Odblokirajte svoj um i postanite genije. „Otključaj svoj um

Što je superučenje?

Kao što znamo, postoji pojam “sposobnost učenja” koji označava sposobnost učenja novih znanja, vještina itd. Za sve ljude to je drugačije. I to je sasvim prirodno. Štoviše, ne govorimo samo o svladavanju znanja iz fizike ili matematike, već io sposobnosti, na primjer, prodavati automobile, voziti automobil, nastupati na pozornici, komunicirati s ljudima i još mnogo, mnogo više.

Dok čovjek živi, ​​stalno nešto uči. U ranom djetinjstvu to su vještine hodanja, govora, motorike ruku itd. Zatim u obrazovnim ustanovama uči pisanje, fiziku, kemiju i druge akademske discipline, te dobiva osnovna znanja vezana za svoju buduću profesiju.

Ulazak u odraslu dob podrazumijeva daljnji razvoj profesionalnih vještina, kao i usavršavanje sposobnosti komuniciranja s ljudima i obrane vlastitih prava u različitim područjima. Paralelno se odvija i obuka odnosa sa suprotnim spolom, izgradnja obitelji, komunikacija sa svojom djecom i ostalom rodbinom.

Kad djeca odrastu, čovjek treba razumjeti njihove interese i usvojiti potpuno drugačiji stil života – sada uči prihvaćati svoje dijete kao roditelja, komunicirati s unucima, a možda i praunucima.

Kada biste trebali naučiti upravljati svojim zdravljem, razumjeti svoje tijelo i brinuti se za svoje tijelo? Kako bi bilo da u sebi njegujete ljubav prema ljudima, prema prirodi, prema cijelom svijetu i na kraju krajeva domoljublje? I ovo morate naučiti! Uključujući domaćinstvo, sposobnost racionalnog raspolaganja novcem i optimalnog spajanja potreba s prilikama.

Imajte na umu da ako postoji praznina u barem jednom od navedenih područja (a zapravo, koliko razumijemo, postoji mnogo više takvih područja), tada cijeli život osobe može poći po zlu, blago rečeno.

No, ako nas se još uči školskim programom i stručnim znanjima, onda gotovo uvijek sve ostalo moramo sami shvatiti.

I ne uspijevaju svi u tome kako bi željeli.

Zašto neki učenici "zgrabe" sve, tako reći, u hodu, dok drugi to moraju ponovno pročitati nekoliko puta, glupo pamtiti, trošeći nekoliko puta više vremena i truda?

Zašto neki naši prijatelji žive sretno, promijene dva-tri posla u godini dana, i svakako s povećanjem plaće, i imaju divne obitelji, a drugi mjesecima ne primaju plaću, trpe stalna poniženja u obitelji, pate od zdravstveni problemi i s djecom ? Zašto?

Dugogodišnje iskustvo u vođenju treninga i psiholoških konzultacija dalo mi je priliku shvatiti što je izravno u korijenu svih ovih problema.

Radi se o sposobnosti nesvjesnog da se aktivno uključi u naše živote, slikovito rečeno, u pomaganju podsvijesti svjesnom. Ili u preučavanju.

Netko je naučio zaraditi, iako nije završio nikakve posebne tečajeve, možda čak nema nikakvo obrazovanje osim 9-10-11 razreda. Ali njegov um je to naučio i ovaj čovjek nema problema s financijama.

Netko je naučio da se sviđa drugima, iako je u školi možda bio “ružno pače”, gotovo izopćenik.

Netko je ovladao umijećem komunikacije i pregovaranja. Ili vođenje ljudi. Ili kontrolirajte svoje tijelo do razine... olimpijskog prvaka.

Sve ovo ljudski um može naučiti.

Neki ljudi to rade brže, neki sporije. Neki ljudi svladaju novi posao za nekoliko mjeseci, drugi za nekoliko godina.

Razlika u vremenu potrebnom za učenje jednaka je razlici u aktivaciji uma. Ako je uključeno od 3 do 5% stanica moždane kore, i to uglavnom samo na svjesnoj razini, onda to odgovara uobičajenoj, osrednjoj sposobnosti učenja prosječnog pojedinca. Ako više - sposobnoj, darovitoj i, konačno, talentiranoj osobi. Kod talentiranih ljudi aktivira se oko 10% tih istih stanica.

Kako to postići?

I kako je to uopće moguće?

Ako se sjetimo da živimo u trećem tisućljeću, onda je vrlo vjerojatno pretpostaviti da da - možda negdje u tajnim laboratorijima u Moskvi ili Tokiju, ali ne u Zapupirinsku ili Nižnjim Karasima.

To je moguće apsolutno svugdje, osim možda u posebnim medicinskim ustanovama kao što je "odjel br. 6".

Kod nas je problem voljne svjesne aktivacije većeg volumena uma ne samo svojedobno riješio, već ga je izuzetno široko demonstrirao naš sunarodnjak Khasai Magomedovich Aliyev. U znanstvenim krugovima to se naziva “Upravljana psihofiziološka samoregulacija po Aliyev metodi” ili “Ključna” metoda.

Tijekom nekoliko lekcija, ljudi su naučili promijeniti svoj hod, držanje i način govora... spavati dovoljno za 3 sata, spavati isto toliko za 7 sati, odmoriti se za 20 minuta kao za 2 sata , za povećanje izdržljivosti za najmanje 2 puta!

Radeći s ovom jedinstvenom metodom dugi niz godina, došao sam do zaključka da ako tako fenomenalno brze procese učenja dovedete u sustav, možete svladati apsolutno bilo koju vještinu desetke ili stotine puta brže. Tako se pojavila tehnologija SUPER SPOSOBNOSTI UČENJA uz pomoć koje npr. osoba može razviti matematičko mišljenje za 2-3 tjedna.

Ali ostao je isti problem kao i kod dr. Aliyeva: učenje na daljinu. Tijekom treninga ljudi su prilično dobro savladali vještinu superučenja. Toliko da bi ga mogli koristiti u budućnosti, ne komunicirajući više sa mnom, u sasvim drugim područjima života. Kako uključiti one koji žele sudjelovati u odsutnosti?

Morao sam promijeniti cijelu tehnologiju, testirati učinkovitost na volonterima iz eksperimentalnih grupa, zatim pokrenuti internetski bilten za obuku ljudi stotinama i tisućama kilometara daleko od mene diljem svijeta. I tek nakon toga objavio sam dvije knjige zaredom o superučenju posebno za učenje na daljinu.

U rukama već držite petu verziju priručnika, namijenjenu dopisnom svladavanju metode. Ovdje se uzimaju u obzir želje čitatelja, posebna se pažnja posvećuje suptilnostima koje su uzrokovale nesporazume i dodaju se novi odjeljci.

Pozivam sve čitatelje da pregledaju predavanja i treninge koje povremeno održavam u različitim gradovima Rusije i inozemstva ili da komuniciraju putem Interneta. Povremeno istovremeno vodim webinare za veliki broj ljudi putem konferencijskog programa yahoo!messenger, koji je dostupan svima koji kreiraju račun e-pošte na yahoou. Moja adresa je tamo:

Podsjećam da živimo u trećem tisućljeću. A vrijeme nadzvučnih brzina i međuplanetarnih letova neizbježno otvara nove mogućnosti ne samo za otkrića u tehnologiji, već i za razvoj samog ljudskog uma. Sam um o kojem ovisi apsolutno sve. I blagostanje (sposobnost pravilnog upravljanja svojim zdravljem), i instinkt (sposobnost razlikovanja intuicije od sumnjičavosti), i sreća u vašem osobnom životu (sposobnost ljubavi).

Završava još jedan tečaj o upravljanju razmišljanjem. Ugodna prostorija, u kojoj već dugi niz godina provodim većinu svojih treninga, pogoduje komunikaciji. Jedan od članova grupe, apsolvent na pedagoškom sveučilištu, priča parabolu:

Jednog jutra mudrac je napustio kuću. Na rubu sela ugledao je čovjeka kako tupom pilom pili debeli balvan. Bacivši ga brzim pogledom, nastavio je svojim poslom. Vraćajući se bliže podnevu, zatekao sam istog čovjeka kako radi istu stvar - nastavio je marljivo rezati trupac tupom pilom.

- Zašto ne naoštriš pilu? - upitao.

“Nemam vremena naoštriti pilu, trebam balvan isjeći...” bio je odgovor.

Uvijek osjećam unutarnju tremu kada krećem u nastavu s novom grupom, jer svaki put je to susret s talentima, susret s budućnošću, novim otkrićima i novim znanjima. I dalje sam uvjeren da u grupi nema niti jedne slučajne osobe. Mnogi ljudi pohađaju ove tečajeve nekoliko godina. Netko je pročitao Alijevljevu knjigu “Ključ sebe” i tražio je gdje bi to mogao naučiti. Netko je vidio kako smireno trči suborac koji svlada ovu vještinu tijekom forsiranog marša i impresioniran odluči da će i on naučiti “Ključ”, a netko, po savjetu roditelja ili prijatelja, dolazi s čvrstim ciljem da pronaći talente i razvijati ih.

Ispostavilo se da svatko može postati genij! To je moguće uz pomoć najnovijih tehnologija za aktiviranje mozga i kontrolu misaonih procesa. Metoda Stanislava Mullera omogućuje vam da uključite takozvano "stanje superučenja" u gotovo svima, bez obzira na razinu hipnotizabilnosti, dob i druge...

Stanislav Müller je psiholog, doktor pedagoških znanosti, voditelj centra Grad talenata, glavni urednik časopisa USPJEH za sve.
Ljudski um može naučiti bilo što. Pitanje je samo koliko će to trajati. Nekima je dovoljno nekoliko sati da svladaju novu vještinu, a drugima ni godina dana. Zašto? Sve je u stupnju do kojeg je mozak uključen. Ako je 3-5% stanica u cerebralnom korteksu uključeno, to odgovara normalnoj sposobnosti učenja prosječnog pojedinca. Ako je više - sposobnost učenja sposobne, darovite osobe. Kod talentiranih osoba aktivira se oko 10% moždanih stanica. Kako to postići? I kako je to uopće moguće?
Ispostavilo se da svatko može postati genij! To je moguće uz pomoć najnovijih tehnologija za aktiviranje mozga i kontrolu misaonih procesa. Metoda Stanislava Mullera omogućuje vam da uključite takozvano "stanje superučenja" u gotovo svima, bez obzira na razinu hipnotizabilnosti, dob i druge čimbenike.
Živimo u trećem tisućljeću. Vrijeme nadzvučnih brzina i međuplanetarnih letova otvara nove mogućnosti za razvoj ljudskog uma. Um o kojem ovisi apsolutno sve! Otkrijte vlastite skrivene sposobnosti, koristite svoj mozak 100%!

Ljudski um može svašta naučiti. Pitanje je samo koliko će to trajati. Nekima je dovoljno nekoliko sati da svladaju novu vještinu, a drugima ni godina dana.

Zašto? Sve je u stupnju do kojeg je mozak uključen. Ako je 3-5% stanica u cerebralnom korteksu uključeno, to odgovara normalnoj sposobnosti učenja prosječnog pojedinca. Ako je više - sposobnost učenja sposobne, darovite osobe. Kod talentiranih osoba aktivira se oko 10% moždanih stanica. Kako to postići? I kako je to uopće moguće?

Ispostavilo se da svatko može postati genij! To je moguće uz pomoć najnovijih tehnologija za aktiviranje mozga i kontrolu misaonih procesa. Metoda Stanislava Müllera omogućuje vam da uključite takozvano "stanje superučenja" u gotovo svima, bez obzira na razinu hipnotizabilnosti, dob i druge čimbenike.

Živimo u trećem tisućljeću. Vrijeme nadzvučnih brzina i međuplanetarnih letova otvara nove mogućnosti za razvoj ljudskog uma. Um o kojem ovisi apsolutno sve! Otkrijte vlastite skrivene sposobnosti, koristite svoj mozak 100%!

Serija: “Vaš vlastiti psiholog.”

Sankt Peterburg: Peter, 2009.

ISBN 978-5-388-00769-8

Broj stranica: 192.

Sadržaj knjige “Otključajte svoj um. Postanite genije! Tehnologije supermišljenja i superpamćenja":

• 6 Od autora
• 10 Umjesto uvoda
• 15 Početi ispočetka
• 19 U bogatstvu i siromaštvu, u tuzi i u radosti
• 21 Stanje superučenja
• 35 Tehnologija 1. Matematičko mišljenje
  • 38 Pokušavajući razmišljati
  • 42 Život kao genij
  • 42 Učimo od genijalaca!
  • 46 Postavi cilj!
  • 48 Učimo... u snu!
  • 50 Ostali rubovi - za rezanje dijamanata
• 52 Tehnologija 2. Sportski duh
  • 56 SibGAFK
• 61 Tehnologija 3. Brzo ovladavanje stranim jezicima
  • 62 Nove uloge
  • 64 Živjeti u slici (uklanjanje ograničavajućih blokada)
  • 66 Trening u kontaktu
  • 67 Imati određeni cilj
  • 67 Zašto su vam potrebni snovi po narudžbi?
  • 69 Hrana za razmišljanje. Efekt 25. okvira
  • 72 Osvrt Svetlane Saveljevne na tehniku ​​25. kadra
  • 73 Hrana za razmišljanje. Supermemorizacija po metodi Georgija Lozanova
• 76 Tehnologija 4. Lijep rukopis? Jednostavno je!
• 78 Tehnologija 5. Kako postati govornik u dva dana?
  • 80 Preučiti u svemu?
  • 81 Bilježnica
  • 82 Ubrzanje aktivnosti
  • 83 Čuda u rešetu
  • 85 Brainstorming sa 1000% učinkom
  • 86 U službi u Oružanim snagama
• 88 Tehnologija 6. Piti ili ne piti?
• 92 Tehnologija 7. Ovisnost neovisnost
• 95 Tehnologija 8. Oslobađanje od strahova
• 98 Tehnologija 9. Ključ zdravlja
  • 99 Hitan oporavak
  • 101 Opće zdravlje i obnova tijela
  • 102 Rad sa specifičnim bolestima, organima i sustavima
  • 105 Utjecaj kroz ruke
  • 107 Utjecaj snagom misli
• 113 Tehnologija 10. Spavanje po narudžbi
• 120 Tehnologija 11. Nemamo seks! Ili ipak postoji?
• 123 Tehnologija 12. Blitz uključivanje superučenja
  • 129 Tkati malog konja
  • 134 Sve postaje bolje i bolje i bolje!
• 137 Tehnologija 13. Osnove determinacije
• 150 Tehnologija 14. “BLAGOVEST”
• 154 Učitelji i podučavanje
• 158 Tehnologija 15. Metode “preučenja”
• 160 Tehnologija 16. Super sposobnost učenja i skladan razvoj djeteta
  • 165 Talenti? Talenti. Talenti!
  • 167 Superučenje u službi znanosti
  • 169 Program “Od sposobnosti do genija”
  • 172 Vlastiti put
  • 176 Opet o sposobnostima i genijalnosti
• 183 Umjesto zaključka
• 186 Prilog programu "BLAGOVEST".
• 188 Hrana za razmišljanje

Stanislav Müller

Odblokirajte svoj um. Postanite genije! Tehnologije supermišljenja i superpamćenja

Što je superučenje?

Kao što znamo, postoji pojam “sposobnost učenja”. To je sposobnost ljudi da nauče nova znanja, vještine itd. Za sve je to drugačije. I to je sasvim prirodno. Štoviše, ne govorimo samo o svladavanju znanja iz fizike ili matematike, već i o sposobnosti, na primjer, prodavati automobile, voziti automobil, nastupati na pozornici ili na natjecanjima, komunicirati s ljudima i još mnogo, mnogo više.

Dok čovjek živi, ​​stalno nešto uči. U ranom djetinjstvu to su vještine hodanja, govora, motorike ruku itd.

Zatim osoba odlazi u obrazovne ustanove i uči pisanje, pamćenje, fiziku, kemiju, druge akademske discipline i stručna znanja.

Ulaskom u odraslu dob ne stječu se samo profesionalne vještine, već i sposobnost komuniciranja s ljudima, pronalaženja i zapošljavanja te obrane vlastitih prava i ljudskog dostojanstva.

U odrasloj dobi učenje se odvija u odnosima sa suprotnim spolom, izgradnji obitelji, komunikaciji sa svojom djecom i drugim rođacima.

Kad djeca odrastu, čovjek treba shvatiti njihove interese i usvojiti potpuno drugačiji stil života, naučiti prihvatiti svoje dijete kao tvorca vlastite obitelji, komunicirati sa svojim unucima, a možda i praunucima.

Kako bi bilo da naučite kako upravljati svojim zdravljem, razumjeti svoje tijelo i brinuti se za svoje tijelo?

Kako bi bilo da u sebi njegujete ljubav prema ljudima, prema prirodi, prema cijelom svijetu i naposljetku domoljublje? I ovo morate naučiti! A također i domaćinstvo, sposobnost racionalnog raspolaganja novcem i optimalnog spajanja potreba s prilikama.

Imajte na umu da ako postoji praznina u barem jednom od navedenih područja (a zapravo, koliko razumijemo, postoji mnogo više takvih područja), tada cijeli život osobe može poći po zlu, blago rečeno.

No, ako nas se još uči školskim programom i stručnim znanjima, onda gotovo uvijek sve ostalo moramo sami shvatiti.

I ne uspijevaju svi u tome kako bi željeli.

Zašto neki učenici "zgrabe" sve, da tako kažem, dok drugi to moraju ponovno pročitati nekoliko puta, glupo pamtiti, trošeći nekoliko puta više vremena i truda?

Zašto neki naši prijatelji žive sretno, promijene dva-tri posla u godini dana, i to svakako s povećanjem plaće, i imaju odlične odnose u obitelji, a drugi, naprotiv, odlaze raditi tamo gdje im se ne plaća plaća za šest mjeseci, muž (žena) ) ne cijeni ništa, trpi stalna poniženja, pati od zdravstvenih problema i s djecom? Zašto?

Dugogodišnje iskustvo u vođenju treninga i psiholoških konzultacija dalo mi je priliku shvatiti što je izravno u korijenu svih ovih problema.

Radi se o sposobnosti nesvjesnog da se aktivno uključi u naše živote, slikovito rečeno, u pomaganju podsvijesti svjesnom. Ili u preučavanju.

Netko je naučio zaraditi, iako nije završio nikakve posebne tečajeve, možda nema ni obrazovanje osim škole. Ali njegov um je naučio to raditi, i on to radi dobro.

Netko je naučio da se sviđa drugima, iako je u školi možda bio “ružno pače”, gotovo izopćenik.

Netko je ovladao umijećem komunikacije i pregovaranja. Ili vođenje ljudi. Ili kontrolirati svoje tijelo do razine olimpijskog prvaka.

Sve ovo ljudski um može naučiti.

Neki ljudi to rade brže, neki sporije. Neki ljudi svladaju novi posao za nekoliko mjeseci, drugi za nekoliko godina.

Razlika u vremenu potrebnom za učenje jednaka je razlici u aktivaciji uma.

Ako je uključeno od 3 do 5% stanica moždane kore, i to uglavnom samo na svjesnoj razini, onda to odgovara uobičajenoj, osrednjoj sposobnosti učenja prosječnog pojedinca.

Ako više – prema sposobnoj, darovitoj i konačno talentiranoj osobi. Kod talentiranih ljudi aktivira se oko 10% tih istih stanica.

Kako to postići?

I kako je to uopće moguće?

Ako se sjetimo da živimo u trećem tisućljeću, onda možemo pretpostaviti da da, to je vjerojatno moguće sada. Negdje u tajnim laboratorijima, a najvjerojatnije negdje u Moskvi ili Tokiju, ali sigurno ne u Zapupyrinsku ili Nizhniye Karasy.

To je moguće apsolutno svugdje, osim, možda, u zatvorenim posebnim medicinskim ustanovama kao što je "odjel br. 6".

U našoj zemlji, problem voljne svjesne aktivacije većeg volumena uma svojedobno je ne samo riješio, već i izrazio i izuzetno široko demonstrirao naš sunarodnjak Khasai Magomedovich Aliyev.

U znanstvenim krugovima to se naziva “Upravljana psihofiziološka samoregulacija prema Aliyev metodi” ili “Ključna” metoda.

Tijekom nekoliko predavanja, ljudi su naučili spavati dovoljno za 3 sata da se osjećaju kao 7, odmoriti se za 20 minuta kao 2 sata, promijeniti hod, držanje, način govora, pa čak i povećati izdržljivost za 2 puta.

Radeći s ovom jedinstvenom metodom dugi niz godina, došao sam do zaključka da ako ove fenomenalno brze procese učenja dovedete u sustav, možete svladati apsolutno bilo koju vještinu desetke ili stotine puta brže.

Tako se pojavila tehnologija SUPER SPOSOBNOSTI UČENJA uz pomoć koje npr. osoba može razviti matematičko mišljenje za 2-3 tjedna.

Ali ostao je isti problem kao i kod dr. Aliyeva: učenje na daljinu. Tijekom treninga ljudi su prilično dobro savladali vještinu superučenja. Toliko da bi ga mogli koristiti u budućnosti, ne komunicirajući više sa mnom, u sasvim drugim područjima života. Što je s učenjem na daljinu?

Morao sam promijeniti cijelu tehnologiju, testirati rezultate na dobrovoljcima iz eksperimentalnih skupina, zatim pokrenuti internetski bilten za obuku ljudi stotinama i tisućama kilometara diljem svijeta. I tek nakon toga objavio sam dvije knjige zaredom o superučenju posebno za učenje na daljinu.

U rukama držite 4. izdanje (osmišljeno za učenje metode na daljinu), koje uzima u obzir želje čitatelja, detaljnije opisuje suptilnosti koje su uzrokovale nesporazume i dodaje nove odjeljke.

Pozivam sve čitatelje da pregledaju predavanja i treninge koje povremeno održavam u različitim gradovima Rusije i inozemstva. Ili komunicirajte putem interneta.

Podsjećam da živimo u trećem tisućljeću. A vrijeme nadzvučnih brzina i međuplanetarnih letova neizbježno otvara nove mogućnosti ne samo za otkrića u tehnologiji, već i za razvoj samog ljudskog uma. Sam um o kojem ovisi apsolutno sve. I blagostanje (sposobnost pravilnog upravljanja svojim zdravljem), i instinkt (sposobnost razlikovanja intuicije od sumnjičavosti), i sreća u osobnom životu (sposobnost ljubavi...).

Umjesto uvoda

Ljudski um može svašta naučiti. Pitanje je samo koliko će to trajati. Nekima je dovoljno nekoliko sati da svladaju novu vještinu, a drugima ni godina dana.

Zašto? Sve je u stupnju do kojeg je mozak uključen. Ako je 3-5% stanica u cerebralnom korteksu uključeno, to odgovara normalnoj sposobnosti učenja prosječnog pojedinca. Ako više – sposobnost učenja sposobne, darovite osobe. Kod talentiranih osoba aktivira se oko 10% moždanih stanica. Kako to postići? I kako je to uopće moguće?

Ispostavilo se da svatko može postati genij! To je moguće uz pomoć najnovijih tehnologija za aktiviranje mozga i kontrolu misaonih procesa. Metoda Stanislava Müllera omogućuje vam da uključite takozvano "stanje superučenja" u gotovo svima, bez obzira na razinu hipnotizabilnosti, dob i druge čimbenike.

Živimo u trećem tisućljeću. Vrijeme nadzvučnih brzina i međuplanetarnih letova otvara nove mogućnosti za razvoj ljudskog uma. Um o kojem ovisi apsolutno sve! Otkrijte vlastite skrivene sposobnosti, koristite svoj mozak 100%!

Što je superučenje?

Kao što znamo, postoji pojam “sposobnost učenja”. To je sposobnost ljudi da nauče nova znanja, vještine itd. Za sve je to drugačije. I to je sasvim prirodno. Štoviše, ne govorimo samo o svladavanju znanja iz fizike ili matematike, već i o sposobnosti, na primjer, prodavati automobile, voziti automobil, nastupati na pozornici ili na natjecanjima, komunicirati s ljudima i još mnogo, mnogo više.

Dok čovjek živi, ​​stalno nešto uči. U ranom djetinjstvu to su vještine hodanja, govora, motorike ruku itd.

Zatim osoba odlazi u obrazovne ustanove i uči pisanje, pamćenje, fiziku, kemiju, druge akademske discipline i stručna znanja.

Ulaskom u odraslu dob ne stječu se samo profesionalne vještine, već i sposobnost komuniciranja s ljudima, pronalaženja i zapošljavanja te obrane vlastitih prava i ljudskog dostojanstva.

U odrasloj dobi učenje se odvija u odnosima sa suprotnim spolom, izgradnji obitelji, komunikaciji sa svojom djecom i drugim rođacima.

Kad djeca odrastu, čovjek treba shvatiti njihove interese i usvojiti potpuno drugačiji stil života, naučiti prihvatiti svoje dijete kao tvorca vlastite obitelji, komunicirati sa svojim unucima, a možda i praunucima.

Kako bi bilo da naučite kako upravljati svojim zdravljem, razumjeti svoje tijelo i brinuti se za svoje tijelo?

Kako bi bilo da u sebi njegujete ljubav prema ljudima, prema prirodi, prema cijelom svijetu i naposljetku domoljublje? I ovo morate naučiti! A također i domaćinstvo, sposobnost racionalnog raspolaganja novcem i optimalnog spajanja potreba s prilikama.

Imajte na umu da ako postoji praznina u barem jednom od navedenih područja (a zapravo, koliko razumijemo, postoji mnogo više takvih područja), tada cijeli život osobe može poći po zlu, blago rečeno.

No, ako nas se još uči školskim programom i stručnim znanjima, onda gotovo uvijek sve ostalo moramo sami shvatiti.

I ne uspijevaju svi u tome kako bi željeli.

Zašto neki učenici "zgrabe" sve, da tako kažem, dok drugi to moraju ponovno pročitati nekoliko puta, glupo pamtiti, trošeći nekoliko puta više vremena i truda?

Zašto neki naši prijatelji žive sretno, promijene dva-tri posla u godini dana, i to svakako s povećanjem plaće, i imaju odlične odnose u obitelji, a drugi, naprotiv, odlaze raditi tamo gdje im se ne plaća plaća za šest mjeseci, muž (žena) ) ne cijeni ništa, trpi stalna poniženja, pati od zdravstvenih problema i s djecom? Zašto?

Dugogodišnje iskustvo u vođenju treninga i psiholoških konzultacija dalo mi je priliku shvatiti što je izravno u korijenu svih ovih problema.

Radi se o sposobnosti nesvjesnog da se aktivno uključi u naše živote, slikovito rečeno, u pomaganju podsvijesti svjesnom. Ili u preučavanju.

Netko je naučio zaraditi, iako nije završio nikakve posebne tečajeve, možda nema ni obrazovanje osim škole. Ali njegov um je naučio to raditi, i on to radi dobro.

Netko je naučio da se sviđa drugima, iako je u školi možda bio “ružno pače”, gotovo izopćenik.

Netko je ovladao umijećem komunikacije i pregovaranja. Ili vođenje ljudi. Ili kontrolirati svoje tijelo do razine olimpijskog prvaka.

Sve ovo ljudski um može naučiti.

Neki ljudi to rade brže, neki sporije. Neki ljudi svladaju novi posao za nekoliko mjeseci, drugi za nekoliko godina.

Razlika u vremenu potrebnom za učenje jednaka je razlici u aktivaciji uma.

Ako je uključeno od 3 do 5% stanica moždane kore, i to uglavnom samo na svjesnoj razini, onda to odgovara uobičajenoj, osrednjoj sposobnosti učenja prosječnog pojedinca.

Ako više – prema sposobnoj, darovitoj i konačno talentiranoj osobi. Kod talentiranih ljudi aktivira se oko 10% tih istih stanica.

Kako to postići?

I kako je to uopće moguće?

Ako se sjetimo da živimo u trećem tisućljeću, onda možemo pretpostaviti da da, to je vjerojatno moguće sada. Negdje u tajnim laboratorijima, a najvjerojatnije negdje u Moskvi ili Tokiju, ali sigurno ne u Zapupyrinsku ili Nizhniye Karasy.

To je moguće apsolutno svugdje, osim, možda, u zatvorenim posebnim medicinskim ustanovama kao što je "odjel br. 6".

U našoj zemlji, problem voljne svjesne aktivacije većeg volumena uma svojedobno je ne samo riješio, već i izrazio i izuzetno široko demonstrirao naš sunarodnjak Khasai Magomedovich Aliyev.

U znanstvenim krugovima to se naziva “Upravljana psihofiziološka samoregulacija prema Aliyev metodi” ili “Ključna” metoda.

Tijekom nekoliko predavanja, ljudi su naučili spavati dovoljno za 3 sata da se osjećaju kao 7, odmoriti se za 20 minuta kao 2 sata, promijeniti hod, držanje, način govora, pa čak i povećati izdržljivost za 2 puta.

Radeći s ovom jedinstvenom metodom dugi niz godina, došao sam do zaključka da ako ove fenomenalno brze procese učenja dovedete u sustav, možete svladati apsolutno bilo koju vještinu desetke ili stotine puta brže.

Tako se pojavila tehnologija SUPER SPOSOBNOSTI UČENJA uz pomoć koje npr. osoba može razviti matematičko mišljenje za 2-3 tjedna.

Ali ostao je isti problem kao i kod dr. Aliyeva: učenje na daljinu. Tijekom treninga ljudi su prilično dobro savladali vještinu superučenja. Toliko da bi ga mogli koristiti u budućnosti, ne komunicirajući više sa mnom, u sasvim drugim područjima života. Što je s učenjem na daljinu?

Morao sam promijeniti cijelu tehnologiju, testirati rezultate na dobrovoljcima iz eksperimentalnih skupina, zatim pokrenuti internetski bilten za obuku ljudi stotinama i tisućama kilometara diljem svijeta. I tek nakon toga objavio sam dvije knjige zaredom o superučenju posebno za učenje na daljinu.

U rukama držite 4. izdanje (osmišljeno za učenje metode na daljinu), koje uzima u obzir želje čitatelja, detaljnije opisuje suptilnosti koje su uzrokovale nesporazume i dodaje nove odjeljke.

Pozivam sve čitatelje da pregledaju predavanja i treninge koje povremeno održavam u različitim gradovima Rusije i inozemstva. Ili komunicirajte putem interneta.

Podsjećam da živimo u trećem tisućljeću. A vrijeme nadzvučnih brzina i međuplanetarnih letova neizbježno otvara nove mogućnosti ne samo za otkrića u tehnologiji, već i za razvoj samog ljudskog uma. Sam um o kojem ovisi apsolutno sve. I blagostanje (sposobnost pravilnog upravljanja svojim zdravljem), i instinkt (sposobnost razlikovanja intuicije od sumnjičavosti), i sreća u osobnom životu (sposobnost ljubavi...).