹)의 독특한 특징을 상실하고 다른 부분(다른 인종 그룹)에서 빌린 대체물을 의미합니다. 일반적으로 이는 이전에 언어, 종교 또는 문화 측면에서 다른 공동체를 대표했던 특정 사회 집단의 자기 인식에 대한 민족 문화적 변화입니다.

"동화"라는 용어는 과정이자 상태로 인식될 수 있습니다. 첫째, 이민자들이 수용사회에 통합되는 과정을 의미한다. 둘째, 동화는 이민자와 수용국 사회 또는 국가 대표 간의 행동, 태도, 가치관이 유사한 상태로 이해됩니다. 유럽에서 사용되는 일반적인 용어입니다.

동화에는 여러 가지 유형이 있습니다.

• 자연 동화다국적 국가 내에서 사람들의 자연스럽고 자발적인 합병을 통해 발생하거나 국가 지역이 큰 국가의 일부가 될 때 발생합니다.
• 강제동화, 작은 나라들을 탄압하고 그들의 문화를 근절하려는 목적으로 수행되었습니다.
  또한 다양한 사람들이 생활 조건을 개선하기 위해 대규모 산업 도시로 이주할 때 동화가 강제될 수 있습니다.

이민자 동화의 주요 지표

연구자들은 이민자들 사이에 존재하는 동화가 네 가지 주요 기준으로 측정될 수 있다고 판단합니다. 유럽 ​​이민 연구를 위해 미국에서 공식화된 이러한 근본적인 측면은 계속해서 이민자 동화를 이해하는 출발점이 됩니다. 이러한 측면에는 사회 경제적 지위, 인구의 지리적 집중, 제2 언어 능력 및 결혼 간 결혼이 포함됩니다.

1. 사회경제적 지위교육 수준, 직업 및 소득에 따라 결정됩니다. 연구자들은 사회경제적 지위의 변화를 모니터링함으로써 이민자들이 결국 사회경제적 지표에서 원주민 인구를 따라잡을 수 있는지 확인하려고 합니다.
2. 인구집중지리에 따라 결정됩니다. 이 지표는 사회경제적 성취도 증가, 장기 거주, 세대 지위 상승 등이 특정 인종 집단의 주거 집중도 감소로 이어질 것임을 나타냅니다.
3. 언어 능력또 다른 상태는 개인의 모국어 상실 가능성으로 정의됩니다. 언어 동화의 3세대 모델에서는 1세대는 언어 동화에 거의 진전이 없지만 여전히 모국어를 지배하고, 2세대는 이중 언어를 구사하고, 3세대는 국어만 구사합니다.
4. 혼합 결혼인종이나 민족, 때로는 세대에 따라 정의됩니다. 높은 국제결혼 비율은 다양한 집단에 속한 사람들 사이의 친밀하고 깊은 관계를 드러내기 때문에 사회 통합의 지표입니다. 통혼은 가족이 일관된 국가 문화를 자녀에게 전달하는 능력을 감소시켜 동화의 요인이 됩니다. 통혼은 일반적으로 동화로 이어질 수 있는 강력한 기반으로 여겨지지만, 새로운 문화로의 전환을 점진적으로 완화하는 방법으로도 간주됩니다. 한 그룹이 특정 견해를 고수하고 원주민의 이성과 결혼하지 않는 한 동화는 다소 느리게 진행될 것이라는 의견이 있습니다.

언어적 동화

언어 동화는 언어 공동체가 모국어 사용을 중단하고 일반적으로 더 권위 있는 다른 언어로 전환하는 과정입니다. 대부분의 경우 언어 동화는 언어 공동체가 외국 환경에서 소수에 속할 때 발생합니다.

다른 언어를 습득하는 것은 한 민족이 다른 민족을 정복하고, 토지를 식민지화하고, 이주하고, 기타 상황과 조건에서 발생할 수 있습니다. 토착민이 정복되면, 충분히 오랜 기간의 이중 언어 사용이 끝나면 정복자들의 언어는 보편적이고 고유해집니다. 비록 주어진 영토에서 패배하고 사라진 민족 언어의 영향으로 크든 작든 변화를 겪기는 하지만 말입니다. 언어 동화는 주로 언어 우월주의와 관련이 있으며 다른 사람들의 문화적, 민족적 동화의 효과적인 수단 중 하나입니다. 외계인의 언어 또는 정신적, 문화적 확장의 언어는 무역, ​​행정적 의사소통, 문서화, 교육 및 기타 채널을 통해 동화된 사람들의 의사소통에 침투하며, 언어의 동화는 다음과 같은 요구를 통해 강제로 이루어질 수 있습니다. 특정 지역의 특정 언어 또는 정치 엘리트의 압력을 받고 있습니다.

언어 동화의 예

중국어 말하기 캠페인

싱가포르 정부는 이름에서 알 수 있듯이 중국 싱가포르인들에게 중국어를 장려하기 위해 1979년 Speak Mandarin 캠페인을 시작했습니다. 이 정책은 특히 대부분의 싱가포르 중국인이 표준 중국어를 사용하지 않는 중국 남부 출신이었기 때문에 가혹한 비판의 대상이 되었습니다. 캠페인의 일환으로 정부는 현지 언론이 다른 중국어 방언을 사용하는 것을 금지했으며, 외국 언론이 이 나라에 접근하는 것을 심각하게 제한했습니다. 그러나 이 캠페인은 어느 정도 성공을 거두었습니다. 그 결과 만다린어가 매우 보편화되고 다른 종류의 중국어가 점점 더 적게 사용되는 결과를 얻었습니다. 현재 이로 인해 기성세대와 젊은 세대 간의 의사소통에 문제가 발생하고 있습니다.

한국인

한국은 1910년부터 1945년까지 일본에 의해 점령되었으며, 그 기간 동안 한국은 주로 한국어 탄압으로 나타나는 문화적 대량 학살을 겪었습니다. 학교에서는 주로 일본어를 가르치고 한국어는 선택과목으로만 두었지만 이후 한국어 사용이 전면 금지됐다. 또한 직장에서 해당 언어를 사용하는 것이 금지되었습니다. 일본은 문화 동화 정책의 일환으로 한국인이 '자발적으로' 한국 이름을 포기하고 대신 일본 이름을 쓸 수 있는 제도를 도입했지만, 많은 사람들이 강제로 일본 이름으로 개명하는 경우가 많았다. 식민지화는 제2차 세계대전에서 일본의 항복으로 끝났지만, 이는 여전히 양국 관계에 그림자를 드리우고 있다.

러시아화

러시아화는 짜르 러시아의 정책과 소련의 행동을 모두 의미합니다. 따라서 러시아 정부는 분리주의와 반란 가능성을 억제하기 위해 자신이 통제하는 소수민족에게 권력을 강요하려고 시도한 경우가 많습니다. 특히 우크라이나와 핀란드에서는 러시아화를 정치적 지배력을 주장하는 수단으로 사용했습니다.

러시아화를 사용한 가장 눈에 띄는 사례 중 하나는 19세기 우크라이나어, 폴란드어, 리투아니아어, 벨로루시어 언어에 대한 억압입니다. 지역 학교와 공공 장소에서 모국어 사용이 금지되었고, 일련의 봉기 이후 규칙은 더욱 엄격해졌습니다.

소련에서는 아랍어 알파벳이 제거되었고 대부분의 언어가 키릴 문자에 적응되었습니다. 반대로 소련 초기에는 소수 언어가 개발되고 그 사용이 권장되었지만 곧 현지 언어에 대한 태도가 극적으로 변했습니다. 그 결과 많은 사람들이 모국어보다 러시아어를 선호했으며 오늘날에도 구소련 공화국에서는 러시아어가 여전히 널리 사용되고 있습니다.

영국 제도

웨일즈, 스코틀랜드, 아일랜드에 대한 잉글랜드의 지배로 인해 영어가 이 지역에 도입되었지만 현지 언어에 엄청난 결과를 가져왔습니다. 웨일스어, 스코틀랜드 게일어, 스코틀랜드어, 아일랜드어(특히)는 교육에 사용이 금지되었으며, 이는 이들 언어의 생존에 치명적인 것으로 판명되었습니다. 웨일즈에서는 어린이와 학생들이 웨일스어를 사용했다는 이유로 처음으로 다음과 같은 처벌을 받았습니다. 1800년대에는 두 글자 "WN"("no to Welsh")이 적힌 큰 나무 블록을 목에 걸었고 나중에는 구타를 당했습니다. 영어가 아닌 다른 언어로 말하는 것. 따라서 웨일스어, 스코틀랜드 게일어, 아일랜드어는 영어에 비해 지위가 낮았으며, 스코틀랜드어가 별도의 언어로 인식되지도 않았다는 사실은 말할 것도 없습니다. 이는 영국 정부가 이러한 언어를 보호하기 위한 조치를 취하기 시작한 20세기 초까지 계속되었으며 다양한 수준의 성공을 거두었습니다. 모든 영국 국가에서 현지 언어는 소수에 의해 사용되며 여전히 영어에 이어 두 번째입니다.

쿠르드어

쿠르드족은 여러 나라에서 종종 차별을 받아왔습니다. 쿠르드족 자체가 대량 학살의 대상이 아니더라도 그들의 언어는 여전히 그렇습니다. 이라크는 아마도 공식 언어로 쿠르드족을 받아들이는 가장 "환대받는 국가"일 것입니다. 또한 교육, 행정 및 언론에서 언어 사용을 허용합니다. 불행히도 이러한 태도는 모든 국가에서 관찰되지는 않습니다.

터키는 쿠르드어와 문화가 금지된 1930년대부터 비터키어 사용자들을 동화시키려고 노력해 왔습니다. 쿠르드족은 미개하고 무지한 사람들로 간주되었으며, 이러한 사람들이 자신을 밝히려는 시도는 모두 범죄로 간주되었습니다. 1991년에 투르키예가 쿠르드어의 부분적인 사용을 합법화하면서 상황이 바뀌었습니다. 그 이후로 제한은 점점 약해졌습니다. 쿠르드어는 더 이상 교육 시스템에서 불법으로 간주되지 않으며 미디어에 대한 제한 횟수도 감소했습니다. 그러나 점진적인 개선에도 불구하고 국내에서는 여전히 언어차별이 존재하고 있다.

20세기 초 이란 정부가 페르시아어 통합 정책을 추진했을 때 비슷한 일이 이란에서도 일어났습니다. 쿠르드어는 학교와 정부 기관에서 완전히 금지되었으며 나중에 이 언어의 사용을 전면 금지하는 법안이 통과되었습니다. 시리아에서는 오늘날까지 대부분의 지역에서 쿠르드어 사용이 금지되어 있습니다.

"동화"라는 개념은 일상 생활에서나 특정 산업 지식에 몰두할 때 우리에게 자주 등장합니다. 흥미롭게도 이 용어의 의미는 사용 상황에 따라 완전히 다를 수 있습니다. 이 단어의 원래 의미는 문자 그대로 "비유"를 의미하는 라틴어 "동화"로 거슬러 올라갑니다. 따라서 동화는 이전에 이질적인 구조를 유사한 구조로 만드는 특정 과정입니다. 시간이 지남에 따라 여러 과학 분야의 대표자들이 이 소리나는 단어를 빌렸습니다. 이로 인해 동일한 용어의 정의가 파급되었습니다. 이 기사의 주요 내용을 살펴 보겠습니다.

사회학에서는

아마도 이런 의미에서 이 용어가 가장 자주 사용되는 것 같습니다. 그리고 일상적인 상황에서도 그런 식으로 이해되는 경우가 많습니다. 사회학적 동화는 사회 집단이 낯선 사회에 유입되는 것입니다. 이러한 통합의 결과로 집단의 문화적 특수성은 고유한 자기정체성과 함께 상실된다. 이 개념은 역사가들의 연구와도 밀접한 관련이 있습니다. 역사가들은 이 용어를 사회학적 의미에 매우 가까운 의미로 사용합니다. 역사 과학에서 동화는 다양한 부족의 사회적, 문화적 혼합 과정입니다. 예를 들어, 다양한 부족 연합의 상호 통합의 결과로 많은 민족이 출현했습니다. 현대 프랑스 민족의 전신인 갈리아족과 프랑크족, 현대 폴란드 민족 집단의 핵심이 된 비스툴라족과 서부 글레이드족, 러시아 국민의 기초를 놓은 북부인, Dregovichi 및 기타 동슬라브 협회. 그러한 구성 부분의 예는 지구상의 압도적인 수의 민족 형성의 역사에서 찾을 수 있습니다.

생물학에서

생명체 구조 과학에서는 해당 과정을 동화작용이라고 합니다. 즉, 다양한 단순 물질이 복잡한 생명체의 구성에 포함되는 일련의 과정입니다.

심리학에서는

심리적 동화도 구현됩니다. 그러나 여기에는 개인이 획득한 새로운 지식이 이미 존재하는 세계관 시스템과 행동 규범에 통합되어 있습니다.

언어학에서는

여기서 용어는 다음을 가리키는 음운론적 개념이다.
사용된 연설에서 동일한 유형의 소리를 비유합니다. 예를 들어 러시아어에서는 단어를 발음할 때 글자가 빠지는 예를 사용하여 쉽게 볼 수 있습니다. 사다리. 영어의 동화는 "th"라는 조합 앞에 발음되는 소리로 잘 표현됩니다. 우크라이나어를 포함한 여러 슬라브어의 특징적인 동화 과정은 자음이 부드러워지는 것입니다.

동화와 소멸

많은 과학 분야에서 역과정(dissimilation)이라는 개념도 있다는 것은 흥미롭습니다. 따라서 언어학에서는 두 개의 동일한 소리의 발음이 점진적으로 달라지는 것을 의미합니다. 생물학에서 동화가 단순한 물질을 복잡한 유기체에 포함시키는 것이라면 동화(또는 이화)는 붕괴입니다.

동화(라틴어 assimilatio에서 유래 - 비유, 병합, 동화). 넓은 의미에서 동화는 이전에 내부 조직, 가치 지향, 문화가 서로 달랐던 두 개 이상의 집단이 새로운 공동체를 만들어 집단 자기 정체성에 변화가 일어나는 과정으로 이해됩니다. 독창성과 특수성이 상실됩니다. 이 용어는 이미 형성된 인종 그룹에 속한 사람들의 그룹이 다른 사람이나 환경(예를 들어 러시아에 분산된 인종 그룹, 카렐리안)과 긴밀히 접촉하고 있다는 사실에서 나타나는 인종 간 과정을 특징짓는 데 가장 널리 사용됩니다. , Mordovians 등), 언어, 문화, 관습을 인식합니다. 다음 세대에서는 국가적 자기 식별(자신을 특정 민족에 귀속시키는 것)이 완전히 변화합니다.

인종 간 결혼은 동화의 중요한 요소이지만, 그러한 결혼에서 태어난 자녀의 민족적 자기 식별은 주 배우자의 국적과 다양한 기회 요인(특정 지역의 국가 정책 우선 순위)에 따라 크게 좌우됩니다. . 동화 과정은 보편적일 수도 있고 부분적일 수도 있습니다. 예를 들어, 동화하는 동안 사람들은 언어, 자명, 전통적인 활동 구조를 잃을 수 있지만 종교적 신념과 일부 일상 전통은 유지할 수 있습니다(특히 미국 국가 창설의 역사에서 입증됨). 새로운 공동체를 형성하는 사람들이 그들의 언어(벨기에 국가를 창조한 경험)를 유지하는 경우가 있습니다.

동화는 자연적으로 또는 강제로 일어날 수 있습니다.

자연 동화는 영토 (개별 지역 및 전체 주)와 민족의 경제적, 정치적 화해의 객관적인 과정의 결과이며, 이는 문화적 화해 (예 : 세계 경제의 국제화 증가)에 강력한 자극을주었습니다. 자연 동화는 또한 새로운 고국에서 원주민 인구에 합류하여 점차적으로 그 원주민으로 용해되는 이주민의 특징입니다.

강제 (강제) 동화는 특정 민족 집단을 물리적인 방식이 아닌 독립적인 단위로 파괴하는 것을 목표로 하는 특정 국가 정책의 표현입니다. 강제 동화에는 다음과 같은 방법이 사용됩니다. 국어 사용 범위를 제한하고 그에 따라 유통을 완전히 중단합니다. 국가 전통 근절 (공휴일 축하, 의식 수행 금지) 이러한 정책은 양국 국민의 도덕성과 가치 체계를 왜곡하고 동화된 국민의 격렬한 저항과 민족적 고립에 대한 열망, 그리고 그들의 독특한 특징의 인위적인 '돌출'을 불러일으킵니다.

강제동화는 인종간 갈등의 잠재적인 원인이다. 강제 동화는 강제 동화와 구별되어야 합니다. 이는 예를 들어 서구 선진국으로 이주한 이민자의 특징입니다. 서구 선진국에서는 신규 이민자의 신속한 동화가 성공적인 사회적, 경제적 적응을 위한 필수 조건입니다.

동화의 강도는 항상 인종 집단 수의 비율에 의해 결정되는 것은 아닙니다. 정복된 영토의 정복자들이 피정복자들의 문화를 어떻게 채택했는지에 대한 역사적 사례가 있습니다(이탈리아 남부의 노르만인, 발칸 반도의 불가리아인, 동아프리카의 함족 등). 수많은 것. 같은 민족이 다른 민족을 적극적으로 동화할 수 있지만(예를 들어 러시아인은 수많은 핀란드 및 투르크 부족을 동화했습니다) 어떤 경우에는 특히 다른 민족의 전통적인 정착지에서 소규모 그룹으로 생활할 때 그들 스스로가 동화의 대상.

전 세계적으로 인류의 전체 역사는 민족의 동화 과정, 수많은 부족이 제한된 수의 민족, 민족 (국가, 국적)으로 통합되는 과정으로 표현 될 수 있습니다.

러시아에서는 동화 과정이 서로 다른 인종 그룹에 대해 선택적이기는 하지만 상호적입니다.

안정된 사회생활을 하는 동안 동화작용이 증가합니다. 인종 간 갈등은 동화 과정 개발의 역학을 감소시킵니다.

출처: 인구통계학적 개념 사전 / Ed. A.A. 리바코프스키; 사회 예측 센터. M., 2003. S. 11 - 13; 유디나 T.N. 이주사회학: 새로운 과학적 방향의 형성을 향하여. M., 2003. pp. 29-30.

마이그레이션: 기본 용어 사전: 교과서. - M.: RGSU 출판사; 학술 프로젝트.

2007.

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서적

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