공부에 관한 진술. 학교에 대한 인용문

학교와 교사에 관한 잠언과 말

(러시아 속담)

(몽골 속담)

그는 졸업장을 가지고 있지만 비즈니스를 이해하지 못합니다.

(러시아 속담)

주님, 제가 할 수 있는 일을 할 수 있는 힘을 주시고, 할 수 없는 일을 할 수 있는 용기를 주시며, 그 차이를 분별할 수 있는 지혜를 주소서.

(동부 속담)

배고픈 배는 배움에 귀가 멀다.

(러시아 속담)

점심은 파이, 강둑이 있는 강, 머리를 모이는 모임으로 아름답습니다.

(러시아 속담)

많이 아는 사람은 많이 묻는다.

늙어서 공부하지 말고 죽을 때까지 공부하라.

인내가 없으면 배움도 없습니다.

지식은 부보다 낫습니다.

말하지 않고 보여줌으로써 가르친다.

지식을 위해서가 아니라 시험을 위해서입니다.

펜은 쓰지만 마음이 이끈다.

모른다고 두려워하지 마세요. 알고 싶지 않을 때는 무섭습니다.

밀가루가 없으면 과학도 없습니다.

모든 것을 배웠지만 마스터하지는 못했습니다.

지식이 없는 사람은 버섯과 같아서 겉으로는 튼튼해 보여도 땅을 잘 딛지 못한다.

펜은 크지만 큰 책을 쓸 수 있습니다.

아는 것이 힘입니다.

금은 땅에서 나오며, 지식은 책에서 나온다. 세상은 태양으로 빛나고 인간은 지식으로 빛납니다.

반만 아는 것은 무지보다 더 나쁩니다.

문맹은 장님과 같습니다.

배움은 기술을 향한 길이다.

졸업장을 받으면 멀리 갈 수 있습니다.

과학자는 많고 똑똑한 사람은 거의 없습니다.

진술

좋은 교사가 좋은 학생을 만든다.

오스트로그라드스키 M.V.

학생들에게 일에서 기쁨을 찾을 수 있는 능력을 부여할 수 있는 교사는 월계관을 받아야 합니다.

허바드 E.

교사와 그의 사고 방식은 모든 교육과 양육에서 가장 중요한 것입니다.

A. 디스터베그

빵 다음으로 사람들에게 가장 중요한 것은 학교입니다.

J. 댄턴

학교는 학교교육제도에 내재된 주요교과와 원칙에 따라 민족과 국가의 생명과 운명을 결정하는 거대한 힘입니다.

멘델레예프 D.I.

학교는 젊은 세대의 생각이 형성되는 작업장입니다. 미래를 손에서 놓치고 싶지 않다면 그것을 꼭 쥐고 있어야 합니다.

바르버스 A.

학교의 임무는 일정량의 지식을 제공하는 것뿐만 아니라 이 지식이 생활 생활과 어떻게 연결되고 이 생활을 어떻게 바꿀 수 있는지 보여주는 것입니다.

크루프스카야 N.K.

...교육과 젊은 세대의 생산적인 노동을 결합하지 않고 미래 사회의 이상을 상상하는 것은 불가능합니다...

레닌 V.I.

나는 학교의 생산 과정, 심지어 가장 단순하고, 저렴하고, 가장 지루한 과정이라도 지지합니다. 왜냐하면 생산 과정에서만 생산팀의 구성원인 사람의 진정한 성격이 성장하기 때문입니다.

마카렌코 A.S.

교육과 밀접한 관련이 있는 아동의 생산 노동을 학교에서 활용하게 되면 교육 자체가 백 배 더 중요해지고 깊어질 것입니다.

크루프스카야 N.K.

노동 과정을 통해 규율 감각이 배양되면 규율은 더 이상 외부적이지 않습니다.

크루프스카야 N.K.

노동과정에 기초한 지식보다 더 날카로운 무기는 없습니다.

고르키 M.

인간의 사회적, 문화적 성장 과정은 손이 머리를 가르칠 때만 정상적으로 발전하고, 현명한 머리는 다시 손을 가르쳐 뇌 발달에 더욱 강력하게 기여합니다.

고르키 M.

한 시간의 노동은 하루의 설명보다 더 많은 것을 가르쳐 줄 것입니다. 왜냐하면 내가 작업장에서 아이를 차지하면 그의 손은 그의 마음에 유리하게 일하기 때문입니다. 그는 자신을 단지 장인이라고 생각하는 철학자가 됩니다.

루소 J.-J.

학생에게 일하는 법을 가르치고, 일을 좋아할 뿐만 아니라 일에 너무 가까워져서 그것이 그에게 제2의 천성이 되도록 만들고, 스스로 무언가를 배우는 것 외에는 생각할 수 없다는 사실을 가르쳐 주십시오. 그래서 그는 독립적으로 생각하고, 탐색하고, 자신을 표현하고, 휴면 능력을 개발하고, 끈질긴 사람으로 발전합니다.

A. 디스터베그

우리는 교육, 양육, 교육이 학교에만 국한되어 격동의 삶과 단절된다면 믿지 않을 것입니다.

레닌 V.I.

교사의 모든 자부심은 학생, 즉 그가 뿌린 씨앗의 성장에 있습니다.

멘델레예프 D.I.

교사는 인간 영혼의 기술자입니다.

칼리닌 M.I.

가르침은 교육이라는 꽃의 꽃잎 중 하나일 뿐입니다.

수코믈린스키 V. A.

교육에서는 교육자가 누구인지가 중요합니다.

피사레프 D.I.

우리가 배우는 사람들을 우리 교사라고 부르는 것은 당연합니다. 그러나 우리를 가르치는 모든 사람이 이 이름을 받을 자격이 있는 것은 아닙니다.

괴테 I.

교사 자신은 학생이 원하는 사람이 되어야 합니다.

달 V.I.

교사는 지역 과학의 권위자로서 자신의 전문 분야에서 현대 지식의 최고 정점에 서야 합니다.

멘델레예프 D.I.

교사는 인생을 준비하기 위해서는 인생을 깊이 알아야 합니다.

톨스토이 L.N.

교사 자신은 지성, 뛰어난 자제력, 친절함, 높은 도덕적 견해를 가지고 있어야 합니다.

드라호마노프 M.P.

...교육자 자신도 교육을 받아야 합니다.

마크 K.

교사가 정직하다면 항상 세심한 학생이어야 합니다.

고르키 M.

다른 사람을 가르치면서 우리는 자신을 배웁니다.

세네카

적게 아는 사람은 적게 가르칠 수 있다.

Komensky Ya.

가르친다는 것은 이중으로 배우는 것을 의미한다.

J. 주베르트

자신을 가르치는 것보다 다른 사람을 가르치는 데는 더 많은 지능이 필요합니다.

몽테뉴 M.

데카르트 R.

오직 그 교사만이 과학에 강하고 과학을 소유하고 사랑하는 전체 학생에게 유익하게 행동할 것입니다.

멘델레예프 D.I.

훌륭한 교사가 되려면 가르치는 내용을 사랑하고 가르치는 사람을 사랑해야 합니다.

클류체프스키 V.O.

교육학이 사람을 모든 측면에서 교육하려면 먼저 그 사람을 모든 측면에서 알아야 합니다.

우신스키 K.D.

교육 활동을 위해서는 첫째, 교사가 학생의 안팎을 잘 알아야 하며, 둘째, 교사와 학생 사이에 완전한 신뢰가 있어야 합니다.

피사레프 D.I.

성공적인 양육의 비결은 학생에 대한 존중에 있습니다.

에머슨 R.

남자를 존중한다는 것은 그들에게 영합하거나 그들의 리드를 따르는 것을 의미하지 않습니다. 아이들은 교육적 요구 사항을 확고히 이행하는 교사를 존경합니다.

크루프스카야 N.K.

엄청난 신뢰와 엄청난 요구의 결합이 우리의 육성 스타일입니다.

마카렌코 A.S.

어떤 사람에게 많은 것을 요구하지 않으면 그 사람에게서 많은 것을 얻지 못할 것입니다.

마카렌코 A.S.

교육자는 교육의 힘이 너무 커서 그것을 최대한 활용할 수 없다는 것을 항상 확신해야 합니다.

우신스키 K.D.

교사는 공무원이 아닙니다. 그가 공무원이라면 그는 교육자가 아닙니다.

우신스키 K.D.

교사의 영적 수준이 낮을수록 그의 도덕적 성격이 무색할수록 그는 자신의 평화와 위안에 대해 더 관심을 갖게 되며, 어린이의 복지에 대한 관심으로 인해 더 많은 명령과 금지 사항을 내립니다.

Korczak Ya.

아이들이 배울 수 있는 정도가 아니라 자신이 원하는 정도까지만 아이들을 가르치는 것이 필요하다고 생각하는 사람은 완전히 불합리합니다.

압도적인 업무는 부패하고 책임에 대해 부정직한 태도를 갖도록 가르칠 뿐입니다.

크루프스카야 N.K.

사람은 어떤 액체라도 부을 수 있는 빈 병이 아닙니다.

피사레프 D.I.

육아의 가장 큰 실수는 지나치게 서두르는 것입니다.

루소 J.-J.

아이들이 가르치는 과목은 그들의 나이에 적합해야 합니다. 그렇지 않으면 아이들이 영리함, 유행, 허영심이 발달할 위험이 있습니다.

칸트 나.

사람들은 품위 이외의 것을 배우며, 무엇보다도 그들은 자신의 배움, 즉 정확히 배운 적이 없는 것이 아니라 품위를 과시하려고 노력합니다.

파스칼 B.

교육을 제대로 받지 못한 사람을 재교육하는 것보다 더 어려운 것은 없습니다.

Komensky Ya.

붓으로 한 번도 손대지 않은 드레스를 즉시 청소할 수 없는 것처럼 사람을 즉시 재교육할 수 없습니다.

살티코프-셰드린 M.E.

유용한 (일상 생활에서) 과목 중에서 정말로 필요한 과목을 공부해야 한다는 것은 매우 분명하지만, 예외 없이 모두 공부해야 하는 것은 아닙니다.

아리스토텔레스

정치적 권리와 마찬가지로 특정 연령까지 전달되지 않는 진실이 있습니다.

헤르젠 A.

정치의 가장 좋은 법칙은 너무 많이 관리하지 않는 것이라고 합니다. 이 규칙은 교육에서도 마찬가지입니다.

장 폴

암기식 학습이 필요하지 않고 기본적인 사실에 대한 지식으로 학생 개개인의 기억력을 키우고 향상시켜야 합니다...

레닌 V.I.

아이들을 가르칠 때 가장 중요한 것은 무엇을 전달하는가뿐 아니라, 가르치는 내용을 어떻게 전달하는지도 중요합니다. 어린이에게 훌륭하고 능숙하게 심어진 가장 평범하고 일상적인 물건은 잘못 배치되고 그의 개념에 전혀 적용되지 않는 고상한 진리보다 미래에 그에게 백 배 더 유용합니다.

피로고프 N. I.

어려운 과학은 없으며 단지 어려운 설명, 즉 소화되지 않는 설명만 있을 뿐입니다.

헤르젠 A.

말씀이 사람 사이의 중재자 역할을 하는 모든 일에서, 특히 가르치는 일에서 말을 하고 말을 하지 않는 것은 불편합니다.

클류체프스키 V.O.

교사에게는 자신의 생각을 가라앉히기 위한 것이 아니라 다른 사람의 생각을 깨우기 위한 기회가 주어집니다.

클류체프스키 V.O.

나쁜 선생님은 진리를 제시하지만, 좋은 선생님은 진리를 찾도록 가르칩니다.

A. 디스터베그

어떤 멘토도 자신의 주요 임무는 학생들에게 정신적 작업을 익히는 것이며 이 의무는 주제 자체를 전달하는 것보다 더 중요하다는 사실을 잊어서는 안 됩니다.

우신스키 K.D.

학생의 주도성과 주도성이 발달하지 않으면 모든 지식은 죽은 채로 남아 있습니다. 학생들은 생각하는 것뿐만 아니라 원하는 것도 가르쳐야합니다.

우모프 N.A.

욕망을 키우지 않는 교육은 영혼을 타락시키는 교육이다. 교사는 욕망하는 방법을 가르쳐야 합니다.

프랑스 A.

Korczak Ya.

가르침의 참된 주제는 사람을 사람으로 준비시키는 것입니다.

피로고프 N. I.

교육과 교육만이 학교의 목표이다.

페스탈로치 I.

교육보다 양육이 우선입니다. 교육은 사람을 만듭니다.

생텍쥐페리 A.

계몽주의의 목표는 인격의 발달이다.

스펜서 G.

교육에서 가장 중요한 것은 인성교육이다.

산업에 대한 캐치프레이즈

모든 포드 자동차는 완전히 똑같지만, 두 사람이 완전히 똑같지는 않습니다.

헨리 포드

국가를 위대하고 번영하게 만드는 세 가지 요소는 비옥한 토양, 활발한 산업, 사람과 물품의 이동 용이성입니다.

프랜시스 베이컨

...산업계는 과학에 적응하기 위해 모든 노력을 기울이고 있지만 이상적인 목표 외에도 순전히 실제적인 목표도 보여줍니다. 그러므로 과학은 말하자면 산업계와 친구이며, 결합된 노력을 통해 "공익"을 위해 최선을 다해 일하고 있습니다.

디. 멘델레예프

과학은 두 가지 힘, 즉 도덕적 힘과 물질적 힘을 나타내며, 둘 다 산업적, 사회적 인간 활동의 전체 영역을 포괄합니다.

베르텔로

과학의 정직함은 삶의 정직함과 분리될 수 없으며, 과학에서 자신의 현금 소를 보는 사람은 정직한 하인이 아니라 과학의 밝은 이름을 상업 사업으로 바꾸는 산업가입니다.

F.I. 이노젬체프

주로 과학적이고 산업적인 발명품이 있는데, 저자가 흔들리지 않는 것으로 간주되는 특정 시간에 널리 퍼진 교리에 미치지 못했다면 만들어지지 않았을 것입니다. 발명가는 자신이 그것을 알지 못했기 때문에 종종 너무 대담하고 자유로웠습니다.

리봇

공업, 농업, 서비스 분야, 특히 사회주의 사회의 과학기술 분야에서는 지능이 점점 더 요구되고 있습니다.

E.T. 벨리호프

고체물리학, 핵에너지, 고에너지 물리학, 분자생물학 및 기타 기본 지식 분야 연구자들의 오늘날 이론적 성과는 기술, 산업, 농업 분야에서 미래의 새로운 역량 개발을 위한 지렛대입니다.

A.A. 로구노프

가까운 미래에 농업의 화학화가 급격히 증가할 것이지만, 많은 경우, 특히 농업에 질소를 공급하는 경우 화학 산업의 임무가 생물학에 의해 크게 촉진될 수 있다는 점을 잊어서는 안 됩니다.

E.N. 미슈스틴

생태학의 도움으로 지구상의 사람들은 산업 발전의 이익과 최적의 자연 환경을 유지해야 하는 요구 사항을 조화시킬 수 있어야 합니다.

봄 여름 시즌. 슈워츠

연구에 관한 잠언과 격언
모든 마스터는 훈련을 받지만 모든 사람이 훈련을 완료하는 것은 아닙니다.

러시아 속담

먼저 az와 너도밤 나무, 그리고 과학.

러시아 속담

별이 나타날 것입니다 – 그들은 하늘을 장식하고 지식이 나타날 것이며 마음을 장식 할 것입니다.

몽골 속담

학생과 교사가 판단됩니다.

러시아 속담

과학에는 지름길이 없습니다.

일본 속담

다른 사람을 가르치면 스스로 배울 것입니다.

러시아 속담

많이 살아본 사람이 아는 사람이 아니라, 많이 깨달은 사람이다.

카자흐어 속담

배우지 못한 사람은 날이 서지 않은 도끼와 같다.

러시아 속담

반복은 배움의 어머니이다.

러시아 속담

학교가 가르쳐주지 않고 사냥이 가르쳐줄 것이다.

러시아 속담

배가 가득 찬 배움에는 귀머거리가 있습니다.

러시아 속담

지식이 있으면 수천 개의 검을 얻을 수 있지만 지식의 검으로는 얻을 수 없습니다.

페르시아 속담

현자는 출생이 아니라 지식으로 알려져 있습니다.

아시리아 속담

많이 알고 싶은 사람은 잠을 적게 자야 한다

러시아 속담

구하는 것은 잠시의 부끄러움이고, 구하지 않는 것은 평생의 부끄러움이다.

일본 속담

의학에 관한 말

질병은 웅변으로 치료되는 것이 아니라 약으로 치료됩니다.

켈수스 아울루스 코르넬리우스

빠르고 안전하며 쾌적합니다(의사의 치료가 필요합니다).

켈수스 아울루스 코르넬리우스

차가운 물은 치유를 제공하고 질병을 예방하며 신체를 강화하고 정신을 강하게 유지합니다.

켈수스 아울루스 코르넬리우스

체조는 의학의 치유 부분입니다.

플라톤

의학의 여러 분야 중에서 수술의 효과가 가장 뚜렷합니다.

켈수스 아울루스 코르넬리우스

질병이 초기에 발견되지 않으면 지연된 치료는 소용이 없습니다.

오비디우스

내가 의사라면 환자도 필요하고 병원도 있어야지...

체호프 안톤 파블로비치

항상 환자와 함께 있고 충실하게 환자를 섬기는 사람은 더 일찍 죽습니다.

기술과 인류애의 놀라운 결합을 보여주며 타인의 건강을 회복시키는 일에 종사하는 사람들은 이 지구상의 모든 위대한 사람들 위에 우뚝 서 있습니다.

볼테르

질병의 원인이 무엇인지는 중요하지 않습니다. 중요한 것은 질병을 제거하는 것입니다.

켈수스 아울루스 코르넬리우스

환자를 치료하는 것이 항상 의사의 권한에 있는 것은 아닙니다.

오비디우스

영혼을 치유하지 않고서는 육체를 치유할 수 없습니다.

소크라테스

때로는 의학만큼 도덕적 고통을 가져오는 전문 분야도 없습니다.

체호프 안톤 파블로비치

평화는 최고의 약입니다.

켈수스 아울루스 코르넬리우스

유능한 의사는 인체 해부학에 대한 정확한 지식을 가장 중요하게 생각합니다.

아리스토텔레스

훈련에 대하여

이 세상에는 아직 할 일이 많고 배울 것이 적습니다.

사무엘 존슨

경험은 우리의 지혜를 증가시키지만 우리의 어리석음을 감소시키지는 않습니다.

G.U. 보여주다

성격은 지능보다 사람들을 훨씬 더 하나로 묶어줍니다.

J.E. 르난

"왜?" - 모든 과학의 어머니라고 할 수 있습니다.

A. 쇼펜하우어

K. 차펙

A. 아인슈타인

당신이 성공할 것이라고 생각하는지 여부에 관계없이 당신은 여전히 옳습니다.

G. 포드

생각은 직업 중에서 가장 어려운 일이다. 분명히 이것이 그렇게 하는 사람이 거의 없는 이유입니다.

G. 포드

당신이 가지고 있는 것과 당신이 있는 곳에서 할 수 있는 일을 하십시오.

T. 루즈벨트

성공의 가장 중요한 공식은 사람들을 대하는 방법을 아는 것입니다.

T. 루즈벨트

열정이 있다면 무엇이든 이룰 수 있습니다. 열정은 모든 발전의 기초입니다.

G. 포드

아는 사람이 적을수록 지식이 더 광범위해 보입니다.

J.-J. 루소

인간의 마음에는 날개라기보다는 상상력의 비행을 조절하는 밸러스트가 많이 필요합니다.

베이컨

과학의 모든 위대한 성공은 위대한 데서 비롯됩니다.
대담한 상상력.

듀이

사물은 자동차와 같습니다. 자체적으로는 내리막길만 움직일 것입니다.

템플릿에 따라 생각하는 것은 실패하는 가장 확실한 방법입니다.

D.F. 알았어

사람은 마치 도움을 구할 곳이 없는 것처럼 자신의 일을 해야 합니다.

D. 핼리팩스

끝을 생각하지 않는 사람은 처음부터 실수를 합니다.

H. 마누엘

책 없이 공부하고 싶은 사람은 체로 물을 긷는다.

아서 블로흐

대중 행동의 역사를 연구하는 사람이라면 지구상의 대부분의 불행이 무지에서 비롯된다는 점을 확신할 수 있습니다.

다. 헬베티우스

집이 벽돌로 지어지듯이 과학은 사실로 만들어집니다. 그러나 벽돌 더미가 집이 아닌 것처럼 사실 더미는 과학이 아닙니다.

R. 포앵크레

진실을 확립하기보다는 오류를 찾는 것을 선호하는 가학적인 과학자들이 있습니다.

M. 퀴리-스크워도프스카

한 가지 나쁜 결정이 두 가지 좋은 결정보다 낫습니다.

아서 블로흐

위기 상황에서 우리는 기대한 만큼 올라가지 않고, 준비한 만큼만 떨어진다.

민중의 지혜

공부하고 생각하지 않는 것은 시간낭비이고, 생각하고 공부하지 않는 것은 파괴적이다.

공자 『대화와 판단』

교육은 우리가 배운 모든 것을 잊어버린 후에도 남는 것입니다.

A. 아인슈타인

많은 학생과 성인의 마음과 성격의 약점은 그들이 모든 것을 어떻게든 알고 있고 아무것도 제대로 알지 못한다는 사실에 달려 있습니다.

A. 디스터베그

실제 교육은 자기 교육을 통해서만 달성됩니다.

N.A. 루바킨

교육받은 사람은 자신의 교육이 불완전하다고 계속 생각한다는 점에서 교육받지 않은 사람과 다릅니다.

K. 시모노프

영원히 살 것처럼 공부하세요. 내일 죽을 것처럼 살아라.

오.비스마르크

소량의 지식을 완전히 익히는 것보다 전지의 겉모습을 얻는 것이 더 쉽습니다.

L. 보베나르그스

세월은 그 시절이 알지 못하는 많은 것을 가르쳐 줍니다.

랄프 왈도 에머슨

마음을 향상시키기 위해서는 암기보다 생각이 더 필요합니다.

르네 데카르트

강요된 가르침은 확고할 수 없지만 기쁨과 즐거움으로 들어가는 것은 듣는 사람의 영혼에 확고히 스며듭니다.

바질 대왕

건전한 철학은 항상 의심에서 시작되지만 결코 완고함으로 끝나지 않습니다.

갈리아니

모든 것을 설명하는 것은 아무것도 설명하지 않습니다.

텅스텐

책은 과학의 결과여야지, 과학이 책의 결과여야 하는 것은 아닙니다.

베이컨

교육 수준: 초등학교, 중등학교, 고등학교, 생활 학교.

세르게이 스코트니코프

배움은 빛이고 무지는 어둠이다.

알렉산더 수보로프

...모든 사람은 동등하게 교육을 받을 권리가 있으며 과학의 성과로부터 혜택을 받아야 합니다.

프리드리히 엥겔스

...가장 중요한 것은 과학에 대한 취향과 사랑을 심어주는 것입니다. 그렇지 않으면 우리는 책 같은 지혜로 가득한 당나귀를 키울 것입니다.

미셸 몽테뉴

고대에는 사람들이 자신을 향상시키기 위해 공부했습니다. 요즘은 남을 놀라게 하기 위해 공부한다.

공자

존재의 의미가 상실된 우리 시대에 교육은 전통과 지식을 전달하는 것보다 우선적으로 인간의 의식을 고양하고 정화하는 데 목표를 두어야 합니다.

빅터 프랭클

학생이 아닌 사람은 교사가 될 수 없습니다.

내일 그 아이가 누구일지 걱정하면서 우리는 그 아이가 오늘 누군가라는 사실을 잊어버립니다.

스타샤 타우셔

비서에 관한 말

훌륭한 비서는 상사의 효율성을 두 배로 높여줍니다. 나쁜 비서는 그것을 절반으로 줄인다.

비즈니스 여성에 대한 말

여자들은 무엇보다도 두 가지를 싫어합니다. 사람으로 보이지 않는 것과 여자로 보이지 않는 것입니다.

건축 및 도시 계획에 관한 진술

울타리는 곧 지어지지 않을 것입니다. 게다가 아름다운 도시다.

업무에 관한 진술

일이 즐거우면 인생도 즐겁습니다! 일이 의무라면 삶은 노예가 된다!

M. 고리키

관리자에 대한 진술

왕은 세 가지를 기억해야 합니다. 자신이 백성을 다스린다는 것, 법에 따라 백성을 다스릴 의무가 있다는 것, 영원히 통치하지 않을 것이라는 것입니다.

21세기 문맹인은 읽고 쓰지 못하는 사람이 아니라, 배우고 다시 배울 수 없는 사람이 될 것이다. 앨빈 토플러
끊임없이 당신에게 동의하는 사람에게서는 배울 수 없습니다. 더들리 필드 말론
항상 새로운 것을 배울 수 있고 확실히 할 수 있는 것처럼 인생을 살아보세요. 버논 하워드
교육은 주로 우리가 잊어버린 것으로 구성됩니다. 마크 트웨인
나는 항상 배우고 있습니다. 묘비는 내 졸업장이 될 것입니다. 어사 키트
모든 것을 안다고 생각하면 새로운 것을 배우지 못하게 됩니다. 클로드 버나드
결국 중요한 것은 무엇을 배우고 진정으로 내면화했는지입니다. 해리 S. 트루먼
학생에게 하루 만에 교훈을 가르칠 수 있지만, 그에게 호기심과 호기심을 심어주면 평생 동안 계속해서 배울 것입니다. 클레이 P. 베드포드
인생은 공개적으로 바이올린을 연주하는 것과 같으며, 연주하면서 배우는 곳입니다. 사무엘 버틀러
이제 변화에 가까이 다가갈 때 학습은 지속적인 과정이라고 말할 수 있습니다. 그리고 가장 어려운 일은 사람들에게 배우도록 가르치는 것입니다. 피터 드러커

교육의 주요 목표는 생각하는 법을 가르치는 것이지 특별한 방식으로 생각하는 법을 가르치는 것이 아닙니다. 다른 많은 사람들의 생각을 기억 속에 집어넣는 것보다 자신의 마음을 발전시키고 스스로 생각하는 법을 배우는 것이 더 낫습니다. 존 드웨이
현명한 사람은 다른 사람의 실수에서 배우고, 어리석은 사람은 자신의 실수에서 배웁니다. 저자 알 수 없음
지혜를 가르치는 방법에는 세 가지가 있습니다. 첫 번째는 모방을 통한 것이며 가장 고귀한 것입니다. 두 번째는 반복을 통해서인데, 가장 간단합니다. 세 번째는 경험을 통해서인데, 가장 씁쓸하다. 공자
인생은 배우는 경우에만 학습 경험입니다. 요기 베라
지혜는 사소한 것을 간과하는 법을 배우는 능력입니다. 윌리엄 제임스
사실 학습은 평생 동안 이해해 왔던 것을 갑자기 다른 방식으로 이해하는 것입니다. 도리스 레싱
가르치는 것은 구경하는 스포츠가 아닙니다. D. 블로커
배우기를 멈춘 사람은 스무 살이든 여든 살이든 상관없이 늙어갑니다. 계속해서 배우는 사람은 젊습니다. 인생에서 가장 중요한 것은 마음을 젊게 유지하는 것입니다. 헨리 포드
우리는 답 자체를 찾을 때가 아니라 질문에 대한 답을 찾을 때 실제 지식을 얻습니다. 로이드 알렉산더
똑똑한 사람들은 학습을 중단합니다... 왜냐하면 그들은 모든 사람에게 자신이 모든 것을 알고 있다고 확신시키는 데 너무 많은 투자를 했고 이제는 무지한 것처럼 보일 여유가 없기 때문입니다. 크리스 아지리스

나는 결코 학생들을 가르치지 않습니다. 나는 그들에게 스스로 배울 수 있는 조건만을 제공할 뿐입니다. 알베르트 아인슈타인
우리의 발달하는 마음에게는 온 세상이 실험실입니다. 마틴 피셔
진정으로 알 가치가 있는 것은 가르칠 수 없습니다. 오스카 와일드
고양이의 꼬리를 잡으면 다른 조건에서는 배울 수 없는 새로운 것들을 많이 배울 수 있습니다. 마크 트웨인
들었어 - 잊어 버렸어. 알겠습니다 – 기억나네요. 그렇죠 - 이해해요. 공자
나는 항상 내가 어떻게 해야 할지 모르는 일을, 그것을 하는 방법을 배우는 데 도움이 되는 순서대로 합니다. 파블로 피카소
우리는 지진이 발생한 다음날 아침에 지질학을 이해합니다. 랄프 왈도 에머슨
새로운 생각을 배운 인간의 마음은 결코 이전 상태로 돌아가지 않습니다. 올리버 웬델 홈즈 주니어
배움은 우연히 얻는 것이 아닙니다. 그리고 열정을 가지고 노력하고 근면하게 하는 것. 애비게일 아담스
진정으로 배움을 멈추는 사람은 없습니다. 요한 괴테

책을 너무 많이 읽고 뇌를 너무 적게 사용하는 사람은 결국 생각을 너무 많이 하는 게으른 습관을 갖게 됩니다. 알베르트 아인슈타인
모든 학습에는 감정이 포함됩니다. 플라톤
호기심은 학습이라는 촛불의 심지입니다. 윌리엄 A. 워드
나는 지식은 풍부하지만 자기 생각은 하나도 없는 사람들을 많이 알고 있습니다. 윌슨 미스너
배움은 목적을 위한 수단이 아니라 목적 그 자체이다. 로버트 하인라인
학습은 선택사항이지 생존을 위해 꼭 필요한 것은 아닙니다. W. 에드워즈 데밍
우리의 지식은 우리가 계속해서 배우는 것을 방해합니다. 클로드 버나드
주변의 모든 사람들과 당신을 둘러싼 모든 것이 당신의 선생님입니다. 켄 케이스
당신은 살고 배웁니다. 어쨌든 당신은 살고 있습니다. 더글라스 아담스
내일 죽을 것처럼 살아라. 영원히 살 것처럼 공부하세요. 간디

독서 그 자체는 지식을 위한 자료일 뿐이지만, 우리에게 이 지식을 동화할 수 있는 기회를 주는 것은 성찰의 과정입니다. 존 로크
사람들이 학습을 중단하는 이유 중 하나는 실수에 대한 두려움입니다. 존 가드너
이야기하는 동안에는 아무것도 배울 수 없습니다. 린든 B. 존슨
무엇이든 관심을 가지고 접근한다면 의미 있는 학습 경험이 될 수 있습니다. 메리 맥크라켄
다른 사람을 멈추지 마십시오. 이동 속도는 중요하지 않으며 가장 중요한 것은 전진 이동 자체입니다. 플라톤
무지는 부끄러운 일이 아닙니다. 지식을 얻으려고 노력하지 않는 것은 부끄러운 일입니다. 벤자민 프랭클린
추측하는 것은 좋지만 진실에 도달하는 것이 더 좋습니다. 마크 트웨인
학습에 대한 열정을 키우십시오. 성공하면 항상 성장할 것입니다. 앤서니 Zhd. 디안젤로
우리는 일을 하면서 배웁니다. 조지 허버트
수백만 가지의 다양한 사실로 마음을 채우면서도 아무것도 배우지 못하는 것이 가능합니다. 알렉 본.

빵 다음으로 사람들에게 가장 중요한 것은 학교입니다. J.-J. 당통

모든 학교는 숫자가 아니라 학생들의 영광으로 유명합니다. N. 피로고프

학교의 목표는 항상 전문가가 아닌 조화로운 인성을 교육하는 것이어야합니다. A. 아인슈타인

학교는 젊은 세대의 생각이 형성되는 작업장입니다. 미래가 여러분의 손에서 사라지게 하고 싶지 않다면 여러분의 손에 꼭 쥐고 있어야 합니다. A. 바르부스

어떤 아이들은 학교를 너무 좋아해서 평생 학교에 머물고 싶어합니다. 과학자들이 여기에서 왔습니다. H. 스타인하우스

사람들을 교육하려면 학교, 학교, 학교라는 세 가지가 필요합니다. L. 톨스토이.

공부에 대한 인용문

저는 멘토들로부터, 동지들로부터 더 많은 것을 배웠지만, 무엇보다도 학생들에게서 많은 것을 배웠습니다. 탈무드

9월 1일은 모든 1학년 학생들에게 개인적인 4월 12일이며, 지식의 외부 공간으로의 시작입니다. I. 크라스노프스키

예리하고 호기심이 많지만 사납고 완고한 아이들도 있습니다. 그들은 일반적으로 학교에서 미움을 받고 거의 항상 희망이 없는 것으로 간주됩니다. 한편, 그들은 제대로 양육되기만 하면 대개 훌륭한 사람이 됩니다.

욕심 없이 공부하는 학생은 날개 없는 새이다. 사디

속담에 따르면 가르침은 빛일 뿐이며 자유이기도 합니다. 지식만큼 사람을 해방시키는 것은 없습니다. I. Turgenev.

당신에게 지식이 있다면 다른 사람들도 그것으로 등불을 밝히게 하십시오. T. 풀러

아무리 오래 살아도 평생 공부해야 합니다. 세네카

무엇을 배우든 스스로 배우는 것입니다. 페트로니우스

학교와 공부에 대한 격언

영원히 살아라 - 영원히 배워라! 그리고 마침내 당신은 현자처럼 자신이 아무것도 모른다고 말할 권리를 갖게 되는 지점에 도달하게 될 것입니다. K. 프루트코프

조금이라도 알기 위해서는 많이 공부해야 합니다. 몽테스키외

자연은 모든 것을 너무나 잘 관리하여 어디에서나 배울 것을 찾을 수 있습니다. 엘.예빈치

모든 사람에게서 배우고 누구도 모방하지 마십시오. M. 고리키

어떤 아이들은 학교를 너무 좋아해서 평생 학교에 머물고 싶어합니다. 과학자들이 등장하는 것은 그들에게서입니다. G. 슈타인하우즈

책과 학교 - 무엇이 더 깊나요? P. 티키나

학교에서 가장 중요한 현상, 가장 교훈적인 과목, 학생에게 가장 살아있는 모범은 교사 자신입니다. 그분은 교육의 의인화 된 방법이시며 교육 원리의 구현 자체이십니다. A. 디스터베그

빵 다음으로 사람들에게 가장 중요한 것은 학교입니다. J. 댄턴

학교는 지식을 받아들이기로 동의한 사람에게만 지식을 제공합니다. . S. 스코트니코프

공부에 관한 재미있는 인용문

엄마가 학부모 모임을 마치고 집에 돌아오기 전만큼 집이 깨끗했던 적은 없습니다.

지금까지 지식 때문에 죽은 사람은 없지만 위험을 감수할 가치는 없습니다.

똑똑한 생각이 항상 나를 괴롭힌다. 그러나 나는 더 빠르다.

초등학교에서의 처벌 - 마지막 책상에 앉고, 오래된 책상에도 앉으세요 - 첫 번째로.

아직 젊고 삶의 변화를 원하시나요? 학교에 가세요! 45분마다 변경사항이 있습니다!

지식으로 가는 세 가지 길, 즉 성찰의 길은 가장 고귀한 길, 모방의 길은 가장 쉬운 길, 경험의 길은 가장 괴로운 길입니다.

(공자)

학교는 젊은 세대의 생각이 형성되는 작업장입니다. 미래가 여러분의 손에서 사라지게 하고 싶지 않다면 여러분의 손에 꼭 쥐고 있어야 합니다.

(A. 바르부스)

학교는 조약돌을 다듬고 다이아몬드를 파괴하는 곳입니다.

(로버트 잉거솔)

학교는 우리가 존재하지 않는 세상에서 살 수 있도록 준비시켜 줍니다.

(알베르 카뮈)

교사와 그의 사고방식은 모든 교육과 교육에서 가장 중요한 것입니다.

영양물 섭취.

(디스터베그 A.)

교사는 인간 영혼의 기술자입니다.

(칼리닌 M.I.)

가르침은 교육이라는 꽃의 꽃잎 중 하나일 뿐입니다.

(Sukhomlinsky V.A.)

교사 자신은 지성, 뛰어난 자제력, 친절함, 높은 도덕적 견해를 가지고 있어야 합니다.

(Dragomanov M.P.)

...교육자 자신도 교육을 받아야 합니다.

(마르크스 K.)

(고리키 M.)

다른 사람을 가르치면서 우리는 자신을 배웁니다.
훌륭한 교사가 되려면 가르치는 내용을 사랑하고 가르치는 사람을 사랑해야 합니다.

(Klyuchevsky V.O.)

적게 아는 사람은 적게 가르칠 수 있다.

(코멘스키 야.)

가르친다는 것은 이중으로 배우는 것을 의미한다.

(조베르 J.)

우리는 학교에서 보낸 10년을 제외하고 평생 공부합니다.

(가브리엘 라우브)

현재의 학교 증명서는 소유자가 수년간의 교육을 견딜 수 있는 능력이 있음을 증명할 뿐입니다.

(로렌스 피터)

가족은 사람이 20년 전과 마찬가지로 사회의 요구 사항, 오늘날의 요구 사항인 거리, 20년 후에도 존재할 요구 사항인 학교를 충족하도록 주의를 기울여야 합니다.

(미하일 가스파로프)

모든 초등학생이 이것을 알고 있다는 말씀이신가요? 모든 학생이 알고 있는 모든 것을 내가 안다면 학문을 가르칠 수 있을 것입니다.

(막심 즈보나레프)

독학: 부모가 숙제를 대신해 주지 않는 학생.

신들은 누구든지 처벌하고 싶어하면 그를 스승으로 삼습니다.

나는 선생님들에게서, 심지어 동지들에게서도 더 많은 것을 배웠지만, 무엇보다도 학생들에게서 많은 것을 배웠습니다.
(탈무드)

학생들은 교사의 실수보다 더 확고하게 기억하는 것은 없습니다.
(안톤 리고프)

훌륭한 선생님은 자신이 할 수 없는 일도 다른 사람에게 가르칠 수 있습니다.

(타데우스 코타르빈스키)

모든 것을 아는 사람은 아직 배울 것이 많습니다.

가르치는 비결은 어젯밤에 읽은 내용을 평생 알고 있었음을 보여주는 것입니다.

최고의 교훈은 시험에서 나옵니다.

(슬라보미르 브로블레프스키)

(조지 엘고지)

새로운 머리로 시험에 임하세요. 처음으로 많은 것을 이해해야 합니다.

고졸자보다 폭탄이 더 똑똑한 나라에 놀라지 않을 수 없다. 적어도 폭탄은 이라크 지도에서 찾을 수 있습니다. (휘트니 브라운)

학교 졸업장: 귀하가 무언가를 배울 기회가 있었음을 증명하는 문서입니다.

(야니나 이포호르스카야)

나는 아무것도 모른다는 것을 알고 있습니다. (소크라테스)

어떤 것에 관한 모든 것과 모든 것에 관한 모든 것을 알고자 노력하십시오.

(헨리 피터 브룸)

실수를 너무 쉽게 인정하는 사람은 자신을 고칠 수 있는 경우가 거의 없습니다.

(마리아 에브너-에센바흐)

우리가 학교와 대학에서 배운 것은 교육이 아니라 교육을 받는 방법일 뿐입니다.

(랄프 에머슨)

조금 알기 위해서는 많이 공부해야 합니다. (샤를 몽테스키외)
자신을 배우는 것보다 다른 사람을 가르치는 데는 더 많은 지능이 필요합니다.

(M. 몽테뉴)

교사에는 두 가지 유형, 즉 너무 많이 가르치는 사람과 전혀 가르치지 않는 사람이 있습니다.

(S. 버틀러)

좋은 선생님은 말과 행동이 다르지 않은 사람입니다.
선생님은 어려운 일을 쉽게 만들어 주는 사람입니다.

(R. 에머슨)

교사에게 가장 중요한 것은 아마도 자신을 진지하게 생각하지 않고 자신이 가르칠 수 있는 것이 거의 없다는 것을 이해하는 것입니다.

(V. 라스푸틴)

교육에서는 교육자가 누구인지가 중요합니다.

(D. 피사레프)

교사는 자신의 자녀보다 남의 자녀를 양육하는 방법을 더 잘 아는 사람입니다.

(J. 팔케나레)

교사가 일에 대한 사랑만 갖고 있다면 그는 좋은 교사가 될 것입니다. 교사가 아버지나 어머니처럼 학생에 대한 사랑만 갖고 있다면, 책을 다 읽었지만 일이나 학생에 대한 사랑이 없는 교사보다 더 나을 것입니다. 교사가 자신의 일과 학생에 대한 사랑을 겸비한다면 그는 완벽한 교사입니다.

(L. 톨스토이)

교사가 구현하는 완벽함의 이상은 추구하기에는 너무 매력적이지 않습니다.

(K. 프렐리히)

나쁜 선생님은 진리를 제시하지만, 좋은 선생님은 진리를 찾도록 가르칩니다.

(A. 디스터베그)

시험: 적어도 며칠 동안 적어도 무언가를 알 수 있는 유일한 기회입니다.

(조지 엘고지)

최고의 교훈은 시험에서 나옵니다.

(슬라보미르 브로블레프스키)

시험은 지는 복권입니다.

(겐나디 말킨)

시험관의 가장 큰 장점은 테이블의 가장 좋은 쪽에 앉는다는 것입니다.

(에두아르 헤리엇)

아무리 똑똑해도 누구나 시험을 두려워합니다. 왜냐하면 시험 중에 가장 어리석은 사람이 가장 똑똑한 사람이 대답할 수 있는 것보다 더 많은 것을 질문할 수 있기 때문입니다.

(찰스 칼렙 콜튼)

단 한 명의 고전주의자도 자신의 작품에 대한 시험에 합격하지 않습니다.

(볼레슬라프 파슈코프스키)

학생들에게 일에서 기쁨을 찾을 수 있는 능력을 부여할 수 있는 교사는 월계관을 받아야 합니다.

(E. 허바드)

(D.I. 멘델레예프)

다른 사람을 가르치면서 우리는 자신을 배웁니다.

(LA 세네카)

교사가 정직하다면 항상 세심한 학생이어야 합니다.

(M. 고리키)

나쁜 선생님은 공부를 하지 않거나 공부를 거의 하지 않는 선생님입니다.

(M. 고리키)

훌륭한 교사가 되려면 가르치는 내용을 사랑하고 가르치는 사람을 사랑해야 합니다.

(V.O. 클류체프스키)

(R. 에머슨)

아이를 교육하는 목적은 아이가 교사의 도움 없이도 성장할 수 있도록 하는 것입니다.

(E. 허바드)

솔직히 말해서 교사는 대표자가 우리 아이들을 가르치는 유일한 직업입니다
욕심 없이 배우는 학생은 날개 없는 새와 같다.
지식을 소화하려면 식욕을 통해 흡수해야 합니다.

(A. 프랑스)

좋은 교사가 좋은 학생을 만든다.

(Ostrogradsky M.V.)

학교는 학교교육제도에 내재된 주요교과와 원칙에 따라 민족과 국가의 생명과 운명을 결정하는 거대한 힘입니다.

(멘델레예프 D.I.)

우리 소련 학교의 임무는 일정량의 지식을 제공하는 것뿐만 아니라 이 지식이 생활 생활과 어떻게 연결되고 이 생활을 어떻게 바꿀 수 있는지 보여주는 것입니다.

(크루프스카야 N.K.)

우리는 노동학교, 즉 현대과학의 성과를 바탕으로 집단노동을 건설하는 길을 보여주는 학교를 만들어야 합니다.

(크루프스카야 N.K.)

...교육과 젊은 세대의 생산적인 노동을 결합하지 않고 미래 사회의 이상을 상상하는 것은 불가능합니다...

(레닌 V.I.)

...사회주의 사회에서는 일과 교육이 결합되어 젊은 세대들에게 종합적인 기술교육과 과학교육의 실천적 기반이 제공될 것입니다.

(엥겔스 F.)

우리는 아이들에게 어느 정도의 노동기술을 주는 것뿐만 아니라 사회주의, 공산주의적인 일을 할 수 있는 아이들을 키우는 것도 생각해야 합니다.

(크루프스카야 N.K.)

교사의 모든 자부심은 학생, 즉 그가 뿌린 씨앗의 성장에 있습니다.

(멘델레예프 D.I.)

교사는 가장 중요한 작업을 수행합니다. 그는 사람을 형성합니다.

(칼리닌 M.I.)

저는 우리 청소년들이 고대 철학자들의 책을 읽었으면 좋겠습니다. 그곳에서 그녀는 학생들이 선생님을 얼마나 관심과 존경심으로 대하는지 볼 수 있었습니다.

(칼리닌 M.I.)

비유적으로 말하면, 교사는 시대를 연결하는 사람입니다. 그는 마치 현재에서 미래로 바톤을 넘기는 것처럼 보이며 이것이 그의 작업을 매우 흥미롭고 진정으로 창의적으로 만듭니다.
오직 그 교사만이 과학에 강하고 과학을 소유하고 사랑하는 전체 학생에게 유익하게 행동할 것입니다.

교육학이 사람을 모든 측면에서 교육하려면 먼저 그 사람을 모든 측면에서 알아야 합니다.

(우신스키 K.D.)

교육 활동을 위해서는 첫째, 교사가 학생의 안팎을 잘 알아야 하며, 둘째, 교사와 학생 사이에 완전한 신뢰가 있어야 합니다.

(피사레프 D.I.)

성공적인 양육의 비결은 학생에 대한 존중에 있습니다.

(에머슨 R.)

(우신스키 K.D.)

(Korchak Ya.)

아이들이 배울 수 있는 정도가 아니라 자신이 원하는 정도까지만 아이들을 가르치는 것이 필요하다고 생각하는 사람은 완전히 불합리합니다.
좋은 교육을 통해 더 나아질 수 없는 나쁜 사람은 없습니다.

(벨린스키 V.G.)

컬렉션에는 공부에 관한 인용문이 포함되어 있습니다.

나는 살기 위해 배우는 것이 아니라 배우기 위해 살고 싶다. 프랜시스 베이컨
ABC는 지혜로 가는 디딤돌입니다.
지식을 소화하려면 식욕을 통해 흡수해야 합니다. 아나톨 프랑스
아이를 가르치기 위해 자신이 사람이자 아이가 되십시오. 블라디미르 페도로비치 오도옙스키
독서는 최고의 배움이다.
다른 모든 것과 마찬가지로 독서에서도 우리는 절제에 시달립니다. 우리는 인생을 위해서가 아니라 학교를 위해 공부합니다. 세네카

더 많이할수록 더 많이 배웁니다. 마이클 패러데이
영원히 살고 배우십시오.
교육의 목적은 교사 없이도 할 수 있는 방법을 가르치는 것입니다. 엘버트 허바드
우리는 아이들을 먼저 가르칩니다. 그런 다음 우리는 그들로부터 배웁니다. 이것을 원하지 않는 사람들은 시대에 뒤떨어져 있습니다. 얀 라이니스
사람은 걸으면서 걷는 법을 배웁니다.
모든 것을 배웠지만 마스터하지는 못했습니다.
마지막 숨을 쉴 때까지 평생 공부해야합니다! 순자
졸업장은 질병이 아닙니다. 몇 년이 걸리지 않습니다.
학습은 항상 유용합니다.
주인님의 일은 두렵습니다. 알렉산더 수보로프
배우되, 과학자들(아는 사람들)에게서 배우십시오.
듣는 사람을 가르치는 것이 좋습니다.
공부할 시간, 놀 시간이 있습니다.
육체에 놓인 영혼은 마치 거친 다이아몬드와 같아서 연마해야 합니다. 그렇지 않으면 결코 빛날 수 없습니다. 그리고 이성이 우리를 동물과 구별한다면 교육은 이 차이를 더욱 크게 만들고 우리가 다른 동물보다 동물로부터 더 멀리 나아갈 수 있도록 도와준다는 것은 분명합니다. 다니엘 데포
배움은 빛이고 무지는 어둠이다. 알렉산더 수보로프
교육을 너무 잘 받아서 어떤 주제에든 지루함을 느낄 수 있는 사람들이 있습니다.
그러한 학습은 그 자체로 비인격적인 것입니다. 고귀한 영혼에게는 매우 유용한 추가 기능이 될 수 있지만 다른 영혼에게는 해롭고 파괴적일 수 있습니다. 쓸 줄 아는 사람에게는 소중한 것이라고 표현하는 것이 더 정확할 것이다. 미셸 드 몽테뉴
우리는 가혹하게 책을 읽고 오래된 생각을 합니다.
성공하려면 학생들은 앞에 있는 사람들을 따라잡아야 하고 뒤에 있는 사람들을 기다리지 않아야 합니다. 아리스토텔레스
점수를 알면 직접 계산할 수 있습니다.
가르침의 목적은 단 하나, 즉 인간의 잃어버린 본성을 찾는 것입니다. 맹자
지식은 부보다 낫습니다.
가르치고, 배웁니다. 세네카
그리고 그들은 곰에게 춤추는 법을 가르칩니다.
어려운 주제는 없지만 우리가 전혀 모르는 것의 심연이 있으며, 더 나아가 우리가 서툴고, 일관되지 않고, 단편적으로, 심지어 거짓으로 알고 있는 것들도 있습니다. 그리고 이러한 잘못된 정보는 우리가 전혀 모르는 것보다 훨씬 더 우리를 멈추고 혼란스럽게 만듭니다. 알렉산더 이바노비치 헤르젠
일부 교사의 수업에서 우리는 똑바로 앉는 능력만을 배웁니다. 브와디스와프 카타르진스키
교육받은 사람만이 배우고 싶어합니다. 무지한 사람은 가르치는 것을 더 좋아합니다. 에두아르 르 베르퀴에
옛날부터 책이 사람을 키웠습니다.
배우려는 사람은 가르치는 사람의 권위로 인해 피해를 입는 경우가 많습니다. 키케로 마르쿠스 툴리우스
책을 읽으되 해야 할 일을 잊지 마세요.
배가 가득 찬 배움에는 귀머거리가 있습니다.
새는 깃털이 빨갛고, 사람은 배우고 있습니다.
지루한 수업은 가르치는 사람과 가르치는 모든 것에 대한 증오심을 심어주는 데에만 좋습니다. 장 자크 루소
높은 수준의 교육을 받은 사람은 대다수가 자신을 반대할 것이라는 사실을 미리 가정해야 합니다. 요한 볼프강 괴테
학생 머리의 독립성은 유익한 교육의 유일한 견고한 기초입니다. 콘스탄틴 드미트리예비치 우신스키
아무것도 묻지 않는 사람은 아무것도 배우지 못할 것이다. 토마스 풀러
학습보다 학습을 해제하는 것이 더 어렵습니다. 영어 속담
많이 알고 싶은 사람은 잠을 적게 자도 된다.
예를 들지 않는 것이 좋습니다.
배우기 쉽다 - 여행하기 어렵고, 배우기 어렵다 - 여행하기 쉽다. 알렉산더 바실리예비치 수보로프
이론 없는 실천은 실천 없는 이론보다 더 가치 있습니다. 퀸틸리안
세상 최고의 교육은 빵 한 조각을 위한 투쟁에서 얻어집니다. 웬델 필립스
당신에게 쓸모없는 많은 것을 배우는 것보다 항상 당신에게 도움이 될 수 있는 몇 가지 현명한 규칙을 아는 것이 더 유용합니다. 세네카 루키우스 아나이우스(어린)
많은 학습에는 노력이 필요합니다.
진정으로 지능적인 학습은 우리의 마음과 도덕을 모두 변화시킵니다. 미셸 드 몽테뉴
세상은 태양으로 빛나고 인간은 지식으로 빛납니다.

순서는 명확한 이해에 가장 도움이 됩니다. 키케로 마르쿠스 툴리우스
아예 배우는 것보다는 늦게 배우는 것이 낫습니다.
과학을 배울 때, 예는 규칙보다 더 유용합니다. 아이작 뉴턴
어떤 사람이 훈련을 위해 그의 아들을 아리스티포스로 데려왔습니다. 아리스티포스는 500드라크마를 요구했습니다. 아버지는 “이 돈이면 노예를 살 수 있어요!”라고 말했습니다. Aristippus는 "사면 노예 두 명을 갖게 될 것입니다. "라고 말했습니다. 디오게네스 라에르티우스(Diogenes Laertius)에 따르면
자연이 시작되고, 미술 가이드가 주어지고, 연습이 완료됩니다.
방법을 아는 사람은 그것을 합니다. 다른 사람을 가르치는 방법을 모르는 사람들; 이것을하는 방법을 모르는 사람은 교사를 가르칩니다. 로렌스 피터
책을 읽으면 지혜를 얻을 수 있습니다.
젊었을 때 공부하지 않은 사람에게는 노년이 지루할 수 있습니다. 예카테리나 2세 알렉세예브나
책 없이 공부하고 싶은 사람은 체로 물을 긷는다.
읽기와 쓰기에 능숙한 사람은 길을 잃지 않을 것입니다.
필요한 것보다 더 많이 알려고 노력하는 것도 일종의 부절제입니다. 불필요한 것을 외우기 때문에 필요한 것을 배울 수 없습니다. 세네카
배움의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달다.
우리에게 지능을 가르치는 사람들은 대개 우리의 지능에 호소하지 않습니다. 레젝 쿠모르
책은 책이지만 마음을 움직여 보세요.
창조를 위해서만 공부해야합니다! 프리드리히 니체
지혜에 대한 연구는 우리를 고양시키고 강하고 관대하게 만듭니다. 얀 아모스 코메니우스
배우고 싶지 않은 사람은 결코 진짜 사람이 될 수 없습니다. 호세 줄리안 마르티
그리고 당신은 적으로부터 배울 수 있습니다. 오비디우스
운동은 배움의 어머니이다.
그래서 Ilya Petrovich는 누구에게도 아무 말도하지 않고 모든 문제에 대해 상담하는 것이 관례 인 "프랑스 인처럼"갔던 그의 형제에게도 한 번 거부해야했던 Petrushin 교사 Kündiger에게갑니다. 그리고 모두가 이해하는 사람에 대해 이야기하는 사람. 그는 그에게 물어보기로 결정했습니다. 그의 아들은 재능이 있습니까?
속담에 따르면 가르침은 빛일 뿐이며 자유이기도 합니다. 지식만큼 사람을 해방시키는 것은 없습니다.” 이반 세르게예비치 투르게네프
아무것도 모르는 것이 길을 따라 달리고 있고 Dunno는 난로 위에 누워 있습니다.
학생이 교사를 경쟁자가 아닌 모델로 본다면 결코 교사를 능가할 수 없습니다. 비사리온 그리고리예비치 벨린스키
과학자의 경우 과학자가 아닌 사람 세 명을 제공합니다.