Κεντρικό τμήμα Goremykin Viktor Petrovich. Goremykin: Δεν είναι πάντα σκόπιμο να δημιουργούνται νέα στρατιωτικά τμήματα

από τον Απρίλιο του 2009 Γέννηση: 4 Φεβρουαρίου(1959-02-04 ) (60 ετών)
Χωριό Kormovoe, περιοχή Serebryano-Prudsky
περιοχή της Μόσχας
RSFSR, ΕΣΣΔ Εκπαίδευση: Chelyabinsk Ανώτερη Σχολή Διοίκησης Αρμάτων;
Ακαδημία της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Αντικατασκοπείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας Στρατιωτική θητεία Χρόνια υπηρεσίας: - παρόν vr. Δεσμός: ΕΣΣΔ ΕΣΣΔ → Ρωσία Ρωσία Τάξη:

Στρατηγός Συνταγματάρχης Βραβεία:

Βίκτορ Πέτροβιτς Γκορεμίκιν(γεννήθηκε στις 4 Φεβρουαρίου 1959) - Ρώσος στρατιωτικός ηγέτης, στρατηγός συνταγματάρχης, επικεφαλής της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του ρωσικού υπουργείου Άμυνας από τον Απρίλιο του 2009.

Βιογραφία

Τον Απρίλιο του 2009 διορίστηκε στη θέση του επικεφαλής της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Βραβεία και τιμητικούς τίτλους

Τάγμα Αξίας για την Πατρίδα, IV τάξη
άλλα βραβεία

Γράψτε μια κριτική για το άρθρο "Goremykin, Viktor Petrovich"

Συνδέσεις

// Ιστότοπος του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας
// Ρωσική εφημερίδα

Απόσπασμα που χαρακτηρίζει τον Goremykin, Viktor Petrovich

«Αφήστε τον ήσυχο», είπε η Marya Genrikhovna, χαμογελώντας δειλά και χαρούμενα, «κοιμάται ήδη καλά μετά από μια άγρυπνη νύχτα».
«Δεν μπορείς, Marya Genrikhovna», απάντησε ο αξιωματικός, «πρέπει να υπηρετήσεις τον γιατρό». Αυτό ήταν, ίσως με λυπηθεί όταν αρχίσει να μου κόβει το πόδι ή το χέρι.
Υπήρχαν μόνο τρία ποτήρια. το νερό ήταν τόσο βρώμικο που ήταν αδύνατο να αποφασίσεις αν το τσάι ήταν δυνατό ή αδύναμο, και υπήρχε αρκετό νερό στο σαμοβάρι μόνο για έξι ποτήρια, αλλά ήταν ακόμα πιο ευχάριστο, με τη σειρά του και από την αρχαιότητα, να λάβεις το ποτήρι σου από τα παχουλά χέρια της Marya Genrikhovna με κοντά, όχι εντελώς καθαρά, νύχια. Όλοι οι αξιωματικοί έμοιαζαν να είναι πραγματικά ερωτευμένοι με τη Marya Genrikhovna εκείνο το βράδυ. Ακόμη και εκείνοι οι αξιωματικοί που έπαιζαν χαρτιά πίσω από το χώρισμα εγκατέλειψαν σύντομα το παιχνίδι και προχώρησαν στο σαμοβάρι, υπακούοντας στη γενική διάθεση φλερτ της Marya Genrikhovna. Η Marya Genrikhovna, βλέποντας τον εαυτό της να περιβάλλεται από τέτοια λαμπερά και ευγενικά νιάτα, έλαμψε από ευτυχία, όσο σκληρά κι αν προσπαθούσε να το κρύψει και όσο εμφανώς ντροπαλή ήταν σε κάθε νυσταγμένη κίνηση του συζύγου της, που κοιμόταν πίσω της.
Υπήρχε μόνο ένα κουτάλι, υπήρχε το μεγαλύτερο μέρος της ζάχαρης, αλλά δεν υπήρχε χρόνος να ανακατευτεί, και ως εκ τούτου αποφασίστηκε ότι θα ανακάτευε τη ζάχαρη για όλους με τη σειρά. Ο Ροστόφ, έχοντας λάβει το ποτήρι του και έριξε ρούμι σε αυτό, ζήτησε από τη Marya Genrikhovna να το ανακατέψει.
- Μα δεν έχεις ζάχαρη; - είπε, όλο χαμογελαστή, σαν όλα αυτά που έλεγε, και όλα όσα είπαν οι άλλοι, ήταν πολύ αστεία και είχαν άλλο νόημα.
- Ναι, δεν χρειάζομαι ζάχαρη, απλά θέλω να την ανακατέψετε με το στυλό σας.
Η Marya Genrikhovna συμφώνησε και άρχισε να ψάχνει το κουτάλι, το οποίο κάποιος είχε ήδη αρπάξει.
«Δάχτυλο σου, Marya Genrikhovna», είπε ο Rostov, «θα είναι ακόμα πιο ευχάριστο».
- Είναι ζεστό! - είπε η Marya Genrikhovna, κοκκινίζοντας από ευχαρίστηση.
Ο Ilyin πήρε έναν κουβά με νερό και, έσταξε λίγο ρούμι μέσα, ήρθε στη Marya Genrikhovna, ζητώντας του να το ανακατέψει με το δάχτυλό του.
«Αυτό είναι το φλιτζάνι μου», είπε. - Απλά βάλε το δάχτυλό σου, θα το πιω όλο.
Όταν το σαμοβάρι ήταν όλο μεθυσμένο, ο Ροστόφ πήρε τα χαρτιά και προσφέρθηκε να παίξει βασιλιάδες με τη Marya Genrikhovna. Έριξαν κλήρο για να αποφασίσουν ποιο θα ήταν το κόμμα της Marya Genrikhovna. Οι κανόνες του παιχνιδιού, σύμφωνα με την πρόταση του Ροστόφ, ήταν ότι αυτός που θα γινόταν βασιλιάς θα είχε το δικαίωμα να φιλήσει το χέρι της Marya Genrikhovna, και ότι αυτός που θα παρέμενε αχρείος θα πήγαινε και θα έβαζε ένα νέο σαμοβάρι στον γιατρό όταν αυτός ξύπνησα.
- Λοιπόν, τι γίνεται αν η Marya Genrikhovna γίνει βασιλιάς; – ρώτησε ο Ilyin.
- Είναι ήδη βασίλισσα! Και οι εντολές της είναι νόμοι.
Το παιχνίδι μόλις είχε ξεκινήσει όταν το μπερδεμένο κεφάλι του γιατρού σηκώθηκε ξαφνικά από πίσω από τη Marya Genrikhovna. Δεν είχε κοιμηθεί για πολύ καιρό και άκουγε τι έλεγαν και, προφανώς, δεν έβρισκε τίποτα χαρούμενο, αστείο ή διασκεδαστικό σε όλα όσα ειπώθηκαν και έγιναν. Το πρόσωπό του ήταν λυπημένο και απογοητευμένο. Δεν χαιρέτησε τους αστυνομικούς, έξυσε τον εαυτό του και ζήτησε άδεια να φύγει, καθώς του έκλεισαν ο δρόμος. Μόλις βγήκε έξω, όλοι οι αξιωματικοί ξέσπασαν σε δυνατά γέλια και η Marya Genrikhovna κοκκίνισε μέχρι δακρύων και έτσι έγινε ακόμα πιο ελκυστική στα μάτια όλων των αξιωματικών. Επιστρέφοντας από την αυλή, ο γιατρός είπε στη γυναίκα του (που είχε σταματήσει να χαμογελά τόσο χαρούμενη και τον κοιτούσε, περιμένοντας έντρομη την ετυμηγορία) ότι η βροχή είχε περάσει και ότι έπρεπε να πάει να περάσει τη νύχτα στη σκηνή, διαφορετικά όλα θα ήταν κλεμμένο.

ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΣΕ ΣΤΡΑΤΙΩΤΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ;
Στην πόλη μας υπάρχουν πολλές στρατιωτικές μονάδες και ιδρύματα του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, όπου μετά την ολοκλήρωση των σπουδών μπορούσε κανείς να βρει δουλειά. Είναι δυνατόν ένας φοιτητής ενός πολιτικού ιδρύματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να κάνει τουλάχιστον πρακτική άσκηση εκεί στο πρώτο στάδιο;

Σύμφωνα με τους κανονισμούς για τις σχολές στρατιωτικής εκπαίδευσης (στρατιωτικά τμήματα) σε ομοσπονδιακούς κρατικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, που εγκρίθηκαν με το διάταγμα της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 6ης Μαρτίου 2008 αριθ. 152 «Σχετικά με την εκπαίδευση πολιτών της Ρωσικής Ομοσπονδίας στο πλαίσιο του προγράμματος στρατιωτικής εκπαίδευσης σε ομοσπονδιακούς κρατικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης», το Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας σχεδιάζει και οργανώνει στρατόπεδα εκπαίδευσης (πρακτικές) που προβλέπονται στο πρόγραμμα στρατιωτικής εκπαίδευσης.
Οι σπουδαστές που σπουδάζουν σε σχολές στρατιωτικής εκπαίδευσης (στρατιωτικά τμήματα) σε ομοσπονδιακούς κρατικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι στη συνέχεια θα σταλούν να υπηρετήσουν στο Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, έχουν το δικαίωμα να υποβληθούν σε πρακτική άσκηση στις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας Ομοσπονδία.
Δεν υπάρχουν άλλες διαθέσιμες επιλογές πρακτικής άσκησης.

ΝΑ ΔΟΥΛΕΥΕΙΣ... ΣΤΟΝ ΘΕΙΟ ΣΟΥ
Ο θείος μου είναι επικεφαλής του τμήματος κρατικής αρχιτεκτονικής και κατασκευαστικής εποπτείας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Θα ήθελα να πιάσω δουλειά μαζί του ως κορυφαίος μηχανικός. Αλλά οι φίλοι λένε ότι αυτό δεν μπορεί να γίνει για λόγους κατά της διαφθοράς, αφού σε αυτή την κατάσταση θα προκύψει σύγκρουση συμφερόντων. Είναι αλήθεια;

Σύμφωνα με το μέρος 1 της ρήτρας 10 του ομοσπονδιακού νόμου της 25ης Δεκεμβρίου 2008 αριθ. πλήρωση θέσης, η αντικατάσταση της οποίας συνεπάγεται την υποχρέωση αποδοχής μέτρων για την πρόληψη και την επίλυση συγκρούσεων συμφερόντων επηρεάζει ή μπορεί να επηρεάσει την ορθή, αντικειμενική και αμερόληπτη εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων (άσκηση εξουσιών).
Προσωπικό συμφέρον σημαίνει τη δυνατότητα λήψης εισοδήματος με τη μορφή χρημάτων, άλλης περιουσίας, συμπεριλαμβανομένων των δικαιωμάτων ιδιοκτησίας, των υπηρεσιών περιουσιακής φύσης, των αποτελεσμάτων της εργασίας που εκτελείται ή τυχόν πλεονεκτημάτων (πλεονεκτημάτων) από το πρόσωπο που καθορίζεται στο μέρος 1 του παρόντος άρθρου, και ( ή) όσοι έχουν στενή σχέση ή συγγένεια με πρόσωπα (γονείς, σύζυγοι, τέκνα, αδέρφια, αδερφές, καθώς και αδέρφια, αδερφές, γονείς, παιδιά συζύγων και συζύγων παιδιών), πολίτες ή οργανισμούς με τους οποίους το πρόσωπο προσδιορίζεται στο μέρος 1 του παρόντος άρθρου και (ή) πρόσωπα που συνδέονται στενά ή σχετίζονται με αυτόν συνδέονται με περιουσιακές, εταιρικές ή άλλες στενές σχέσεις.
Στην περίπτωσή σας, η κατάσταση θεωρείται σύγκρουση συμφερόντων λόγω του γεγονότος ότι ο θείος σας μπορεί να επηρεάσει (άμεσα ή έμμεσα) τον υπολογισμό των μισθών στους υπαλλήλους, αφού έχει οργανωτικές και διοικητικές λειτουργίες, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα. Σε αυτή την περίπτωση, το προσωπικό συμφέρον επηρεάζει την αξιοπιστία των δεδομένων για τις εργάσιμες ημέρες που εργάστηκε από τον εργαζόμενο.

Αγαπητοι αναγνωστες! Εάν έχετε ερωτήσεις, μπορείτε να στείλετε ένα αίτημα συμπληρώνοντας τη φόρμα αίτησης στην ηλεκτρονική υποδοχή στον ιστότοπο του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας (mil.ru).

Στη φωτογραφία: Προϊστάμενος Κύριου Τμήματος Προσωπικού
Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας
Στρατηγός Συνταγματάρχης Viktor GOREMYKIN

Νικηφόρος Μάιος

Πατριωτικός Πόλεμος του 1812

Κεντρικό Αρχείο

Στρατιωτική Ιστορική Βιβλιοθήκη

Αρχική Εγκυκλοπαίδεια Ιστορία του τμήματος 95 χρόνια της Κρατικής Διοίκησης του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Τα σώματα προσωπικού του ρωσικού υπουργείου Άμυνας είναι 95 ετών!

Χωρίς μια αποτελεσματική, καλά οργανωμένη και καλά συντονισμένη δομή υπεύθυνη για τη συνεργασία με το προσωπικό, ούτε ένας οργανισμός ή τμήμα δεν είναι αδιανόητο. Το ρωσικό υπουργείο Άμυνας δίνει πάντα προτεραιότητα σε θέματα στελέχωσης. Ο βασικός ρόλος στην οργάνωση αυτής της δραστηριότητας ανήκει στην Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού - μια ομάδα αληθινών επαγγελματιών με στιβαρή εμπειρία εξυπηρέτησης και μεγάλο οπλοστάσιο γνώσεων για όλο το φάσμα των θεμάτων στον τομέα ευθύνης τους.

Η ιστορία της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού είναι σαν ένα αντίγραφο της βιογραφίας της χώρας, μια αντανάκλαση των πιο σημαντικών σταδίων στην ανάπτυξη και τη διαμόρφωση των Ενόπλων Δυνάμεων του ρωσικού κράτους. Οι ειδικοί του στρατιωτικού προσωπικού έδιναν πάντα προσοχή στα πιο πιεστικά ζητήματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση και την πρόσληψη προσωπικού στρατού και ναυτικού. Σήμερα, η Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας εξακολουθεί να βρίσκεται στην πρώτη γραμμή των μεγάλων μέτρων που στοχεύουν στον ποιοτικό μετασχηματισμό των Ενόπλων Δυνάμεων της χώρας. Εφαρμόζοντας με επιτυχία τα καθήκοντα που έχουν θέσει η ηγεσία της χώρας και το Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας στον τομέα της ενίσχυσης του δυναμικού προσωπικού του ρωσικού στρατού και του ναυτικού, το προσωπικό της κύριας διεύθυνσης προσωπικού συμβάλλει σημαντικά στην αύξηση της άμυνας ικανότητα του κράτους.

Ο επικεφαλής της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Στρατηγός Συνταγματάρχης, μιλά για την προέλευση, τα στάδια σχηματισμού και την τρέχουσα κατάσταση της εργασίας του στρατιωτικού προσωπικού Βίκτορ Πέτροβιτς Γκορεμίκιν .

Η εμφάνιση του πρωτοτύπου των μελλοντικών σωμάτων στρατιωτικού προσωπικού του ρωσικού στρατού, που πραγματοποιούσε καθημερινή εργασία με στόχο την αύξηση του ενδιαφέροντος των στρατιωτικών επαγγελματιών για την ευσυνείδητη εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων, χρονολογείται από τη δεκαετία του '30 του 17ου αιώνα. Ταυτόχρονα, δομές αυτού του είδους προέκυψαν στο κράτος της Μόσχας, όταν γεννήθηκε ο ίδιος ο στρατός, προερχόμενοι από μεμονωμένα αποσπάσματα και πριγκιπικά τμήματα. Ήταν απαραίτητο να τηρούνται αρχεία στρατιωτών, να διανέμονται στα συντάγματα, να αποβάλλονται από την υπηρεσία, να επιβραβεύονται και να τιμωρούνται για παραπτώματα, να αναζητούνται φυγάδες στρατιώτες και να εκτελούνται άλλα καθήκοντα. Για την εκτέλεση αυτών των καθηκόντων απαιτούνταν πρώτα υπάλληλοι και στη συνέχεια αξιωματούχοι με παιδεία και δεξιότητες στην ορθολογική χρήση του ανθρώπινου δυναμικού, κυρίως διοικητικό προσωπικό. Ο όγκος της εργασίας αυξήθηκε καθώς γίνονταν οι προετοιμασίες για τη στρατιωτική εκστρατεία.

Κατά τη διάρκεια της βασιλείας του Ιβάν του Τρομερού και μέχρι τις μεταρρυθμίσεις του Πέτρου Α, αυτό το έργο διεξήχθη από το Razryadny Prikaz (Razryad), το οποίο ήταν υπεύθυνο για «ανθρώπους της υπηρεσίας», δηλαδή άτομα που ήταν στην κυβέρνηση, συμπεριλαμβανομένων των στρατιωτικών, υπηρεσία. Η πρώτη αναφορά του Διατάγματος Απαλλαγής χρονολογείται από το 1531. Οι εντολές της ρωσικής κυβέρνησης σχετικά με τους ετήσιους διορισμούς στη στρατιωτική, πολιτική και δικαστική υπηρεσία καταχωρήθηκαν στα βιβλία απαλλαγής. Μάλιστα, τα βιβλία αυτά ήταν από τα πρώτα έγγραφα του ρωσικού κράτους που αφορούσαν την πολιτική προσωπικού.

Ένα από τα μειονεκτήματα του συστήματος που υπήρχε εκείνη την εποχή ήταν ότι οι διορισμοί σε στρατιωτικές θέσεις γίνονταν από υπαλλήλους - άτομα που ήταν ελάχιστα εξοικειωμένα με τις στρατιωτικές υποθέσεις και, επιπλέον, δεν ήταν σε θέση να αξιολογήσουν τη συμπεριφορά όσων διορίζονταν στη μάχη. Και όμως, η στρατιωτική ηγεσία, παρά τις προφανείς ελλείψεις, μεταξύ των οποίων ίσως η πιο επικίνδυνη ήταν η έλλειψη κατάλληλου ελέγχου και σαφών κανόνων για την ευθύνη των υπαλλήλων, κατάφερε να δημιουργήσει στρατιωτικούς διοικητικούς θεσμούς, συμπεριλαμβανομένων και προσωπικού, και έθεσε τις βάσεις για τις επόμενες βελτίωση. Σε αυτή τη βάση ο Πέτρος Α πραγματοποίησε μεταρρυθμίσεις το πρώτο τέταρτο του 18ου αιώνα, οι οποίες άλλαξαν ριζικά την οργάνωση, τη δομή, τις λειτουργίες και τις εξουσίες των στρατιωτικών οργάνων διοίκησης και ελέγχου. Παράλληλα με τη δημιουργία τακτικού στρατού και ναυτικού, συγκεντρώθηκε η ηγεσία ολόκληρης της στρατιωτικής οργάνωσης, γεγονός που συνέβαλε στον εξορθολογισμό και την ανάπτυξη της εργασίας με το στρατιωτικό προσωπικό. Τα τάγματα έλαβαν διαφορετικά ονόματα και άρχισαν να υποτάσσονται σε άτομα που απολάμβαναν την εμπιστοσύνη του κυρίαρχου στο μεγαλύτερο βαθμό. Η οργανωτική τους δομή έχει επίσης αλλάξει.

Τον Φεβρουάριο του 1711, ο Πέτρος Α υπέγραψε ένα διάταγμα για την ίδρυση της Κυβερνούσας Γερουσίας και από εκείνη τη στιγμή οι διαταγές μεταβίβασαν τις εξουσίες τους στη Στρατιωτική Καγκελαρία της Γερουσίας υπό την Κυβερνούσα Γερουσία. Κατά τη διάρκεια των στρατιωτικών μεταρρυθμίσεων, ο Πέτρος Α έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στη συγκρότηση του σώματος αξιωματικών, το οποίο αποτελούσε μια ειδική τάξη «αρχικών ανθρώπων» στα στρατεύματα και ήταν το κύριο αντικείμενο για το έργο των υπηρεσιών προσωπικού. Το σώμα αξιωματικών στελεχώθηκε κυρίως από παιδιά ευγενών, τα οποία, πριν λάβουν βαθμό αξιωματικού, έπρεπε να μάθουν τα βασικά της στρατιωτικής θητείας στα συντάγματα φρουράς (Preobrazhensky και Semyonovsky) ως ιδιώτες και υπαξιωματικοί. Και μόνο μετά από αρκετά χρόνια υπηρεσίας στις κατώτερες βαθμίδες τους δόθηκε η ευκαιρία να προαχθούν σε αρχηγό.

Προκειμένου να παράσχει στον ρωσικό στρατό επαρκή αριθμό καλά εκπαιδευμένων αξιωματικών, ο Πέτρος Α, από τις πρώτες μέρες κατασκευής τακτικού στρατού, έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στη δημιουργία στρατιωτικών σχολών. Σε σύντομο χρονικό διάστημα δημιουργήθηκαν σχολές πυροβολικού, μηχανικών, ναυτικών και άλλων, στις οποίες άρχισαν να εκπαιδεύονται αξιωματικοί. Φυσικά, αυτή ήταν μόνο η αρχή της συγκρότησης στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Κατά τη διάρκεια ολόκληρου του δεύτερου μισού του 18ου αιώνα, οι στρατιωτικές σχολές εκπαίδευσαν μόνο περίπου 3 χιλιάδες αξιωματικούς για τα στρατεύματα.

Ένα σημαντικό βήμα του Πέτρου Α στη μεταρρύθμιση της κεντρικής στρατιωτικής διοίκησης ήταν η δημιουργία το 1717 ενός συστήματος κολεγίων, το οποίο διέφερε από τις παραγγελίες με συλλογική συζήτηση και επίλυση θεμάτων, ομοιομορφία οργανωτικής δομής και εργασίας γραφείου και σαφέστερα καθορισμένες αρμοδιότητες. Έτσι, το 1718, αντί της Στρατιωτικής Καγκελαρίας, ιδρύθηκε το Στρατιωτικό Κολέγιο ως φορέας κεντρικής διοίκησης και ελέγχου των στρατευμάτων. Ήταν υπεύθυνη για την οργάνωση και εκπαίδευση των στρατευμάτων, ήταν υπεύθυνη για θέματα στρατολόγησης, υπηρεσίας και επιθεώρησης στρατευμάτων, εξέδιδε διπλώματα ευρεσιτεχνίας για στρατιωτικούς βαθμούς, ασχολούνταν με τη διανομή και την απόλυση αξιωματικών, καθώς και την επίλυση άλλων θεμάτων υπηρεσίας προσωπικού.

Ταυτόχρονα, εισήχθη ένα ενιαίο σύστημα στρατιωτικών βαθμών δυτικοευρωπαϊκού τύπου και στέρεες θεμελιώδεις αρχές υπηρεσίας, που κατοχυρώνονται στον Πίνακα Βαθμών. Τώρα η βάση της παραγωγής υπηρεσιών και βαθμών δεν βασιζόταν στη γέννηση, αλλά στις προσωπικές ικανότητες, την εκπαίδευση, την εμπειρία και το θάρρος. Επιπλέον, εξασφαλίστηκε η δυνατότητα παραγωγής αξιωματικών από κατώτερες τάξεις. Όλοι όσοι έλαβαν χαμηλότερο βαθμό αξιωματικού στην υπηρεσία έγιναν κληρονομικοί ευγενείς.

Με τη δημιουργία του Υπουργείου Πολέμου το 1802, το Στρατιωτικό Κολέγιο έγινε αρχικά μέρος του ως κύριος φορέας και το 1812 το έργο του προσωπικού μεταφέρθηκε στη δικαιοδοσία του Τμήματος Επιθεωρήσεων, το οποίο «διαχειριζόταν ... το προσωπικό του στρατού, η πρόσληψή του ... και η φιλανθρωπία (κοινωνική ασφάλιση) για στρατιωτικούς βαθμούς και τις οικογένειές τους». Με την αναδιοργάνωση του Υπουργείου Πολέμου, που πραγματοποιήθηκε το 1832 σύμφωνα με το σχέδιο του αυτοκράτορα Νικολάου Α', το Τμήμα Επιθεώρησης περιήλθε στην άμεση υποταγή του Υπουργού Πολέμου, ο οποίος, μαζί με άλλα θέματα, ήταν πλέον υπεύθυνος για την εργασία με το προσωπικό. και παρασχέθηκε αναφορά στον αυτοκράτορα για τις υποθέσεις του τμήματος. Αυτό σήμαινε ότι ο αυτοκράτορας θεωρούσε την εργασία με στρατιωτικό προσωπικό ως έναν από τους πιο σημαντικούς τομείς της στρατιωτικής διοίκησης.

Η ανάπτυξη της στρατιωτικής τέχνης κατά τη διάρκεια των ναπολεόντειων πολέμων και η δημιουργία μαζικών στρατών απαιτούσε αύξηση του μεγέθους του ρωσικού στρατού, που με τη σειρά του οδήγησε στην επέκταση του δικτύου των μαθητών, το οποίο ήταν η βάση του συστήματος στρατιωτικής εκπαίδευσης ιδρύματα στη Ρωσία. Ταυτόχρονα, η ανάπτυξη της βιομηχανικής παραγωγής, η ανάπτυξη των μεταφορών και των επικοινωνιών, απαιτούσαν νέες προσεγγίσεις για την επίλυση των προβλημάτων οργάνωσης στρατιωτικής διοίκησης, κινητοποίησης και προμήθειας στρατευμάτων. Η ήττα της Ρωσίας στον πόλεμο της Κριμαίας χρησίμευσε ως καταλύτης για τις στρατιωτικές μεταρρυθμίσεις του 1862-1874. Από αυτή την άποψη, έχουν σημειωθεί αλλαγές στο σύστημα στρατιωτικής διαχείρισης, εκπαίδευσης και εκπαίδευσης του προσωπικού.

Κατά τη διάρκεια αυτών των μεταρρυθμίσεων, βελτιώθηκε και η οργανωτική δομή των σωμάτων προσωπικού. Το 1865 το Τμήμα Επιθεώρησης συγχωνεύτηκε με την Κεντρική Διεύθυνση του Γενικού Επιτελείου. Η νέα δομή ήταν επιφορτισμένη με τα θέματα της στρατολόγησης στρατευμάτων, της παραγωγής και της απόλυσης αξιωματικών, της παρακολούθησης της κατάστασης των στρατευμάτων σε όρους μάχης και της λογιστικής του προσωπικού, που καθόριζαν τη στρατιωτική δύναμη του κράτους.

Η ήττα της Ρωσίας στον Ρωσο-ιαπωνικό πόλεμο του 1904-1905 αποκάλυψε μια σειρά σοβαρών προβλημάτων στη στρατιωτική οργάνωση του κράτους, συμπεριλαμβανομένων των θεμάτων εκπαίδευσης του σώματος αξιωματικών. Ο Πρώτος Παγκόσμιος Πόλεμος έκανε επίσης τις δικές του προσαρμογές στο σύστημα εκπαίδευσης του διοικητικού προσωπικού. Ο στρατός χρειαζόταν όχι μόνο υψηλή επαγγελματική εκπαίδευση του σώματος αξιωματικών, αλλά και πολύ σημαντική αύξηση της αριθμητικής του δύναμης. Γενικά, κατά τη διάρκεια του Πρώτου Παγκοσμίου Πολέμου, το σύστημα σωμάτων προσωπικού του στρατιωτικού τμήματος αντιμετώπισε τα καθήκοντα που του είχαν ανατεθεί.

Οι επαναστάσεις του Φεβρουαρίου και στη συνέχεια του Οκτώβρη του 1917 οδήγησαν ουσιαστικά στην καταστροφή της παλιάς στρατιωτικής μηχανής. Αυτό, με τη σειρά του, προκάλεσε ορισμένες δυσκολίες στην κατασκευή του Κόκκινου Στρατού. Τα θέματα προσωπικού επιλύθηκαν για κάποιο χρονικό διάστημα με μοναδικό τρόπο: οι διοικητές δεν διορίστηκαν από τη στρατιωτική ηγεσία, αλλά εκλέχτηκαν από τον Κόκκινο Στρατό. Αλλά ήδη τον Απρίλιο του 1918, η Πανρωσική Κεντρική Εκτελεστική Επιτροπή εξέδωσε διάταγμα "Σχετικά με τη διαδικασία πλήρωσης θέσεων στον Κόκκινο Στρατό των Εργατών και Αγροτών", το οποίο κατάργησε την εκλογή του διοικητικού προσωπικού.

Στις 24 Μαΐου 1918, ως αποτέλεσμα της αναδιοργάνωσης των δομών του πρώην Γενικού Επιτελείου του παλιού στρατού, δημιουργήθηκε η Διεύθυνση Επιτελείου Διοίκησης του Πανρωσικού Γενικού Επιτελείου με επιτελείο 526 ατόμων, ο νόμιμος διάδοχος του οποίου είναι η κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας με τη σημερινή της μορφή.

Στα τέλη της δεκαετίας του '20 και του '30, κατά τη διάρκεια των στρατιωτικών μετασχηματισμών, σημειώθηκαν επίσης αλλαγές στα στρατιωτικά όργανα διοίκησης και ελέγχου. Το κύριο σώμα προσωπικού του στρατού έφερε τα ονόματα: τμήμα διοίκησης του Κόκκινου Στρατού. διαχείριση του διοικητικού επιτελείου του Κόκκινου Στρατού υπό το NPO της ΕΣΣΔ. από το 1940 - η Διεύθυνση Προσωπικού του Κόκκινου Στρατού και από τους πρώτους μήνες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου - η Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού ΜΚΟ. Τα καθήκοντά της άλλαξαν, αλλά οι θεμελιώδεις αρχές επιλογής και τοποθέτησης προσωπικού παρέμειναν αμετάβλητες.

Ο στρατός και το ναυτικό εξοπλίστηκαν με τον απαραίτητο στρατιωτικό εξοπλισμό και όπλα. Αντίστοιχα, έγιναν αλλαγές στο έργο του προσωπικού. Έγινε πιο συγκεκριμένο, συγκεντρωμένο και γόνιμο. Αυτό επιβεβαιώνεται από την εκπαίδευση ειδικευμένων αξιωματικών όλων των τύπων και κλάδων του στρατού, την υιοθέτηση αποτελεσματικών μέτρων για την αύξηση της εξουσίας του διοικητικού προσωπικού. Ως αποτέλεσμα πολλής πολύπλευρης δουλειάς, δημιουργήθηκαν όλες οι απαραίτητες προϋποθέσεις, κυρίως υλικές, που επέτρεψαν στη Σοβιετική Ένωση και τον στρατό της να αντέξουν όλες τις δοκιμασίες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου και να κερδίσουν τη νίκη.

Στη συνέχεια, στα χρόνια της κατασκευής των Ενόπλων Δυνάμεων, επιτελέστηκε εργασία προσωπικού για τη βελτίωση της οργανωτικής δομής του στρατού και του ναυτικού, καθώς και η εκπαίδευση και εκπαίδευση του στρατιωτικού προσωπικού. Δεδομένου ότι η ανάπτυξη όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού στα μεταπολεμικά χρόνια προχώρησε με γρήγορους ρυθμούς, οι απαιτήσεις για το προσωπικό αξιωματικών αυξήθηκαν και η ηγεσία των Ενόπλων Δυνάμεων έδωσε μεγάλη προσοχή στην περαιτέρω αύξηση του επιπέδου εκπαίδευσης, επιλογής και εκπαίδευσης των ηγεσία του στρατού και του ναυτικού, βελτιώνοντας το ύφος της δουλειάς τους και ενισχύοντας την ενότητα διοίκησης.

Στις σύγχρονες συνθήκες, η συνάφεια και η ανάγκη για επιδέξια και ορθολογική χρήση του ανθρώπινου δυναμικού στις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας εξακολουθεί να παραμένει υψηλή. Αυτό απαιτεί συνεχή διατήρηση υψηλών επαγγελματικών και ηθικών προσόντων όλου του προσωπικού της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού. Η παρουσία πλούσιας εμπειρίας υπηρεσιών και ισχυρών επιχειρηματικών δεξιοτήτων επιτρέπουν στους αξιωματικούς και το πολιτικό προσωπικό της κρατικής διοίκησης να εκτελούν γρήγορα και αποτελεσματικά τα καθήκοντα που τους έχουν ανατεθεί.

Αυτά στην παρούσα φάση περιλαμβάνουν τα ακόλουθα:

διαμόρφωση και εφαρμογή της πολιτικής προσωπικού στις Ένοπλες Δυνάμεις.
οργάνωση στρατιωτικής θητείας για στρατιωτικό προσωπικό βάσει σύμβασης ·
σχεδιασμός, οργάνωση και έλεγχος της πρόσληψης συμβασιούχου στρατιωτικού προσωπικού στις Ένοπλες Δυνάμεις·
οργάνωση της εισόδου των πολιτών στην κρατική δημόσια υπηρεσία, τη διέλευση και τον τερματισμό της ·
οργάνωση στελέχωσης για την πλήρωση θέσεων εργαζομένων·
οργάνωση εργασίας με πολίτες που έχουν στρατιωτικό βαθμό αξιωματικού και βρίσκονται στις εφεδρείες των Ενόπλων Δυνάμεων·
μακροπρόθεσμος και τρέχων σχεδιασμός για την εκπαίδευση και τη συγκέντρωση εφέδρων αξιωματικών·
γενική διαχείριση της στρατιωτικής εκπαίδευσης πολιτών σε κέντρα στρατιωτικής εκπαίδευσης, σχολές στρατιωτικής εκπαίδευσης και στρατιωτικά τμήματα σε ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης·
οργάνωση εργασιών για την επιβράβευση του στρατιωτικού και του πολιτικού προσωπικού και την επίδοση κρατικών βραβείων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και διακριτικών τμημάτων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
οργάνωση στελέχωσης για δραστηριότητες διεθνούς στρατιωτικής και στρατιωτικής-τεχνικής συνεργασίας μεταξύ της Ρωσικής Ομοσπονδίας και ξένων κρατών και διεθνών οργανισμών·
οργάνωση της αναχώρησης στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού από τη Ρωσική Ομοσπονδία·
οργάνωση της παροχής υπηρεσιών σε ξένα κράτη για την εκπαίδευση εθνικού στρατιωτικού και τεχνικού προσωπικού·
πρόληψη της διαφθοράς και άλλων αδικημάτων·
οργάνωση και τήρηση προσωπικών και στατιστικών αρχείων αξιωματικών που εκτελούν στρατιωτική θητεία με συμβασιούχους και εφέδρους αξιωματικούς, αρχεία στρατιωτικού προσωπικού κατά προσωπικούς αριθμούς, προσωπικά και στατιστικά αρχεία πολιτικού προσωπικού.

Στο πλαίσιο των αναφερόμενων καθηκόντων, η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας έχει επίσης πολλές λειτουργίες. Είναι δύσκολο να τα ονομάσουμε όλα, επομένως θα περιοριστούμε στα πιο σημαντικά, που αφορούν, ειδικότερα, τα θέματα διαμόρφωσης και εφαρμογής της πολιτικής προσωπικού στις Ένοπλες Δυνάμεις:

συμμετοχή στην ανάπτυξη και εφαρμογή της ιδέας και του σχεδίου για την κατασκευή των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας·
προετοιμασία σχεδίων κανονιστικών νομοθετικών πράξεων για θέματα δημόσιας υπηρεσίας, ρύθμιση εργασιακών σχέσεων με υπαλλήλους στρατιωτικών μονάδων και οργανισμών, καθώς και για την οργάνωση εργασίας με πολίτες που έχουν στρατιωτικό βαθμό αξιωματικού και βρίσκονται στις εφεδρείες των Ενόπλων Δυνάμεων. ;
διοργάνωση εργασιών για την εξέταση των εκκλήσεων πολιτών και οργανισμών για θέματα εργασίας με συμβασιούχο στρατιωτικό και πολιτικό προσωπικό που λαμβάνονται από την Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού·
σχηματισμός κρατικών παραγγελιών για εκχωρημένους τομείς δραστηριότητας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το έργο της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού βασίζεται στην πλούσια εμπειρία και οικοδομείται λαμβάνοντας υπόψη τις αλλαγές που συντελούνται στις Ένοπλες Δυνάμεις και στο σύνολο της χώρας. Σήμερα, η εργασία του προσωπικού περιλαμβάνει δύο βασικά στοιχεία, ας τα ονομάσουμε επιστημονικά-θεωρητικά και πρακτικά. Το επιστημονικό και θεωρητικό στοιχείο είναι η ανάπτυξη εννοιών, διατάξεων, η διαμόρφωση νομοθετικού και κανονιστικού πλαισίου για τη διασφάλιση της στρατιωτικής θητείας για αξιωματικούς και άλλες κατηγορίες στρατιωτικού προσωπικού. Με τη σειρά του, το πρακτικό στοιχείο περιλαμβάνει όλα τα τρέχοντα καθήκοντα της εργασίας του προσωπικού.

Αξίζει να σταθούμε λεπτομερέστερα σε ορισμένες πτυχές της στελέχωσης όλων των κατηγοριών στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί με σύμβαση ως πρακτικό στοιχείο της εργασίας του προσωπικού.

Από την έναρξη των μέτρων για τη διαμόρφωση μιας νέας εικόνας των Ενόπλων Δυνάμεων (από τον Οκτώβριο του 2008) έως σήμερα, με οδηγίες του Γενικού Επιτελείου, ο αριθμός των θέσεων αξιωματικών έχει μειωθεί σχεδόν στο μισό. Επί του παρόντος, η στελέχωση των στρατευμάτων με αξιωματικούς διατηρείται σε επίπεδο που διασφαλίζει ότι οι εργασίες ολοκληρώνονται όπως προβλέπεται - από 95 έως 100 τοις εκατό.

Από το 2009 καθιερώθηκε η ετήσια πιστοποίηση όλων των αξιωματικών και από το 2011 καθιερώθηκε η πιστοποίηση όλου του ιδιωτικού και υπαξιωματικού στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί με σύμβαση. Με βάση τα αποτελέσματα της πιστοποίησης, καταρτίστηκαν σχέδια για την εφαρμογή των αποφάσεων, τα οποία βρίσκονται σε εξέλιξη.

Το 2008-2009 αναπτύχθηκε και εφαρμόστηκε σύστημα εδαφικής μετάθεσης αξιωματικών σε νέο σταθμό υπηρεσίας - εναλλαγή αξιωματικού προσωπικού. Τα τελευταία τρία χρόνια, περισσότεροι από 105,1 χιλιάδες άνθρωποι μεταφέρθηκαν σε νέους σταθμούς εφημερίας.

Από τις αρχές του 2012, στις αρχές προσωπικού έχει ανατεθεί η στελέχωση στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί με σύμβαση ως στρατιώτες, ναύτες, λοχίες και επιστάτες. Για την πρακτική εφαρμογή του νέου έργου, έχει δημιουργηθεί ένας κλάδος διαχείρισης: η κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας - τμήματα για εργασία με στρατιωτικό προσωπικό με σύμβαση, τμήματα προσωπικού στρατιωτικών περιφερειών - σημεία επιλογής για στρατιωτική θητεία με σύμβαση. Τέτοια σημεία έχουν δημιουργηθεί και λειτουργούν στις συνιστώσες οντότητες της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Για αναφορά:

«Ιδρύθηκε με εντολή του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 17ης Μαΐου 2003 αριθ. 165 «Σχετικά με τη δημιουργία στρατιωτικών εραλδικών πινακίδων της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας»

Το μικρό έμβλημα είναι ένα χρυσό πεντάκτινο αστέρι που τοποθετείται πάνω σε ένα τετράκτινο αστέρι, με φόντο στυλιζαρισμένους σταυρωτούς ιμάντες ώμου στρατιωτικού προσωπικού.

Το μεσαίο έμβλημα είναι μια εικόνα ενός μικρού εμβλήματος σε μια κόκκινη εραλδική ασπίδα (τετράπλευρη ασπίδα, μυτερή στην άκρη, με κυματιστή αιχμή στη μέση του κεφαλιού, λοξότμητες επάνω γωνίες και πλευρές, κοίλη στην κορυφή και στρογγυλεμένη στο κάτω μέρος).

Το μεγάλο έμβλημα (οικόσημο) είναι μια εικόνα του μεσαίου εμβλήματος που πλαισιώνεται από ένα οβάλ σχήματος ασημένιο στεφάνι βελανιδιάς. στην κορυφή του στεφάνου βρίσκεται το έμβλημα των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Τα στρατιωτικά εραλδικά διακριτικά αντικατοπτρίζουν τα χαρακτηριστικά του λειτουργικού σκοπού της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού - διαχείριση και έλεγχος του έργου των σωμάτων προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, με στόχο τη διασφάλιση της στελέχωσης των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας με αξιωματικούς, αξιωματικοί εντάλματος, μεσίτες σε ειρήνη και πόλεμο.

Τα στοιχεία του εμβλήματος συμβολίζουν: ένας σταυρός με άκρα με τη μορφή χρυσών ιμάντων ώμου ανώτερων, ανώτερων, κατώτερων αξιωματικών και αξιωματικών ενταλμάτων - τους τομείς δραστηριότητας της κύριας διεύθυνσης προσωπικού για τις κύριες κατηγορίες στρατιωτικού προσωπικού. ένα χρυσό πεντάκτινο αστέρι (το παλαιότερο σύμβολο του φυλαχτού, της άμυνας, της ασφάλειας, της ασφάλειας - ένα παραδοσιακό ιστορικό σημάδι που αντικατοπτρίζει τον βαθμό ενός αξιωματικού) - το καθήκον της οργάνωσης του έργου της απονομής στρατιωτικών τάξεων. χρυσό παντελόνι με τη μορφή ενός αστεριού του Τάγματος του Αγίου Γεωργίου - το καθήκον της οργάνωσης της βράβευσης του προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. το σχήμα της εραλδικής ασπίδας είναι ο βαθμός της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού ως το κεντρικό σώμα στρατιωτικής διοίκησης. το κόκκινο χρώμα της εραλδικής ασπίδας είναι το χρώμα του υφάσματος των σωμάτων προσωπικού. το έμβλημα των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού ανήκει στο Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. στεφάνι βελανιδιάς (σύμβολο θάρρους, δύναμης, επιμονής και ανδρείας) - πίστη στο στρατιωτικό καθήκον και θάρρος του προσωπικού της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού."

Πρέπει να τονιστεί ότι στην εργασία του προσωπικού σημαντική θέση κατέχουν θέματα κινήτρων προσωπικού, συμπεριλαμβανομένων των ανταμοιβών. Και οι εργασίες προς αυτή την κατεύθυνση οργανώνονται έτσι ώστε το στρατιωτικό προσωπικό να εκτιμάται δεόντως για τις υπηρεσίες του στην Πατρίδα, έτσι ώστε τα κρατικά βραβεία να είναι πηγή υπερηφάνειας και ενεργά να «εργάζονται» για την περαιτέρω αύξηση του κύρους της στρατιωτικής θητείας και την ενίσχυση του σώματος αξιωματικών της χώρας .

Στα τέλη Απριλίου 2013, ο Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Στρατηγός Σεργκέι Σόιγκου, επισκέφθηκε το στρατιωτικό πεδίο εκπαίδευσης Ashuluk (περιοχή Αστραχάν), όπου πραγματοποιήθηκαν ασκήσεις αεροπορίας και αεράμυνας για την εξάσκηση κοινών ενεργειών για την καταπολέμηση ενός πιθανού επιτιθέμενου . Ο Υπουργός Άμυνας εκτίμησε ιδιαίτερα τις δραστηριότητες των στελεχών των μονάδων που συμμετέχουν στις ασκήσεις και απένειμε προσωπικά βραβεία στους πιο διακεκριμένους από αυτούς.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα τελευταία χρόνια, για πρώτη φορά στη σύγχρονη ιστορία της Ρωσίας, απονεμήθηκαν κρατικά βραβεία σε 5 σχηματισμούς και στρατιωτικές μονάδες για την επιτυχή ολοκλήρωση των μάχιμων αποστολών. Το Τάγμα του Κουτούζοφ εμφανίστηκε στα πανό μάχης του 45ου ξεχωριστού συντάγματος φρουρών ειδικού σκοπού των Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων και της 393ης Βάσης Αεροπορίας Στρατού. Το Τάγμα του Ζούκοφ απονεμήθηκε στη 10η ξεχωριστή ταξιαρχία ειδικών δυνάμεων και στην 201η Gatchina δύο φορές στρατιωτική βάση Red Banner. Το βαρύ πυρηνικό καταδρομικό «Πέτρος ο Μέγας» τιμήθηκε με το παράσημο του Ναχίμοφ.

Όλα τα βραβεία σε σχηματισμούς και στρατιωτικές μονάδες απονεμήθηκαν προσωπικά από τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Επίσης, η Ανώτατη Αερομεταφερόμενη Σχολή Διοίκησης Ryazan με το όνομα του Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης, Στρατηγού Στρατού V.F Margelov και το 154ο ξεχωριστό σύνταγμα διοικητή απονεμήθηκαν Πιστοποιητικά του Ανώτατου Διοικητή των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Τα παραδείγματα που δίνονται είναι μόνο ένα μέρος εκείνων των στιγμών που η ανώτατη στρατιωτική ηγεσία της χώρας μπόρεσε να δει από κοντά την ποιότητα της δουλειάς στην επιλογή και την τοποθέτηση του διοικητικού προσωπικού και να αξιολογήσει πραγματικά τις μάχιμες, επιχειρηματικές και ηθικο-ψυχολογικές τους ιδιότητες.

Να σημειωθεί επίσης ότι πρόσφατα επιστράφηκαν τιμητικά ονόματα σε στρατιωτικές μονάδες. Τα συντάγματα Preobrazhensky και Semenovsky ήταν τα πρώτα που έλαβαν αυτήν την υψηλή τιμή. Το 2ο Τάγμα Φρουρών Μηχανοκίνητου Τυφεκίου Taman της Οκτωβριανής Επανάστασης Red Banner Order of Suvorov Division και το 4th Guards Tank Kantemirov Order of Lenin Red Banner Division αναβίωσαν (με τη μεταφορά όλων των τιμητικών τίτλων και των βραβείων).

Γίνονται πολλά όσον αφορά την αναζήτηση μη παραδοθέντων βραβείων σε συμμετέχοντες στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο και σε άλλες στρατιωτικές επιχειρήσεις. Μέχρι σήμερα, έχουν εντοπιστεί περισσότεροι από 4,3 χιλιάδες βετεράνοι ή συγγενείς τους, στους οποίους απονεμήθηκαν (μεταφέρθηκαν για αποθήκευση ως μνήμη) περισσότερες από 4,6 χιλιάδες παραγγελίες και μετάλλια της ΕΣΣΔ. Επί του παρόντος, η αναζήτηση για αυτήν την κατηγορία πολιτών συνεχίζεται βάσει αιτημάτων πολιτών και η αναζήτηση στρατιωτών πρώτης γραμμής, επιπλέον, πραγματοποιείται με τη χρήση μιας δημόσιας πρόσβασης ηλεκτρονικής τράπεζας εγγράφων βραβείων «Feat of the People in the Great Patriotic War» του 1941-1945». Δεν μπορεί να τονιστεί αρκετά ότι κατά τη δημιουργία αυτού του πόρου κατά την περίοδο 2010-2011, πραγματοποιήθηκε εξέταση περισσότερων από 17,5 χιλιάδων φύλλων βραβείων από τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο.

Το 2011, ολοκληρώθηκε σε μεγάλο βαθμό η διαδικασία απονομής κρατικών βραβείων σε συμμετέχοντες στην εκκαθάριση των συνεπειών του ατυχήματος στον πυρηνικό σταθμό του Τσερνομπίλ. Συνολικά, σύμφωνα με το ρωσικό υπουργείο Άμυνας, βραβεύτηκαν 58 χιλιάδες άτομα σε αυτόν τον τομέα.

Επιστρέφοντας στην ιστορία για τις δραστηριότητες της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού στο παρόν στάδιο, είναι απαραίτητο να τονιστεί το γεγονός ότι έχουν σημειωθεί πολλές αλλαγές σε αυτή τη δραστηριότητα λόγω της εμφάνισης νέων καθηκόντων και λειτουργιών. Οι προσεγγίσεις για την επίλυση ζητημάτων προσωπικού έχουν αναθεωρηθεί, νέες τεχνολογίες προσωπικού, μέθοδοι και μέθοδοι επίλυσης προβλημάτων αναπτύσσονται και εφαρμόζονται ενεργά. Από αυτή την άποψη, οι απαιτήσεις απευθείας για τους αξιωματικούς της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, στους ώμους των οποίων στηρίζονται οι κύριες καθημερινές δραστηριότητες των τμημάτων και των τμημάτων, έχουν γίνει υψηλότερες. Κυρίως όλοι τους πέρασαν από καλή σχολή στρατού ή ναυτικού και έχουν μεγάλη εμπειρία στη στρατιωτική θητεία.

Πριν διοριστούν στην Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού, πολλοί διοικούσαν συντάγματα, πλοία, κατείχαν υπεύθυνες θέσεις στα αρχηγεία και υπηρέτησαν σε τμήματα προσωπικού κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων, στρατιωτικές περιφέρειες και στόλους. Η συντριπτική πλειονότητα των αξιωματικών έχει στο ενεργητικό της στρατιωτικές σχολές και ανώτερες στρατιωτικές σχολές. Πολλοί έχουν βραβευτεί με κρατικά βραβεία και έχουν ακαδημαϊκούς τίτλους και τίτλους. Ένα παράδειγμα υψηλής ποιότητας των επίσημων καθηκόντων τους φαίνεται από αξιωματικούς όπως οι Συνταγματάρχες I.A., A.S. Kuzmin, Α.Α. Vorobyov, V.V. Svirida, L.I. Prakopovich, S.V. Τσούνοφ, Κ.Ι. Ladyka, D.Yu. Beskrovnov, S.N. Kharlamov, A.A. Shepelenko, V.G. Νικιφόροφ, Α.Α. Kirdey, M.A. Dmitriev, A.V. Χαλί, Ο.Π. Τερέντιεφ, Ι.Σ. Naumenko, A.A. Suvernev, A.V. Yarenko, S.V. Chernyshov, V.P. Τερέντιεφ, Ι.Ι. Μινγκάλεφ, V.I. Snezhko, V.B. Γιόρκιν, καπετάνιοι 1ος βαθμός A.P. Bogdanov, A.V. Kulabukhov, Αντισυνταγματάρχης A.Yu. ο Ισάκοφ.

Η συσσωρευμένη πείρα και τα επιχειρηματικά προσόντα επιτρέπουν στα στελέχη της κύριας διεύθυνσης προσωπικού να εκτελούν γρήγορα και αποτελεσματικά τα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί και να μεταφέρουν τη συσσωρευμένη εμπειρία σε στελέχη των υφιστάμενων σωμάτων προσωπικού.

Δεν μπορούμε επίσης να μην αναφέρουμε το πολιτικό προσωπικό μας. Μεταξύ αυτών που συμβάλλουν επάξια στην επίλυση των καθηκόντων που αντιμετωπίζει η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού είναι ο I.V. Manuilova, Ι.Ο. Rosenblum, V.V. Serebryakov, V.V. Romanov, A.Yu. Morozov, Ο.Ν. Kostyuk, A.A. Lvova, L.L. Valeeva, V.E. Sivash, L.N Karaseva, S.V. Εγκόροβα.

Οι δραστηριότητες της οργάνωσης βετεράνων της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας αξίζουν καλά λόγια. Προσπαθούμε πάντα να ακούμε τις απόψεις των αξιοσέβαστων βετεράνων μας. Τον Μάρτιο του 2013, πραγματοποιήθηκε τακτική συνεδρίαση του Συμβουλίου Βετεράνων της Κρατικής Διοίκησης του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Παρά την ηλικία τους, ο στρατηγός V.F Ermakov, ο συνταγματάρχης I.G. Panin, Α.Κ. Mironov, Yu.N. Rodionov, Αντιστράτηγος V.P Bryukhov, A.G. Sheenkov, A.T.Avilov, N.M.Vasiliev.

Επιστρέφοντας στις τρέχουσες δραστηριότητες της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, πρέπει να τονιστεί ότι η μετάβαση των Ρωσικών Ενόπλων Δυνάμεων σε ένα σύστημα διαχείρισης τριών επιπέδων προκάλεσε αντίστοιχες αλλαγές στο γενικό πρόγραμμα εργασίας του προσωπικού στο τα στρατεύματα (δυνάμεις). Σήμερα, τα σώματα προσωπικού εκπροσωπούνται σε τρία επίπεδα του συνολικού συστήματος διαχείρισης των Ενόπλων Δυνάμεων:

σε σχηματισμούς (ταξιαρχίες, τμήματα και ίσοι).
σε κοινές στρατηγικές εντολές (στρατιωτικές περιοχές).
Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Λαμβάνοντας υπόψη την κλίμακα των καθηκόντων που επιλύονται και τον όγκο της εργασίας, δημιουργήθηκε μια Ενιαία Αρχή Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας με βάση την Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού το 2012, της οποίας ο τομέας ευθύνης περιλάμβανε στελέχωση όλων των κατηγοριών στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί με σύμβαση και πολιτικού προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων. Από αυτή την άποψη, η οργανωτική δομή της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, η οποία έχει αλλάξει αρκετές φορές τα τελευταία χρόνια, περιλαμβάνει επί του παρόντος εννέα τμήματα:

πρώτος έλεγχος(Αξιωματικοί USC)
δεύτερος έλεγχος(οργανωτικός σχεδιασμός και απόκτηση)
τρίτη διεύθυνση(βραβεία και ξένη δουλειά).
τέταρτη διεύθυνση(στρατιωτικό προσωπικό που εκτελεί στρατιωτική θητεία βάσει σύμβασης)·
πέμπτη διεύθυνση(αξιωματικοί υποκαταστημάτων, κλάδοι στρατιωτικών).
έκτη διεύθυνση(στρατιωτικά όργανα διοίκησης που υπάγονται στον Υπουργό Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας και τους αναπληρωτές του και τα πανεπιστήμια)·
δημόσια διοίκησηδημόσια υπηρεσία;
διαχείριση (ρύθμιση εργασιακών σχέσεων);
διοίκηση (στρατιωτική εκπαίδευση).

Είναι επίσης αδύνατο να εξεταστούν οι δραστηριότητες της κρατικής διοίκησης μεμονωμένα από τη Διεύθυνση Εγγραφής Στρατιωτικού Προσωπικού (η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας), η οποία δεν αποτελεί άμεσα μέρος της.

Βασικές προσπάθειες στο έργο του προσωπικού 1η Διεύθυνση , της οποίας ηγείται ο υποστράτηγος Sergei Anatolyevich Batyushkin, στοχεύουν στη διασφάλιση του απαιτούμενου επιπέδου στελέχωσης ενώσεων, σχηματισμών και στρατιωτικών μονάδων στρατιωτικών περιοχών με επαγγελματικό προσωπικό που εκτελεί στρατιωτική θητεία βάσει σύμβασης σε στρατιωτικές θέσεις που υπόκεινται σε στρατολόγηση από όλες τις κατηγορίες στρατιωτικών προσωπικό. Η στελέχωση των στρατευμάτων και των δυνάμεων των στρατιωτικών περιφερειών με αξιωματικούς, καθώς και άλλων κατηγοριών στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί με σύμβαση, διατηρήθηκε και διατηρείται σε επίπεδο που διασφαλίζει την εκπλήρωση των καθηκόντων όπως προβλεπόταν.

Επιπλέον, η 1η Διεύθυνση, σύμφωνα με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας του 2012, αριθ. το. Η επιλογή των υποψηφίων για το Federal Personnel Reserve βασίζεται στην αρχή της επιλογής αξιωματικών που πληρούν ορισμένες προϋποθέσεις προσόντων και διαθέτουν τα απαραίτητα επαγγελματικά και προσωπικά προσόντα για διορισμό σε ανώτερες στρατιωτικές θέσεις που θα καλυφθούν από ανώτερους αξιωματικούς, λαμβάνοντας υπόψη την τρέχουσα και μελλοντική ανάγκη πλήρωσης αυτών των θέσεων.

Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στον σχηματισμό αποθεματικού προσωπικού του τμήματος. Η βάση του είναι υποψήφιοι για κύριες διοικητικές και επιτελικές θέσεις από διοικητή τάγματος και άνω.

Στο πλαίσιο της εφαρμογής του προγράμματος καταπολέμησης της διαφθοράς και της πρόληψης της διαφθοράς και άλλων αδικημάτων, η 1η Διεύθυνση συλλέγει και δημοσιεύει στον επίσημο ιστότοπο του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας πληροφορίες σχετικά με τις υποχρεώσεις εισοδήματος, περιουσίας και περιουσίας του στρατιωτικού προσωπικού και των ομοσπονδιακών δημόσιοι υπάλληλοι του στρατιωτικού τμήματος, των οποίων οι θέσεις υπόκεινται σε κινδύνους διαφθοράς. Επιπλέον, έχει γίνει τεράστιος όγκος εργασίας για τη συλλογή, επεξεργασία και εισαγωγή σε πληροφοριακά συστήματα προσωπικών δεδομένων και οικονομικά σημαντικών πληροφοριών σχετικά με μπόνους και άλλες πληρωμές σε μετρητά για όλο το στρατιωτικό προσωπικό των στρατιωτικών περιφερειών.

Στο επίκεντρο της δραστηριότητας 2ος έλεγχος , με επικεφαλής τον υποστράτηγο Yuri Petrovich Bobrov, πρόκειται να βελτιώσει το νομοθετικό και ρυθμιστικό πλαίσιο για τη στρατιωτική θητεία. Τα τελευταία χρόνια, οι δραστηριότητες σε αυτόν τον τομέα έχουν πραγματοποιηθεί ιδιαίτερα ενεργά: έχουν προετοιμαστεί σχέδια ορισμένων ομοσπονδιακών συνταγματικών, ομοσπονδιακών νόμων, διαταγμάτων του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, εισάγοντας αλλαγές και ρυθμίζοντας τη νομική βάση της στρατιωτικής θητείας σύμφωνα με σύμβαση. Είναι η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας που συμμετέχει ως συνεκτελεστής στη βελτίωση του ρυθμιστικού νομικού πλαισίου σε θέματα κρατικών εγγυήσεων και αποζημιώσεων, κοινωνικής προστασίας του στρατιωτικού προσωπικού που υπηρετεί με σύμβαση.

Η σημαντικότερη συνιστώσα του έργου της 2ης Διεύθυνσης είναι το θέμα της στελέχωσης των Ενόπλων Δυνάμεων με αξιωματικούς. Ξεκίνησε εκ νέου η ανάπτυξη σχεδίων στελέχωσης στελεχών αξιωματικών για το σύνολο των Ενόπλων Δυνάμεων, καθώς και τύπων και κλάδων στρατευμάτων, στρατιωτικών περιοχών (στόλων) μέχρι και σχηματισμών. Τα σχέδια περιλαμβάνουν τη χρήση όλων των διαθέσιμων πηγών απόκτησης. Κατά τον προγραμματισμό, αξιοποιείται πλήρως η εμπειρία που αποκτήθηκε τα προηγούμενα χρόνια στη σταδιοδρομία των αποφοίτων πανεπιστημίου. Πέρυσι, ένα σύνολο μέτρων που πραγματοποιήθηκαν εκ των προτέρων και εντατικά κατέστησαν δυνατή την ανάθεση του 76 τοις εκατό των υπολοχαγών σε θέσεις αξιωματικών με εντάλματα αποφοίτησης. Δίνεται σοβαρή προσοχή στον μακροπρόθεσμο σχεδιασμό για την κάλυψη των αναγκών των στρατευμάτων. Κατά τον σχεδιασμό της στελέχωσης των πανεπιστημίων του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας με μεταβλητή σύνθεση για το 2013, ελήφθησαν υπόψη όχι μόνο οι κανονιστικές παράμετροι πρόσληψης για τον τακτικό αριθμό θέσεων αξιωματικών στις Ένοπλες Δυνάμεις, αλλά και οι παράγοντες που καθορίζουν την πρόσθετη ανάγκη .

Αναπόσπαστο μέρος της εργασίας του προσωπικού στο στρατό και το ναυτικό είναι τα βραβεία. Υπεύθυνος για αυτό το τμήμα στην Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας 3η Διεύθυνση , της οποίας επικεφαλής είναι ο συνταγματάρχης Anatoly Vitalievich Rug. Από το 2008, σε πάνω από 12 χιλιάδες άτομα έχουν απονεμηθεί κρατικά βραβεία της Ρωσικής Ομοσπονδίας για θάρρος και γενναιότητα που επιδεικνύεται κατά την εκτέλεση στρατιωτικών καθηκόντων, διακρίσεις κατά τη διάρκεια ασκήσεων, καθήκον μάχης (υπηρεσία), για υπηρεσίες ενίσχυσης της αμυντικής ικανότητας της χώρας και υψηλές επιδόσεις σε στρατιωτικό και πολιτικό προσωπικό. Σημαντικό μέρος τους έλαβε τα βραβεία τους για το θάρρος και τον ηρωισμό που επέδειξαν κατά την επιχείρηση εξαναγκασμού της Γεωργίας σε ειρήνη, κατά τη διεξαγωγή στρατιωτικών επιχειρήσεων για την εξάλειψη παράνομων ένοπλων ομάδων στην περιοχή του Βόρειου Καυκάσου, για συμμετοχή σε κρουαζιέρες πλοίων, στρατιωτικές και ναυτικές ασκήσεις. Σε 49 άτομα απονεμήθηκε ο τίτλος του Ήρωα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, συμπεριλαμβανομένων 17 μετά θάνατον. Σε 404,7 χιλιάδες άτομα απονεμήθηκαν διακριτικά τμημάτων του Υπουργείου Άμυνας.

Οι ειδικοί του εν λόγω τμήματος είναι επίσης υπεύθυνοι για την επιλογή και την εγγραφή υποψηφίων για εργασία στο εξωτερικό ως σύμβουλοι, εκπαιδευτικοί, μέλη του προσωπικού, ξένες αποστολές και άλλες δομές που ασχολούνται με άμεση στρατιωτική και στρατιωτική-τεχνική συνεργασία στις χώρες υποδοχής. Στρατιωτικό προσωπικό επιλέγεται επίσης και εκπαιδεύεται για συμμετοχή σε διεθνείς αποστολές και ειρηνευτικές επιχειρήσεις του ΟΗΕ σύμφωνα με τις διεθνείς υποχρεώσεις που έχει αναλάβει η ρωσική πλευρά. Σημαντική θέση στις δραστηριότητες του τμήματος κατέχει η εκπαίδευση εθνικού στρατιωτικού και τεχνικού προσωπικού ξένων χωρών. Ξεχωριστός τομέας εργασίας είναι η παροχή υπηρεσιών εκπαίδευσης ξένων ειδικών από πληρώματα και πληρώματα μάχης πλοίων, υποβρυχίων, αεροπλάνων, ελικοπτέρων, αντιαεροπορικών πυραυλικών συστημάτων, πυραύλων, πυροβολικού και τεθωρακισμένων οχημάτων που παρέχονται σε ξένες χώρες.

4ος έλεγχος Η κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, με επικεφαλής τον υποστράτηγο Evgeny Vladimirovich Kuchinsky, έχει εφαρμόσει στην πράξη ένα σαφές και διαφανές σύστημα επιλογής, αντί για πρόσληψη, υποψηφίων για στρατιωτική θητεία βάσει σύμβασης που πληρούν τις απαιτήσεις για την υγεία, φυσική κατάσταση, κίνητρα για στρατιωτική θητεία και επαγγελματική καταλληλότητα και άλλες παράμετροι. Προτεραιότητα επιλογής έχουν πολίτες που βρίσκονται σε εφεδρεία, που έχουν υπηρετήσει υποχρεωτικά στις Ένοπλες Δυνάμεις, που διαθέτουν το απαιτούμενο επίπεδο εκπαίδευσης και την απαιτούμενη στρατιωτική ειδικότητα. Επιπλέον, όλοι οι συμβασιούχοι στρατιώτες υποχρεούνται να σταλούν για εκπαίδευση, κάτι που στο παρελθόν ήταν εξαιρετικά σπάνιο. Όσοι δεν πληρούν τις απαιτήσεις και δεν δικαιολογούν, λόγω δικής τους αμέλειας, τις ευκαιρίες που παρέχονται κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης και της περαιτέρω υπηρεσίας, χωρίζονται χωρίς λύπη: ολόκληρο το δημιουργημένο σύστημα ελέγχου στοχεύει στην εκπλήρωση αυτού του καθήκοντος. Στην κορυφή της λειτουργικής πυραμίδας σε αυτόν τον τομέα δραστηριότητας βρίσκεται η 4η Διεύθυνση της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας.

Στην περιοχή της προσοχής 5η Διεύθυνση , με επικεφαλής τον συνταγματάρχη Alexander Vasilyevich Yarenko, - οργάνωση εργασιών για το διορισμό αξιωματικών κλάδων και κλάδων του στρατού σε στρατιωτικές θέσεις, απελευθέρωση από στρατιωτικές θέσεις, έγκαιρη απόλυση, σύναψη συμβάσεων, ανάθεση στρατιωτικών τάξεων. Το τμήμα είναι επίσης υπεύθυνο για τη μελέτη υποψηφίων για διορισμό σε ανώτερες στρατιωτικές θέσεις, την προετοιμασία προτάσεων και υλικών για εξέταση σε συνεδριάσεις της Κεντρικής Επιτροπής Πιστοποίησης του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Το τμήμα λαμβάνει μέρος στην πρόβλεψη και τον προγραμματισμό της ανάγκης για αξιωματικούς, καθώς και στον σχεδιασμό, την παρακολούθηση της κατανομής και την ανάθεση εργασίας αποφοίτων πανεπιστημίων του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας. Είναι υπεύθυνο για την προετοιμασία έγκαιρων και αξιόπιστων πληροφοριών σχετικά με το επίπεδο στελέχωσης των στρατιωτικών θέσεων που αντικαθίστανται από αξιωματικούς, την προετοιμασία υπολογισμών και προτάσεων για τη διασφάλιση συνεχών οργανωτικών και στελεχωτικών μέτρων σχετικά με τη χρήση των απελευθερωμένων αξιωματικών.

Το τμήμα οργανώνει επίσης και ελέγχει την προγραμματισμένη αντικατάσταση αξιωματικών που υπηρετούν με σύμβαση στον Άπω Βορρά και σε αντίστοιχες περιοχές, σε περιοχές με δυσμενείς κλιματικές ή περιβαλλοντικές συνθήκες, καθώς και σε στρατιωτικές μονάδες που βρίσκονται εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ο τομέας εστίασης της διοίκησης είναι η οργάνωση και διαχείριση του έργου της πιστοποίησης των στελεχών, η συλλογή, ανάλυση, σύνθεση και παρουσίαση στη διαχείριση επιχειρησιακών δεδομένων για την κατάσταση του προσωπικού, καθώς και των κύριων δεικτών της απόδοσης των σωμάτων προσωπικού. .

Επί 6η Διεύθυνση , με επικεφαλής τον υποστράτηγο Mikhail Mikhailovich Sinyukov, έχει ανατεθεί καθήκοντα στον τομέα της διαμόρφωσης της πολιτικής προσωπικού στις Ένοπλες Δυνάμεις και της εφαρμογής της στα κεντρικά όργανα στρατιωτικής διοίκησης και στα πανεπιστήμια του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας. Πραγματοποιεί προκαταρκτικές εργασίες για την πρόσληψη και τοποθέτηση αποφοίτων πανεπιστημίων και της Στρατιωτικής Ακαδημίας του Γενικού Επιτελείου των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Επιπλέον, αυτό το τμήμα οργανώνει το έργο της κεντρικής επιτροπής του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας για την εξέταση αιτήσεων για εγγραφή και έκδοση πιστοποιητικών βετεράνου μάχης και επίσης εκτελεί ένα ευρύ φάσμα καθηκόντων στο πλαίσιο της διασφάλισης της λειτουργίας του Ενιαίου Κέντρο Διακανονισμού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας.

Η ταχεία ανάπτυξη της τεχνολογίας των υπολογιστών και της πληροφορικής απαιτούσε νέες προσεγγίσεις για την επίλυση θεμάτων λογιστικού αυτοματισμού. Σήμερα είναι υπεύθυνος για την επίλυση όλου του φάσματος των προβλημάτων σε αυτόν τον τομέα τμήμα καταγραφής στρατιωτικού προσωπικού , με επικεφαλής τον συνταγματάρχη Σεργκέι Αλεξάντροβιτς Μπότσβιν. Αξίζει να σημειωθεί ότι το προσωπικό του τμήματος, μαζί με βιομηχανικές επιχειρήσεις και ερευνητικά ιδρύματα του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, συμμετέχουν ενεργά στην εκτέλεση εργασιών ανάπτυξης για τη βελτίωση αυτοματοποιημένων συστημάτων στελέχωσης και προσωπικής λογιστικής αξιωματικών και αξιωματικών ενταλμάτων των Ενόπλων Δυνάμεων Δυνάμεις. Η ανάπτυξη και η εφαρμογή αυτών των συστημάτων επέτρεψε να τεθούν τα ζητήματα αυτοματοποίησης της εγγραφής στρατιωτικού προσωπικού σε ένα νέο επίπεδο, να βελτιωθεί η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα του έργου των σωμάτων προσωπικού σε όλα τα επίπεδα.

Εργασία προτεραιότητας κρατική υπηρεσία δημόσιας υπηρεσίας , με επικεφαλής την Irina Valentinovna Manuilova, πρόκειται να σχηματίσει το προσωπικό της ομοσπονδιακής κρατικής δημόσιας υπηρεσίας του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας με υψηλά καταρτισμένους και ικανούς ειδικούς. Αυτό διευκολύνεται από την εισαγωγή νέων προσεγγίσεων για την οργάνωση και την απόδοση της δημόσιας υπηρεσίας. Η σύνθεση του προσωπικού της δημόσιας υπηρεσίας του τμήματος σχηματίζεται σύμφωνα με τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας ως αποτέλεσμα της διοργάνωσης και διεξαγωγής διαγωνισμών για την πλήρωση κενών θέσεων δημόσιας υπηρεσίας, διορισμούς σε θέσεις δημοσίων υπαλλήλων από το αποθεματικό προσωπικού, καθώς και διορισμούς χωρίς ανταγωνιστικές διαδικασίες.

Ένας από τους κύριους τομείς δραστηριότητας του τμήματος είναι η δημιουργία συνθηκών για το σχηματισμό αποθεματικού προσωπικού για το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας, κυρίως από τους δημοσίους υπαλλήλους του τμήματος με τη σειρά της αύξησης της εργασίας τους - ένας από τους παράγοντες τον καθορισμό των κινήτρων για την επαγγελματική εργασία των δημοσίων υπαλλήλων. Η παρουσία ενός τέτοιου αποθεματικού καθιστά δυνατή τη χρήση του δυναμικού των δημοσίων υπαλλήλων και την ταχεία πλήρωση κενών θέσεων, συμπεριλαμβανομένων των νεοσύστατων κεντρικών οργάνων στρατιωτικής διοίκησης.

Ο τομέας εστίασης της διοίκησης είναι η ανάθεση τάξης στην κρατική δημόσια διοίκηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας, αυξάνοντας τον επαγγελματισμό και την ικανότητα του προσωπικού μέσω της χρήσης ενός συστήματος πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης. Σε γενικές γραμμές, οι αποτελεσματικές δραστηριότητες του κρατικού τμήματος δημόσιας υπηρεσίας όσον αφορά την ποιοτική επιλογή και την ορθολογική τοποθέτηση του προσωπικού, λαμβάνοντας υπόψη την ικανότητα, τον επαγγελματισμό και τις ηθικές κατευθυντήριες γραμμές του, είναι μία από τις προϋποθέσεις για την επιτυχή εκτέλεση των καθηκόντων που έχουν ανατεθεί. στο τμήμα.

Η διασφάλιση της εφαρμογής της κρατικής πολιτικής στον τομέα των εργασιακών σχέσεων στις Ένοπλες Δυνάμεις, η παρακολούθηση της τήρησης της εργατικής νομοθεσίας, καθώς και η ενιαία πολιτική προσωπικού σε σχέση με τους υπαλλήλους των στρατιωτικών μονάδων και οργανισμών και η εισαγωγή ενιαίων προτύπων προσωπικού στις Ένοπλες Δυνάμεις. διεξάγεται τμήμα εργασιακών σχέσεων, με επικεφαλής τον Igor Olegovich Rozemblyum.

Το κύριο καθήκον του τμήματος είναι να επιλέγει το πολιτικό προσωπικό, να αξιολογεί τις επαγγελματικές και προσωπικές του ιδιότητες και να οργανώνει τις εργασιακές σχέσεις μαζί τους. Επιπλέον, το τμήμα εκτελεί εργασίες για την κανονιστική νομική ρύθμιση των εργασιακών σχέσεων των υπαλλήλων στρατιωτικών μονάδων και οργανισμών, την εφαρμογή των απαιτήσεων της νομοθεσίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την καταπολέμηση της διαφθοράς, τον συντονισμό και τον έλεγχο των δραστηριοτήτων των σωμάτων προσωπικού του Ένοπλες Δυνάμεις για θέματα ρύθμισης των εργασιακών σχέσεων.

Οι προοπτικές ανάπτυξης των Ενόπλων Δυνάμεων εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από το πόσο καλά στελεχώνονται με αξιωματικούς - το πιο επαγγελματικό στρατιωτικό προσωπικό που αποτελεί τη βάση του στρατού, τη ραχοκοκαλιά του. Η κατάσταση του επαγγελματικού τους επιπέδου και η ποιότητα της εκπαίδευσής τους επηρεάζουν σημαντικά τη μαχητική ετοιμότητα του στρατού και του ναυτικού.

Σήμερα, τα στρατεύματα και οι ναυτικές δυνάμεις στελεχώνονται με αξιωματικούς από διάφορες πηγές, οι κυριότερες από τις οποίες εξακολουθούν να είναι στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Μια νέα ώθηση για το έργο για τη βελτίωση του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι η επιστροφή του τμήματος στρατιωτικής εκπαίδευσης στην Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας από την 1η Μαΐου 2013. Επί του παρόντος, ο συνταγματάρχης Igor Alekseevich Muravlyannikov ενεργεί προσωρινά ως επικεφαλής του τμήματος - αναπληρωτής επικεφαλής της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Το τμήμα αντιμετωπίζει ένα σημαντικό και υπεύθυνο καθήκον - να οργανώσει την εκπαίδευση και την εκπαίδευση αξιωματικών για τις Ένοπλες Δυνάμεις της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ικανούς να διασφαλίσουν την αμυντική ικανότητα της χώρας μας.

Συνοψίζοντας την ιστορία για το παρελθόν και το παρόν του κύριου σώματος προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, θα ήθελα να σημειώσω ότι η εργασία με το προσωπικό είναι, πρώτα απ 'όλα, η εργασία με συγκεκριμένα άτομα που έχουν ατομικά χαρακτηριστικά που πρέπει να ληφθούν υπόψη. Από αυτή την άποψη, κατά την εκτέλεση των επίσημων καθηκόντων τους, οι αξιωματικοί και το πολιτικό προσωπικό της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας προσπαθούν να αποκλείσουν τον φορμαλισμό, βασίζοντας τις αποφάσεις του προσωπικού τους στις απαιτήσεις του ρυθμιστικού πλαισίου, της υπηρεσίας και της εμπειρίας ζωής και των ισχυρών γνώσεων της ψυχολογίας και της παιδαγωγικής. Η βαθιά γνώση και η πλούσια εμπειρία των αξιωματικών του GUK τους επιτρέπουν να μελετήσουν διεξοδικά τις επαγγελματικές και επιχειρηματικές ευκαιρίες και τα προσωπικά χαρακτηριστικά των υποψηφίων για ορισμένες στρατιωτικές θέσεις. Η παρατηρητικότητα, το διακριτικό και η ικανότητα να κερδίζουν τους ανθρώπους είναι βασικές προϋποθέσεις για την επιτυχημένη δουλειά τους.

Μια εναλλακτική προσέγγιση έχει γίνει ευρέως διαδεδομένη στη σύγχρονη πρακτική του προσωπικού, όταν εξετάζονται πολλοί υποψήφιοι για μια κενή θέση. Λαμβάνονται υπόψη οι απόψεις ενός ευρέος φάσματος διευθυντών. Η επιδέξια σύνοψη των σχολίων σχετικά με έναν υποψήφιο και η προετοιμασία τεκμηριωμένων προτάσεων για τη διοίκηση για τη λήψη της βέλτιστης απόφασης σχετικά με το διορισμό του, συμβάλλουν στην εξάλειψη του προστατευτισμού, στην εξάλειψη των διορισμών και των μεταθέσεων με βάση την αρχή του «αρέσει ή όχι».

Φυσικά, αυτές οι μεταρρυθμίσεις οφείλονται στις επιταγές των καιρών. Η γεωπολιτική κατάσταση αλλάζει δυναμικά, οι μορφές και οι μέθοδοι ένοπλου αγώνα βελτιώνονται και, κατά συνέπεια, απαιτείται βελτιστοποίηση και εκσυγχρονισμός των Ενόπλων Δυνάμεων, συμπεριλαμβανομένου του συστήματος εκπαίδευσης, λογιστικής και κατανομής του προσωπικού.

Σημαντικός είναι ο όγκος και η κλίμακα εργασιών της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού. Κάθε ένα από τα τμήματα εκτελεί πολλές σύνθετες συγκεκριμένες εργασίες. Ωστόσο, η ενότητα στόχων και δράσεων, η συνοχή και η αλληλοβοήθεια είναι αυτό που επιτρέπει στην ομάδα της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας να τα λύσει με επιτυχία και υψηλή ποιότητα. Είναι επίσης αδύνατο να μην σημειωθεί ότι η πολιτική στρατιωτικού προσωπικού σήμερα, ως αποτέλεσμα των δραστηριοτήτων των σωμάτων προσωπικού, είναι αναπόσπαστο μέρος της κρατικής πολιτικής προσωπικού, ένα εργαλείο για την πρακτική εφαρμογή της στον στρατό και το ναυτικό. Έτσι, η κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, βάσει ανάλυσης των σύγχρονων συνθηκών κοινωνικής ανάπτυξης, χρησιμοποιώντας τα επιτεύγματα του επιστημονικού και οικονομικού δυναμικού του κράτους και λαμβάνοντας υπόψη τη συσσωρευμένη ιστορική εμπειρία, ενεργεί ως αξιόπιστο και αποτελεσματικό όργανο της στρατιωτικής πολιτικής του κράτους.

ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΑ ΛΥΝΕΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ

Η ανάπτυξη του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι η πιο σημαντική λειτουργία της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας

Προκειμένου να βελτιωθεί το σύστημα εκπαίδευσης ειδικών για τις Ένοπλες Δυνάμεις και να βελτιστοποιηθεί το δίκτυο των στρατιωτικών εκπαιδευτικών οργανισμών του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, με εντολή της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 24ης Δεκεμβρίου 2008, 3 στρατιωτικές εκπαιδευτικές και επιστημονικά κέντρα (VUNC) δημιουργήθηκαν με βάση τις στρατιωτικές ακαδημίες των κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας: χερσαία στρατεύματα ως μέρος της Ακαδημίας Συνδυασμένων Όπλων των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και 11 κλάδους. Πολεμική Αεροπορία - Ακαδημία Πολεμικής Αεροπορίας με το όνομα του Καθηγητή Ν.Ε. Zhukovsky και Yu.A. Gagarin και 7 κλαδιά. Ναυτικό - Ναυτική Ακαδημία με το όνομα του Ναυάρχου του Στόλου της Σοβιετικής Ένωσης N.G. Kuznetsov, 6 παραρτήματα και 3 ερευνητικά ινστιτούτα. Παραρτήματα του VUNC έγιναν εξειδικευμένες ανώτερες στρατιωτικές σχολές και στρατιωτικά ιδρύματα. Θεωρήθηκε ότι στο μέλλον το VUNTS θα περιελάμβανε ξεχωριστό στρατιωτικό Suvorov και τη Ναυτική Σχολή Nakhimov. Ενσωμάτωση στο VUNTS ολόκληρου του κύκλου της συνεχούς στρατιωτικής εκπαίδευσης, από την προπανεπιστημιακή εκπαίδευση έως την εκπαίδευση επιστημονικού και παιδαγωγικού προσωπικού υψηλής ειδίκευσης, την επαγγελματική επανεκπαίδευση και την προηγμένη εκπαίδευση στρατιωτικού προσωπικού, κατά τη γνώμη της ηγεσίας του Υπουργείου Άμυνας του Ρωσική Ομοσπονδία, θα καταστήσει δυνατή την επίτευξη της συνέχειας στην κατάρτιση και την εκπαίδευση, θα διασφαλίσει την αποτελεσματική χρήση των εκπαιδευτικών πόρων και του διδακτικού προσωπικού.

Σύμφωνα με την εντολή της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 11ης Νοεμβρίου 2009, πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευτικές δραστηριότητες από 16 ομοσπονδιακά κρατικά στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα: 3 VUNTS, 11 στρατιωτικές ακαδημίες, 2 στρατιωτικά πανεπιστήμια, 41 παραρτήματα στρατιωτικών πανεπιστημίων. Περαιτέρω μετασχηματισμοί του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος διατυπώθηκαν στο υποπρόγραμμα «Βελτίωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στρατιωτικού προσωπικού και κρατικών δημοσίων υπαλλήλων» της Στρατηγικής Κοινωνικής Ανάπτυξης των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την περίοδο έως το 2020, που εγκρίθηκε στις 3 Δεκεμβρίου, 2009 σε συνεδρίαση ειδικής επιτροπής του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Με εντολή του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 20ης Αυγούστου 2007, καθορίστηκαν νέα προσόντα για την αποφοίτηση από στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα επαγγελματικής εκπαίδευσης και μετάλλιο του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Για την άριστη ολοκλήρωση στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης» (αντί για το χρυσό επιτραπέζιο μετάλλιο).

Κατά τη μεταρρύθμιση άλλαξε η υπαγωγή των πανεπιστημίων. Μέχρι το 2010, τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα υπάγονταν σε εκείνους τους ηγέτες και δομές για τις οποίες εκπαίδευαν ειδικούς: αναπληρωτές υπουργούς Άμυνας, ανώτατους διοικητές υπηρεσιών, διοικητές στρατιωτικών κλάδων και επικεφαλής εξειδικευμένων κεντρικών στρατιωτικών οργάνων διοίκησης. Το Τμήμα Στρατιωτικής Εκπαίδευσης παρείχε νομική, επιστημονική και μεθοδολογική υποστήριξη για την εκπαιδευτική διαδικασία, δηλαδή την εκπόνηση σχεδίων υπουργικών διαταγών που ρυθμίζουν τη διεξαγωγή των μαθημάτων και των προγραμμάτων κατάρτισης. Με τη δημιουργία το 2010 του Τμήματος Παιδείας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, όλα τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα υπάγονται σε αυτό. Έτσι, οι στρατιωτικές αρχές, που υποτίθεται ότι θα συνεργάζονταν με πτυχιούχους στρατιωτικών πανεπιστημίων, απομακρύνθηκαν από τη διαδικασία προετοιμασίας τους.

Από την εποχή της ΕΣΣΔ, κατά την περίοδο της υπηρεσίας, ένας στρατιώτης μπορούσε να λάβει 3 ανώτερες σπουδές: σε στρατιωτική σχολή (στρατιωτικό ινστιτούτο, στρατιωτικό πανεπιστήμιο), σε στρατιωτική ακαδημία και στη Στρατιωτική Ακαδημία του Γενικού Επιτελείου. Επιπλέον, όταν διοριζόταν σε ανώτερη στρατιωτική θέση και σε άλλες περιπτώσεις, ο αξιωματικός περνούσε πρόσθετη εκπαίδευση ή μετεκπαίδευση σε κέντρα εκπαίδευσης, μαθήματα κ.λπ.

Από τον Σεπτέμβριο του 2011, η δομή τριών επιπέδων της στρατιωτικής εκπαίδευσης καταργήθηκε και τώρα ένας αξιωματικός έλαβε μόνο μία τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η πρώην 2ετής εκπαίδευση σε κλαδική στρατιωτική ακαδημία και η 2ετής εκπαίδευση στη Στρατιωτική Ακαδημία του Γενικού Επιτελείου αντικαταστάθηκε από ακαδημαϊκά μαθήματα διάρκειας 8–10 μηνών στο σύστημα πρόσθετης εκπαίδευσης.

Το 2008 τράβηξε την προσοχή η «υπερπαραγωγή» αξιωματικών. Ως αποτέλεσμα της μεταρρύθμισης των Ενόπλων Δυνάμεων, ο αριθμός των αξιωματικών μειώθηκε κατά 60% έως το 2012. Δεν δόθηκαν σε όλους τους πτυχιούχους θέσεις πρωτοβάθμιων αξιωματικών. Κάποιοι από αυτούς διορίστηκαν σε θέσεις λοχιών ή μετατέθηκαν στην εφεδρεία ταυτόχρονα με την αποφοίτησή τους. Ως εκ τούτου, το 2010/11, οι εγγραφές πρωτοετών φοιτητών στα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα ουσιαστικά σταμάτησαν. Οι εγγραφές στις στρατιωτικές σχολές έχουν μειωθεί σημαντικά. Το 2012, μόνο 2,2 χιλιάδες άτομα μπήκαν στα στρατιωτικά πανεπιστήμια. Για να διατηρήσουν το διδακτικό προσωπικό, τα στρατιωτικά πανεπιστήμια άρχισαν να εκπαιδεύουν πολιτικούς ειδικούς (φοιτητές) αντί για αξιωματικούς σε αμειβόμενη βάση. Στα πανεπιστήμια εμφανίστηκαν σχολές (κέντρα) εκπαίδευσης συμβασιούχων λοχιών. Ο πρώτος που ξεκίνησε την εκπαίδευση λοχιών σε προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης τον Δεκέμβριο του 2009 ήταν ο κλάδος Ryazan του VUNTS των Χερσαίων Δυνάμεων. Αυτή η δραστηριότητα έχει αποκτήσει ιδιαίτερη σημασία σε σχέση με την εκκαθάριση του ινστιτούτου των αξιωματικών εντολών και των ενδιάμεσων πλοίων το 2009. Οι επαγγελματικά εκπαιδευμένοι λοχίες επρόκειτο να αποτελέσουν τη βάση του κατώτερου επιτελείου διοίκησης. Το εκπαιδευτικό τους πρόγραμμα σχεδιάστηκε για 34 μήνες.

Η έγκριση και η εισαγωγή των Ομοσπονδιακών Εκπαιδευτικών Προτύπων τρίτης γενιάς το 2011 έθεσε το στρατιωτικό εκπαιδευτικό σύστημα σε κρίσιμη κατάσταση, επειδή Ο προϋπολογισμός χρόνου για θέματα επαγγελματικής δραστηριότητας σε σχέση με τους κλάδους της ομοσπονδιακής συνιστώσας μειώθηκε σχεδόν 3 φορές.

Κάτω από αυτές τις συνθήκες, ορισμένα στρατιωτικά πανεπιστήμια προσπάθησαν να εισαγάγουν ένα «σύστημα εκπαίδευσης αξιολόγησης ενοτήτων» με στόχο την ανάπτυξη στους εκπαιδευόμενους όχι γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων, αλλά ορισμένων ειδικών ικανοτήτων για μια συγκεκριμένη θέση. Έτσι, οι ορίζοντες του πτυχιούχου έγιναν πιο στενοί και στο μέλλον απαιτούνταν μεγαλύτερος αριθμός επανεκπαιδεύσεων.

Στα τέλη του 2012, με την αλλαγή της ηγεσίας του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ξεκίνησε ένα νέο στάδιο στη μεταρρύθμιση του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος. Πολλές αποφάσεις που είχαν ληφθεί στο παρελθόν αντιστράφηκαν. Από τον Μάρτιο του 2013, όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν αφαιρεθεί από την υπαγωγή του Υπουργείου Παιδείας και έχουν ανατεθεί στους πελάτες εκπαίδευσης προσωπικού - αναπληρωτές υπουργοί Άμυνας, αρχιστράτηγοι κλάδων, διοικητές κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων, αρχηγοί κεντρικά στρατιωτικά όργανα διοίκησης και ελέγχου, για τα συμφέροντα των οποίων διεξάγεται εκπαίδευση προσωπικού. Δύο μήνες αργότερα, το Τμήμα Εκπαίδευσης έγινε και πάλι μέρος της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ως δομική μονάδα - διεύθυνση (στρατιωτική εκπαίδευση).

Επί του παρόντος, το στρατιωτικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι ένας καλά λειτουργικός και αποτελεσματικά λειτουργικός μηχανισμός, τα κύρια καθήκοντα του οποίου είναι η εκπαίδευση, η επαγγελματική επανεκπαίδευση και η προηγμένη εκπαίδευση του στρατιωτικού προσωπικού.

Για την επίλυση αυτών των προβλημάτων, έχει διαμορφωθεί η εμφάνιση του δικτύου ανώτατων στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας. Περιλαμβάνει 28 πανεπιστήμια και 8 παραρτήματα. Μεταξύ αυτών είναι 3 στρατιωτικά εκπαιδευτικά και επιστημονικά κέντρα των κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, 11 στρατιωτικές ακαδημίες, ένα στρατιωτικό πανεπιστήμιο, 12 στρατιωτικές σχολές και το Στρατιωτικό Ινστιτούτο Φυσικής Πολιτισμού (βλ. φωτογραφία 1 στη σελ. 5).

Τα αποτελέσματα των αιφνιδιαστικών επιθεωρήσεων των στρατευμάτων και η εμπειρία χρήσης τους έδειξαν την ανάγκη να ενισχυθεί ο πρακτικός προσανατολισμός της εκπαίδευσης, να εισαχθεί ένα καθεστώς εκπαίδευσης για σπουδαστές και δόκιμους όσο το δυνατόν πιο κοντά στις συνθήκες στρατιωτικής θητείας στο στρατό.

Από αυτή την άποψη, προσαρμόστηκαν οι προσεγγίσεις για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ο σχεδιασμός βασίζεται σε εγχειρίδια μάχης, εγχειρίδια και οδηγίες και τα αποτελέσματα ειδικών τακτικών ασκήσεων. Οι πρακτικές και οι πρακτικές είναι συγχρονισμένες με εκδηλώσεις μάχης εκπαίδευσης για στρατεύματα. Σε ενιαίο θέατρο πολεμικών επιχειρήσεων διεξάγονται κοινές διαπανεπιστημιακές ασκήσεις διοίκησης και πολεμικοί αγώνες με τη συμμετοχή των σχετικών διοικήσεων. Το επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων των μαθητών και των μαθητών αξιολογείται σύμφωνα με τα πρότυπα μαχητικής εκπαίδευσης.

Το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό υλικό περιλαμβάνει εμπειρία στη χρήση στρατευμάτων (δυνάμεων) σε ένοπλες συγκρούσεις, μεταξύ άλλων εκτός της Ρωσικής Ομοσπονδίας (βλ. φωτογραφία 2).

Από την 1η Σεπτεμβρίου 2016, όλοι οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας άρχισαν να χρησιμοποιούν ηλεκτρονικά εγχειρίδια στην εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους σκοπούς αυτούς:

Τα πανεπιστήμια έχουν αναπτύξει και ψηφιοποιήσει περισσότερα από 12 χιλιάδες ηλεκτρονικά εγχειρίδια και διδακτικά βοηθήματα βασικής εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας. Τα ηλεκτρονικά εγχειρίδια και εγχειρίδια έχουν διαδραστική απεικόνιση εκπαιδευτικού υλικού, περιέχουν τρισδιάστατα μοντέλα πραγματικών όπλων και στρατιωτικού εξοπλισμού και στερεοφωνικά εφέ της λειτουργίας εξαρτημάτων, μηχανισμών, καθώς και υλικό βίντεο για την εκμάθηση μαθημάτων κατάρτισης.
Έχουν αναπτυχθεί 71 βασικά ηλεκτρονικά εγχειρίδια για στρατιωτικούς επαγγελματικούς κλάδους που είναι τα ίδια για όλα τα πανεπιστήμια.
έχει δημιουργηθεί ένας ηλεκτρονικός ψηφιακός εκπαιδευτικός πόρος.
Για την αύξηση της διαθεσιμότητας ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού, έχει δημιουργηθεί μια ενοποιημένη βάση δεδομένων εκπαιδευτικών πόρων, όλα τα πανεπιστήμια είναι συνδεδεμένα με τις ηλεκτρονικές πηγές της Προεδρικής Βιβλιοθήκης με το όνομα Β.Ν. Yeltsin και βιβλιοθήκες άλλων πανεπιστημίων.
Οι ακροατές και οι δόκιμοι που σπουδάζουν σε βασικά εκπαιδευτικά προγράμματα παρέχονται με φορητούς υπολογιστές και μονάδες flash - αγοράστηκαν 8 χιλιάδες φορητοί υπολογιστές και περισσότερες από 102 χιλιάδες μονάδες flash, στις οποίες το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό υλικό είναι απαραίτητο για εκπαίδευση, ηλεκτρονικά εγχειρίδια και εγχειρίδια, προγράμματα σπουδών (προγράμματα). προγράμματα μαθημάτων για ολόκληρη την περίοδο σπουδών·
Συνεχίζονται οι εργασίες για την αύξηση της διαθεσιμότητας εκπαιδευτικών και πληροφοριακών πόρων (βλ. φωτογραφία 3).

Η περαιτέρω ανάπτυξη του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος ηλεκτρονικής πληροφόρησης στοχεύει στη διεύρυνση των δυνατοτήτων του και στη διασφάλιση της προσβασιμότητας του στρατιωτικού προσωπικού τόσο κατά τη διάρκεια των σπουδών του στο πανεπιστήμιο όσο και κατά τη διάρκεια της στρατιωτικής θητείας.

Για τους σκοπούς αυτούς, προβλέπεται η δημιουργία κλειστών τμημάτων ηλεκτρονικών εκδόσεων, η πλήρωση της ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης με πηγές από ερευνητικούς οργανισμούς και η επέκταση της αλληλεπίδρασης μεταξύ των πόρων των στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εξειδικευμένων πολιτικών πανεπιστημίων.

Όλες οι στρατιωτικές μονάδες συνδέονται με ένα ενιαίο εκπαιδευτικό περιβάλλον πληροφοριών για να παρέχουν στο στρατιωτικό προσωπικό, ανεξάρτητα από τον τόπο στρατιωτικής θητείας, την ευκαιρία να χρησιμοποιεί εκπαιδευτικούς πόρους προς όφελος της αύξησης του επιπέδου επαγγελματικής γνώσης, της διαρκούς επαφής με κορυφαία τμήματα και της διασφάλισης συνεχής επαγγελματική εκπαίδευση καθ' όλη τη διάρκεια της στρατιωτικής θητείας.

Τα μέτρα που λαμβάνονται για τη βελτίωση του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος θα βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης των φοιτητών και των φοιτητών.

Η μεταρρύθμιση επηρέασε και την προπανεπιστημιακή στρατιωτική εκπαίδευση. Από το 2008, το Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας άνοιξε ένα νέο είδος εκπαιδευτικού ιδρύματος - το Σώμα Δοκίμων της Μόσχας "Οικοτροφείο για μαθητές του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας". Μετά από 2 χρόνια, ξεκίνησε ο σχηματισμός ενός δικτύου προεδρικών σχολών μαθητών (1 σε κάθε ομοσπονδιακή περιφέρεια). Προορίζονταν να υποστηρίξουν ταλαντούχα παιδιά που επικεντρώνονται στη δημόσια υπηρεσία, τόσο στον στρατιωτικό όσο και στον πολιτικό τομέα, και δημιουργήθηκαν με πόρους από εκκαθαρισμένα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα του Υπουργείου Άμυνας.

Από το 2011, όλα τα προπανεπιστημιακά ιδρύματα του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας μεταπήδησαν σε περίοδο εκπαίδευσης 7 ετών. Άρχισαν να δέχονται αγόρια και κορίτσια που είχαν ολοκληρώσει την 5η τάξη της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το 2008, διαπιστώθηκε ότι μόνο το 4–6% των παιδιών από στρατιωτικές οικογένειες σπουδάζουν σε ιδρύματα προπανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Κατόπιν αυτού, προτεραιότητα στην εισαγωγή είχαν τέκνα στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων. Το 2012, το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας λειτούργησε 7 στρατιωτικές σχολές Suvorov, τη Ναυτική Σχολή Nakhimov, 3 προεδρικές σχολές μαθητών (Όρενμπουργκ, Σταυρούπολη και Κρασνοντάρ), 3 σώματα δόκιμων (συμπεριλαμβανομένου του σώματος δόκιμων της Μόσχας "Οικοτροφείο για φοιτήτριες του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας» ) και της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας. Εκεί σπούδασαν περίπου 7,5 χιλιάδες άτομα.

Η διαδικασία εξανθρωπισμού της στρατιωτικής εκπαίδευσης επηρέασε ιδιαίτερα την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας των μαθητών Suvorov και Nakhimov. Οι θέσεις των εκπαιδευτικών αντικαταστάθηκαν από πολιτικό προσωπικό αντί για αξιωματικούς, ακυρώθηκε η χρήση στολών από μαθητές τη νύχτα και η εκπαίδευση στις ασκήσεις αντικαταστάθηκε από τον αθλητισμό. Από το 2010, οι ομάδες παρελάσεων των μαθητών Suvorov και Nakhimov, εκτός από τους ντράμερ της Στρατιωτικής Μουσικής Σχολής της Μόσχας, δεν συμμετείχαν σε στρατιωτικές παρελάσεις στην Κόκκινη Πλατεία.

Οι μεταρρυθμίσεις της ρωσικής στρατιωτικής εκπαίδευσης, που πραγματοποιήθηκαν το 2008-2012 μόνο από τη σκοπιά της οικονομικής σκοπιμότητας και χωρίς να ληφθούν υπόψη οι στρατιωτικές παραδόσεις, προκάλεσαν αρνητική αντίδραση στην πλειοψηφία του στρατιωτικού προσωπικού και στην κοινωνία συνολικά.

Το 2013-2014 Στα προπανεπιστημιακά ιδρύματα του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η συμμόρφωση με τις απαιτήσεις των γενικών στρατιωτικών κανονισμών όσον αφορά την εκτέλεση στρατιωτικών χαιρετισμών, την εκτέλεση τελετουργικών σηκώσεων, την πρωινή επιθεώρηση και την απογευματινή επαλήθευση έχει επαναληφθεί. Ο Suvorov, ο Nakhimov και οι δόκιμοι άρχισαν και πάλι να συμμετέχουν σε στρατιωτικές παρελάσεις. Το θέμα «Βασικές αρχές της Στρατιωτικής (Ναυτικής) Εκπαίδευσης» εισήχθη στο πρόγραμμα σπουδών, που προβλέπει τη μελέτη των θεμελιωδών αρχών της εκπαίδευσης σε ασκήσεις και πυρά, γενικούς στρατιωτικούς κανονισμούς, τακτική, ακτινοβολία, χημική και βιολογική προστασία κ.λπ. Στο γυμνάσιο, η άμυνα ο αθλητισμός εισήχθη ως μέρος του προφίλ πρόσθετης εκπαίδευσης και των στρατιωτικών περιφερειακών μελετών. Το καλοκαίρι άρχιζαν μαθήματα πεδίου ή ναυτική πρακτική διάρκειας 2-3 εβδομάδων. Οι περιορισμοί στην εισαγωγή σε προπανεπιστημιακά ιδρύματα παιδιών που δεν είναι μέλη της οικογένειας στρατιωτικού προσωπικού και πολιτικού προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας καταργήθηκαν (βλ. φωτογραφία 4).

Το δίκτυο των προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας από την 1η Ιανουαρίου 2018 περιλαμβάνει 10 στρατιωτικές σχολές Suvorov, τη Ναυτική Σχολή Nakhimov με παραρτήματα στη Σεβαστούπολη, το Βλαδιβοστόκ και το Μούρμανσκ, 6 προεδρικά σχολεία δόκιμων, 5 σώμα μαθητών και η Στρατιωτική Μουσική Σχολή της Μόσχας. Ο Αντιστράτηγος Β.Μ. Ο Χαλίλοφ. Από το 2015 λειτουργούν σχολές δόκιμων για χαρισματικά παιδιά (αθλητισμός, μηχανολογία και τεχνολογίες πληροφορικής) σε 3 στρατιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Με το άνοιγμα της Προεδρικής Σχολής Δοκίμων Petrozavodsk το 2017, ολοκληρώθηκε η εφαρμογή της εντολής του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας για τη δημιουργία ενός δικτύου ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που θα καλύπτει όλες τις ομοσπονδιακές περιφέρειες. Ένα παράρτημα της Ναυτικής Σχολής Nakhimov στο Murmansk τέθηκε σε λειτουργία.

Χάρη στη σύγχρονη εκπαιδευτική και υλική βάση, την εφαρμογή πρόσθετων στρατιωτικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ενισχυμένης φυσικής κατάρτισης και πρακτικής εξάσκησης σε στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και χώρους εκπαίδευσης, οι μαθητές των προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων μας σήμερα είναι οι πιο προετοιμασμένοι και με κίνητρο υποψήφιοι για εισαγωγή σε πανεπιστήμια του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας.

Από το 2015, οι μαθητές των προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών οργανισμών του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών των προεδρικών σχολών δόκιμων, παρέχονται με ρούχα (στολές νέου τύπου).

Το 90% των αποφοίτων προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών οργανισμών εισέρχονται σε στρατιωτικά πανεπιστήμια.

Το 2013 ξεκίνησε η εφαρμογή του ομοσπονδιακού νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 «Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία», σύμφωνα με τον οποίο το Υπουργείο Άμυνας (ως ομοσπονδιακό κυβερνητικό όργανο που εκπαιδεύει το προσωπικό για τα συμφέροντα της άμυνας) είχε αρχή για τον καθορισμό των χαρακτηριστικών των εκπαιδευτικών, μεθοδολογικών και επιστημονικών δραστηριοτήτων σε ανώτατα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Νέα Ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα για την τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν εγκριθεί σε 12 τομείς εκπαίδευσης αξιωματικών. Οι σπουδαστές των στρατιωτικών σχολών μεταφέρθηκαν και πάλι σε 2ετή εκπαιδευτικά προγράμματα.

Τον Μάρτιο του 2013, ο Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ενέκρινε την τυπική δομή ενός στρατιωτικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, σύμφωνα με την οποία αποκαταστάθηκαν προηγουμένως εκκαθαρισμένες δομικές μονάδες και μεμονωμένες θέσεις. Περίπου 15 χιλιάδες άτομα προσλήφθηκαν σε στρατιωτικά πανεπιστήμια για τα πρώτα τους μαθήματα, που είναι σχεδόν 7,5 φορές υψηλότερα από το 2012.

Τον Σεπτέμβριο του 2014, εκδόθηκε διάταγμα από τον Υπουργό Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας «Σχετικά με μέτρα εφαρμογής ορισμένων διατάξεων του άρθρου 81 του ομοσπονδιακού νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 αριθ. 273-FZ «Για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία», η οποία εισήγαγε τη «Διαδικασία οργάνωσης και υλοποίησης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε βασικά επαγγελματικά εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούνται προς το συμφέρον της κρατικής άμυνας σε ομοσπονδιακούς κρατικούς στρατιωτικούς επαγγελματικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και στρατιωτικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας». Η διάταξη καθορίζει ότι τα ανώτατα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα εφαρμόζουν βασικά επαγγελματικά εκπαιδευτικά προγράμματα - εκπαιδευτικά προγράμματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (προγράμματα πτυχίου, προγράμματα ειδικότητας, μεταπτυχιακά προγράμματα, μεταπτυχιακά προγράμματα και προγράμματα διαμονής) και εκπαιδευτικά προγράμματα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (προγράμματα κατάρτισης για ειδικούς μεσαίου επιπέδου , προγράμματα κατάρτισης ειδικευμένων εργαζομένων, εργαζομένων).

Στις στρατιωτικές σχολές και στο Στρατιωτικό Ινστιτούτο Φυσικής Πολιτισμού, οι δόκιμοι κατέχουν ένα πρόγραμμα ειδικότητας. Οι απόφοιτοί τους προορίζονται να καλύψουν θέσεις κατώτερων αξιωματικών σε επίπεδο λόχων και τάγματος. Το προφίλ (συγκεκριμένη) ακαδημία σας επιτρέπει να ολοκληρώσετε ένα μεταπτυχιακό. Οι απόφοιτοί του μπορούν να καταλάβουν τις θέσεις του διοικητή συντάγματος ή ταξιαρχίας, υποδιοικητή τμήματος. Το μεταπτυχιακό του VAGS ανοίγει τον δρόμο για ακόμη υψηλότερες στρατιωτικές θέσεις.

Κατόπιν του καταλόγου οδηγιών του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας μετά από συνάντηση για την ανάπτυξη του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος, που εγκρίθηκε από τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας τον Ιανουάριο του 2014 Αρ. Pr-141, το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας πραγματοποίησε τις ακόλουθες δραστηριότητες:

Η Στρατιωτική Ακαδημία του Γενικού Επιτελείου των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας και η Στρατιωτική Ακαδημία του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας έλαβαν το δικαίωμα και άρχισαν να εκπαιδεύουν μαθητές σύμφωνα με ανεξάρτητα καθιερωμένα εκπαιδευτικά πρότυπα. Αυτό κατέστησε δυνατή την επίλυση του προβλήματος με την επέκταση των δικαιωμάτων των πανεπιστημίων στη διαμόρφωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων, την άμεση προσαρμογή τους λαμβάνοντας υπόψη την εμπειρία των στρατευμάτων και την ενίσχυση της πρακτικής συνιστώσας της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

το διαμορφωμένο δίκτυο στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αποτελεί τη βάση του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος και καλύπτει τις ποσοτικές και ποιοτικές ανάγκες των Ενόπλων Δυνάμεων στην εκπαίδευση του στρατιωτικού προσωπικού.
τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν αναπτύξει και εγκρίνει από τον Υπουργό Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας σχέδια για την ανάπτυξη των πανεπιστημίων έως το 2020, η εφαρμογή των οποίων ελέγχεται από το τμήμα (στρατιωτική εκπαίδευση).
Για να αντικατοπτρίζονται τα χαρακτηριστικά των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που πραγματοποιούνται, τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν επιστρέψει στα ιστορικά τους ονόματα, έχουν προηγουμένως αποδοθεί τιμητικούς τίτλους και κρατικά βραβεία. Ορισμένοι κλάδοι στρατιωτικών εκπαιδευτικών και επιστημονικών κέντρων και στρατιωτικών ακαδημιών απέκτησαν ανεξαρτησία - κυρίως εκείνα τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που εκπλήρωναν την εντολή προσωπικού ενός συγκεκριμένου τύπου ή κλάδου του στρατού. Μεταξύ αυτών είναι η Ανώτατη Αερομεταφερόμενη Σχολή Διοίκησης Ryazan που πήρε το όνομά της. Ο Στρατηγός V.F. Margelov, Ανώτατη Σχολή Διοίκησης Στρατιωτικής Μηχανικής Tyumen που πήρε το όνομά της. Στρατάρχης Μηχανικών Στρατευμάτων A.I. Proshlyakov, Ανώτατη Στρατιωτική Σχολή Αεροπορίας του Κρασνοντάρ που πήρε το όνομά του από τον Ήρωα της Σοβιετικής Ένωσης A.K. Serov, Ανώτατη Ναυτική Σχολή Ειρηνικού με το όνομα S.O. Makarova και άλλοι Η διαδικασία διάλυσης της σχολής αεροπλοΐας στο Τσελιάμπινσκ, που έγινε παράρτημα της Ακαδημίας Πολεμικής Αεροπορίας, σταμάτησε.

Για τη συμμετοχή του επιστημονικού και διδακτικού προσωπικού των πανεπιστημίων στην ανάπτυξη ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, υποδειγματικά βασικά εκπαιδευτικά προγράμματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συντονισμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων σύμφωνα με βασικά εκπαιδευτικά προγράμματα, διασφαλίζοντας την ποιότητα και ανάπτυξη του περιεχομένου της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με εντολή του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 2ας Οκτωβρίου 2015 Νο. 593 δημιούργησε την Ομοσπονδιακή εκπαιδευτική και μεθοδολογική ένωση στρατιωτικών εκπαιδευτικών οργανισμών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας για μια διευρυμένη ομάδα ειδικοτήτων και τομέων εκπαίδευσης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης «Στρατιωτική Διοίκηση».

Ήδη σήμερα, εργάζεται ενεργά για την ενημέρωση των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων, συντονίζοντας τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των πανεπιστημίων προς το συμφέρον της διασφάλισης της ποιότητας και της ανάπτυξης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Στο μέλλον, βλέπουμε το ομοσπονδιακό UMO ως την κύρια πλατφόρμα για τη διαμόρφωση του περιεχομένου της εκπαίδευσης για φοιτητές και δόκιμους, αναπτύσσοντας προτάσεις για το συνδυασμό του στρατιωτικού-επαγγελματικού στοιχείου της εκπαίδευσης σε επίπεδα στρατιωτικής διοίκησης (επιχειρησιακό-στρατηγικό, επιχειρησιακό-τακτικό και τακτικής), εισάγοντας ενιαίες προσεγγίσεις στις μεθόδους διδασκαλίας των κλάδων επαγγελματικού κύκλου και διεξαγωγής διαπανεπιστημιακών στρατιωτικών αγώνων, διοικητήριο και ειδικών τακτικών ασκήσεων (βλ. φωτογραφία 5).

Το 2010-2011, το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας ενήργησε για πρώτη φορά ως υπεύθυνος ανάπτυξης σχεδίων ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο κατάλογος των ειδικοτήτων και των τομέων εκπαίδευσης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει μια διευρυμένη ομάδα ειδικοτήτων και τομέων εκπαίδευσης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης 56.00.00 «Στρατιωτική Διοίκηση».

Πανεπιστήμια του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας ανέπτυξαν και το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας ενέκρινε 12 έργα Ομοσπονδιακών Κρατικών Εκπαιδευτικών Προτύπων σε τομείς προετοιμασίας μεταπτυχιακού τίτλου και 28 έργα Ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων σε ειδικότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Από αυτά, 12 Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα για τη Δικαιοσύνη και 5 Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα για προγράμματα ειδικότητας συμπεριλήφθηκαν στη διευρυμένη ομάδα ειδικοτήτων και τομέων εκπαίδευσης τριτοβάθμιας εκπαίδευσης 56.00.00 «Στρατιωτική Διοίκηση».

Το 2015, βάσει προτάσεων που εκπονήθηκαν από κοινού με το FSB της Ρωσίας και το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το Συντονιστικό Συμβούλιο για τον τομέα της εκπαίδευσης «Άμυνα και Κρατική Ασφάλεια. Στρατιωτικών Επιστημών».

Η ποιότητα της εκπαίδευσης των μαθητών των στρατιωτικών εκπαιδευτικών οργανισμών επηρεάζεται σε μεγάλο βαθμό από διαγωνιστικές εκδηλώσεις που διοργανώνει το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας, μία από τις οποίες είναι η Διεθνής Ολυμπιάδα.

Το 2017 πραγματοποιήθηκε η ΙΙΙ Διεθνής Ολυμπιάδα για δόκιμους εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ξένες γλώσσες, μαθηματικά, πληροφορική, στρατιωτική ιστορία και στρατιωτική επαγγελματική κατάρτιση (βλ. φωτογραφία 6).

Σε αυτές συμμετέχουν ομάδες από στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, ομάδες από πανεπιστήμια των κρατών μελών της ΚΑΚ, ομάδες από πολιτικά πανεπιστήμια και ομάδες από επιστημονικές εταιρείες του Υπουργείου Άμυνας.

Για πρώτη φορά το 2017, ένας από τους διοργανωτές της Ολυμπιάδας ήταν ένα ξένο στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα - το Ινστιτούτο Στρατιωτικής Μηχανικής Ραδιοηλεκτρονικής και Επικοινωνιών του Υπουργείου Άμυνας του Καζακστάν (Αλμάτι, Δημοκρατία του Καζακστάν), βάσει του οποίου διεξήχθη ο μαθηματικός διαγωνισμός.

Το 2018, για πρώτη φορά, μαζί με τους παραδοσιακούς συμμετέχοντες της Διεθνούς Ολυμπιάδας, μια ομάδα πανεπιστημίων από το Υπουργείο Άμυνας της Δημοκρατίας του Ουζμπεκιστάν προγραμματίζεται να συμμετάσχει σε όλους τους διαγωνισμούς.

Φέτος, εκτός από τη Ρωσία, τρία ακόμη κράτη θα φιλοξενήσουν συμμετέχοντες στο τελικό στάδιο της Ολυμπιάδας: στην ξένη γλώσσα - η Δημοκρατία της Αρμενίας, στη στρατιωτική ιστορία - η Δημοκρατία της Λευκορωσίας, στα μαθηματικά - η Δημοκρατία του Καζακστάν (βλ. φωτογραφία 7).

Λαμβάνοντας υπόψη τη συσσωρευμένη εμπειρία, η κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, ως ο κύριος διοργανωτής της Διεθνούς Ολυμπιάδας, προσπαθεί συνεχώς να βελτιώνει την πρακτική της διεξαγωγής της, να δημιουργεί ίσες συνθήκες για τις συμμετέχουσες χώρες, γεγονός που ενισχύει το κύρος της Ολυμπιάδας ως σημαντικό γεγονός στον εκπαιδευτικό χώρο της Κοινοπολιτείας.

Ένα σημαντικό έργο προσωπικού είναι η διατήρηση και ανάπτυξη του επιστημονικού δυναμικού και των επιστημονικών σχολών σε στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και ερευνητικούς οργανισμούς του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας.

Χάρη στα μέτρα που έλαβε η Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας τα τελευταία χρόνια, το επιστημονικό δυναμικό των στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων παραμένει σταθερό και ανέρχεται κατά μέσο όρο στο 65% (στελέχωση με καθηγητές με ακαδημαϊκά πτυχία), γεγονός που καθιστά δυνατή την κάλυψη των απαιτήσεις των ομοσπονδιακών κρατικών εκπαιδευτικών προτύπων για τις συνθήκες προσωπικού για την εφαρμογή εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Τα επιστημονικά σχολεία διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στη διατήρηση και ανάπτυξη του επιστημονικού δυναμικού των πανεπιστημίων. Για να λυθούν τα ζητήματα της αξιολόγησης των επιστημονικών σχολών, ήταν απαραίτητο να αναπτυχθεί μια ολιστική μεθοδολογική συσκευή για τον εντοπισμό και την υποστήριξη των δραστηριοτήτων των επιστημονικών σχολών στο ρωσικό Υπουργείο Άμυνας.

Για τους σκοπούς αυτούς, η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας οργάνωσε το 2013 την υλοποίηση ολοκληρωμένων ερευνητικών εργασιών (εφεξής καλούμενη KNIR) για το θέμα αυτό. Με βάση τα αποτελέσματα της ΕΚΕ, στις 4 Αυγούστου 2016, ο Υπουργός Εξωτερικών - Αναπληρωτής Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας ενέκρινε Μεθοδολογικές Συστάσεις για την οργάνωση των δραστηριοτήτων στρατιωτικών επιστημονικών σχολών στο Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (εφεξής ως τις Μεθοδολογικές Συστάσεις).

Με βάση την ετήσια υποβολή πληροφοριών από πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα για τις δραστηριότητες των στρατιωτικών επιστημονικών σχολών, το Μητρώο Στρατιωτικών Επιστημονικών Σχολών Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Οργανισμών Ανώτατης Εκπαίδευσης και Έρευνας δημιουργήθηκε και εγκρίθηκε για πρώτη φορά στις 13 Ιουλίου 2017 από τον Αρχηγό του Γενικό Επιτελείο των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας - Πρώτος Αναπληρωτής Υπουργός Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας οργανώσεις του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας το 2017.

Πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα ανακοίνωσαν 390 στρατιωτικές επιστημονικές σχολές (284 πανεπιστήμια, 106 ερευνητικά ιδρύματα). Από αυτές, 40 ομάδες δεν αναγνωρίστηκαν ως επιστημονικές σχολές (βλ. φωτογραφία 8).

Η Κύρια Διεύθυνση Προσωπικού του Ρωσικού Υπουργείου Άμυνας εργάζεται για τη βελτίωση του καθεστώτος ενός δασκάλου σε στρατιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Σημαντικό στοιχείο αυτής της εργασίας είναι η τόνωση των εκπαιδευτικών και επιστημονικών δραστηριοτήτων του διδακτικού προσωπικού και των φοιτητών των στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Από το 2003, τα πανεπιστήμια του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας διοργανώνουν διαγωνισμό για τις καλύτερες επιστημονικές εργασίες σχετικά με τα προβλήματα της στρατιωτικής εκπαίδευσης. Με βάση τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, απονεμήθηκαν 2 πρώτα βραβεία των 3 χιλιάδων ρούβλια το καθένα, 4 δεύτερα βραβεία των 2,5 χιλιάδων ρούβλια το καθένα, 6 τρίτα βραβεία των 1,5 χιλιάδων ρούβλια το καθένα.

Το 2007, το μέγεθος των μπόνους αυξήθηκε: το πρώτο - έως 50 χιλιάδες ρούβλια, το δεύτερο - έως 40 χιλιάδες ρούβλια, το τρίτο - έως και 30 χιλιάδες ρούβλια.

Το 2008, αντί του προηγούμενου διαγωνισμού, ο Κανονισμός για τον διαγωνισμό για τις καλύτερες επιστημονικές εργασίες που εκτελούνται από προσωπικό στρατιωτικών οργάνων διοίκησης και ελέγχου, στρατιωτικές μονάδες και οργανισμούς των Ενόπλων Δυνάμεων της Ρωσικής Ομοσπονδίας, καθώς και μόνιμο προσωπικό, βοηθοί και εγκρίθηκαν διδακτορικοί φοιτητές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Ο διαγωνισμός διεξάγεται σε δύο ενότητες:

σχετικά με την επιστημονική εργασία στον τομέα της στρατιωτικής επιστήμης και τεχνολογίας·
για επιστημονικές εργασίες στον τομέα της έρευνας προβλημάτων στρατιωτικής εκπαίδευσης, στρατιωτικής εκπαίδευσης και εκπαίδευσης, καθώς και σχολικά βιβλία.

Για κάθε τμήμα, απονέμονται 2 πρώτα βραβεία των 350 χιλιάδων ρούβλια το καθένα, 4 δεύτερα βραβεία των 300 χιλιάδων ρούβλια το καθένα, 6 τρίτα βραβεία των 250 χιλιάδων ρούβλια το καθένα.

Επιπλέον, για κάθε ενότητα, για πρώτη φορά εισήχθη 1 βραβείο για την υλοποίηση διατριβής για τον επιστημονικό τίτλο του Διδάκτωρ Επιστημών ύψους 350 χιλιάδων ρούβλια, 2 βραβεία για την υλοποίηση διατριβής για τον επιστημονικό τίτλο του Υποψηφίου Επιστήμης στο ποσό των 250 χιλιάδων ρούβλια.

Επίσης, το 2008, καθιερώθηκε διαγωνισμός για τα καλύτερα επιστημονικά έργα φοιτητών και φοιτητών στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (προηγουμένως, παρόμοιος διαγωνισμός είχε πραγματοποιηθεί από το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσίας) .

Από το 2013 έχουν καθιερωθεί για πρώτη φορά τα διακριτικά «Για την καλύτερη επιστημονική εργασία», τα οποία απονέμονται στους νικητές των διαγωνισμών για τις καλύτερες επιστημονικές εργασίες που βραβεύτηκαν.

Ένα άλλο μέτρο για την τόνωση της διδακτικής δραστηριότητας είναι η ανταγωνιστική επιλογή των καλύτερων καθηγητών σε πανεπιστήμια του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, που ιδρύθηκε το 2000.

Το 2007, ο αριθμός των μπόνους που απονεμήθηκαν σε δασκάλους για υψηλά αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν στις διδακτικές δραστηριότητες αυξήθηκε από 15 σε 50 και το μέγεθός τους αυξήθηκε από 3 σε 37 χιλιάδες ρούβλια.

Και ήδη το 2008, ο αριθμός και το μέγεθός τους αυξήθηκαν σε 150 βραβεία των 100 χιλιάδων ρούβλια. Επί του παρόντος, στους δασκάλους απονέμονται 100 βραβεία των 150 χιλιάδων ρούβλια το καθένα.

Τα βραβεία στους νικητές των διαγωνισμών εκ μέρους του Υπουργού Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας παρουσιάζονται σε πανηγυρική ατμόσφαιρα σε στρατιωτικά-επιστημονικά συνέδρια, συναντήσεις προσωπικού και συνεδριάσεις του ακαδημαϊκού συμβουλίου του πανεπιστημίου.

Προκειμένου να επιλεγούν ειδικότητες για μετέπειτα εκπαίδευση αποφοίτων σε στρατιωτικά πανεπιστήμια, οι σύγχρονοι και πολλά υποσχόμενοι τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας διαδίδονται ευρέως στην εκπαιδευτική διαδικασία των προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Για το σκοπό αυτό, το 2018, δύο πολυλειτουργικά εκπαιδευτικά κτίρια θα τεθούν σε λειτουργία στη Ναυτική Σχολή Nakhimov στην Αγία Πετρούπολη, καθώς και μια σχολή φυσικής και μαθηματικών για προικισμένα παιδιά της Στρατιωτικής Ακαδημίας Στρατηγικών Πυραύλων στο Balashikha.

Στη συνέχεια, σχεδιάζεται να ανοίξει παραρτήματα του Σώματος Cadet της Μόσχας «Οικοτροφείο για μαθητές του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας» στις πόλεις της Αγίας Πετρούπολης και του Khabarovsk, καθώς και ένα παράρτημα (σχολείο για χαρισματικά παιδιά) του η Ανώτατη Στρατιωτική Σχολή του Κρασνοντάρ που πήρε το όνομά του από τον Στρατηγό Στρατού S.M. Shtemenko στη βάση της σύγχρονης Τεχνόπολης Στρατιωτικής Καινοτομίας «ERA» στην Ανάπα.

Η επιτυχής οργάνωση επιστημονικών και σχεδιαστικών-ερευνητικών δραστηριοτήτων των μαθητών είναι αποτέλεσμα της ανάπτυξης και της ευρείας χρήσης στα σχολεία καινοτόμων εκπαιδευτικών μεθόδων που βασίζονται στη χρήση σύγχρονων τεχνικών μέσων και στη χρήση της βάσης και της υποδομής εφαρμοσμένου εκπαιδευτικού και ερευνητικού έργου. καθώς και αλληλεπίδραση με εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένων των στρατιωτικών, και τις μεγαλύτερες κρατικές εταιρείες και βιομηχανικές ενώσεις.

Πέρυσι, σύμφωνα με οδηγίες του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας και Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας Δ.Ο. Ο Rogozin, προκειμένου να μελετήσει σε βάθος από τους μαθητές του Suvorov τις βασικές αρχές και τις κατευθύνσεις της στρατιωτικής επιστήμης χρησιμοποιώντας εξειδικευμένο εργαστηριακό εξοπλισμό, δημιουργήθηκαν επιστημονικές τάξεις στις στρατιωτικές σχολές της Μόσχας και της Tula Suvorov.

Ο εργαστηριακός εξοπλισμός παρασχέθηκε από την Rosatom State Corporation.

Η θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση των αποφοίτων Suvorov, εκτός από τις αίθουσες διδασκαλίας, διεξάγεται με βάση κορυφαίες κρατικές εταιρείες, βιομηχανικές ενώσεις έρευνας και παραγωγής, ερευνητικά ινστιτούτα και επιχειρήσεις του στρατιωτικού-βιομηχανικού συγκροτήματος: NPO Eleron (Rosatom), RSC Energia, VNII «Σήμα» κ.λπ.

Ειδικοί από κορυφαίους εκπαιδευτικούς οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένου του Κρατικού Τεχνικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Ε. Bauman και το Ινστιτούτο Συστημάτων Υψηλής Ακρίβειας που πήρε το όνομά του από τον V.P. Gryazev στο κρατικό πανεπιστήμιο της Τούλα.

Λαμβάνοντας υπόψη το προφίλ της εκπαίδευσης σε «επιστημονικές τάξεις», μαθητές σχολείων, μαζί με στρατιωτικό προσωπικό επιστημονικών εταιρειών στρατιωτικών εκπαιδευτικών οργανισμών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, συμμετέχουν στην ανάπτυξη τεχνικών έργων και προϊόντων λογισμικού, συμπεριλαμβανομένων των στρατιωτικών.

Τον Οκτώβριο-Νοέμβριο 2017, τεχνικά έργα που πραγματοποιήθηκαν από φοιτητές Suvorov χρησιμοποιώντας εξειδικευμένο εργαστηριακό εξοπλισμό κέρδισαν βραβεία σε περιφερειακές επιστημονικές και πρακτικές εκθέσεις, διαγωνισμούς τμημάτων, καθώς και στην XII Πανρωσική καινοτόμο επιστημονική και μηχανική έκθεση νεολαίας "Polytechnics", που πραγματοποιήθηκε στο το Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ν.Ε. Μπάουμαν.

Υπάρχει πεποίθηση ότι η παραγωγική εμπειρία των Στρατιωτικών Σχολών της Μόσχας και της Τούλα Σουβόροφ στη δημιουργία επιστημονικών τάξεων θα είναι σε ζήτηση και θα εφαρμοστεί ευρέως σε άλλους εκπαιδευτικούς οργανισμούς.

Τα περισσότερα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαθέτουν εξειδικευμένες τάξεις για τη διδασκαλία της ρομποτικής σε παιδιά (στον κλάδο του Murmansk της Ναυτικής Σχολής Nakhimov - υποβρύχια ρομποτική), μοντελοποίηση αεροσκαφών και πλοίων, εκπαίδευση αυτοκινήτου κ.λπ. Στα σχολεία για χαρισματικά παιδιά, οι μαθητές αποκτούν γνώσεις και πρακτικές δεξιότητες στον τομέα της μηχανικής, των τεχνολογιών πληροφορικής, της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού κ.λπ.

Μεταξύ των μαθητών των προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών οργανισμών (εφεξής σχολεία) του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, πραγματοποιείται κάθε χρόνο το Πανστρατιακό Φεστιβάλ Καινοτόμων Επιστημονικών Ιδεών «Start into Science».

Οι σχεδιαστικές και ερευνητικές εργασίες των μαθητών αξιολογούνται από ομάδες εμπειρογνωμόνων αρμόδιας κριτικής επιτροπής σε τρεις ενότητες:

«Μαθηματικά, φυσική και επιστήμη των υπολογιστών».
«Επιστήμονες φυσικών επιστημών».
«Κοινωνικοί και ανθρωπιστικοί κλάδοι».

Τα έργα της τέταρτης ενότητας «Έκθεση Επιστημονικής και Τεχνικής Εφαρμοσμένης Δημιουργικότητας» αξιολογούνται από όλα τα μέλη της κριτικής επιτροπής και τους συμμετέχοντες στο φεστιβάλ.

Οι στόχοι του Φεστιβάλ είναι: ανάπτυξη της μηχανικής σκέψης, της τεχνικής δημιουργικότητας και του πνευματικού δυναμικού της προσωπικότητας των μαθητών του σχολείου.

Στόχοι του Φεστιβάλ:

δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη του πνευματικού δυναμικού των μαθητών, τη διαμόρφωση βασικών εκπαιδευτικών ικανοτήτων σε αυτούς.
να προωθήσουν την ανάπτυξη κινήτρων μεταξύ των μαθητών για έργα και ερευνητικές δραστηριότητες·
διεγείρουν τη γνωστική δραστηριότητα των μαθητών, την κυριαρχία τους στις μεθόδους διεξαγωγής επιστημονικής έρευνας, τους τρόπους παρουσίασης των αποτελεσμάτων τους.
αναγνωρίζουν ταλαντούχους μαθητές με υψηλές δημιουργικές δυνατότητες.
να προωθήσει την αυτο-ανάπτυξη και την αυτοπραγμάτωση των μαθητών μέσω της συνειδητής και ενεργητικής απόκτησης νέας κοινωνικής εμπειρίας, να διαμορφώσει έναν προσανατολισμό προς την ευρεία εκπαίδευση, την πνευματική και δημιουργική ανάπτυξη.
να επεκτείνει την αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών οργανισμών σε διάφορους τομείς επιστημονικής και δημιουργικής δραστηριότητας·
να προωθήσουν την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών, να διευκολύνουν την απόκτηση εμπειρίας στον δημόσιο λόγο και μια κουλτούρα συζήτησης.

Οι συμμετέχοντες στο Φεστιβάλ είναι μαθητές των τάξεων 7-11 προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών οργανισμών του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας (εφεξής σχολεία).

Το 2017, το τρίτο Φεστιβάλ πραγματοποιήθηκε στο Προεδρικό Σχολείο Καντέτ του Όρενμπουργκ.

Πανστρατιωτικές Ολυμπιάδες μαθηματικών, φυσικής και ξένων γλωσσών πραγματοποιούνται ετησίως μεταξύ των μαθητών.

Οι κύριοι στόχοι των Ολυμπιάδων είναι:

δημιουργία συνθηκών υποστήριξης χαρισματικών μαθητών, ανάπτυξη του ενδιαφέροντός τους για επιστημονικές δραστηριότητες.
ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των δασκάλων του σχολείου σχετικά με την οργάνωση εργασίας με ταλαντούχους μαθητές.

Οι Ολυμπιάδες διεξάγονται μεταξύ των μαθητών των τάξεων 8-11.

Τον Μάρτιο του 2018, πραγματοποιείται το στάδιο πλήρους απασχόλησης της XVIII Πανστρατιωτικής Ολυμπιάδας στα Μαθηματικά και της VI Πανστρατιωτικής Ολυμπιάδας στη Φυσική «Φυσική στις Στρατιωτικές Υποθέσεις» στη βάση της Προεδρικής Σχολής Δοκίμων της Σταυρούπολης, της VII Πανστρατιάς Η Ολυμπιάδα Ξένων Γλωσσών διεξάγεται στη βάση του Στρατιωτικού Πανεπιστημίου.

Το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας φιλοξενεί ετησίως το Πανστρατιακό Φεστιβάλ Ερασιτεχνικών ταινιών μικρού μήκους «Cadet View» μεταξύ μαθητών προπανεπιστημιακών εκπαιδευτικών οργανισμών.

Το 2017, το δεύτερο κινηματογραφικό φεστιβάλ ήταν αφιερωμένο στο Έτος Οικολογίας και πραγματοποιήθηκε στη βάση της Προεδρικής Σχολής Δοκίμων του Όρενμπουργκ με το σύνθημα «Έχουμε εντολή να προστατεύσουμε αυτόν τον κόσμο».

Το διαγωνιστικό πρόγραμμα περιελάμβανε ταινίες μικρού μήκους και κοινωνικά βίντεο.

Η κύρια πλατφόρμα πληροφόρησης για την κάλυψη ζητημάτων του κράτους και της ανάπτυξης της στρατιωτικής εκπαίδευσης, η χρήση προηγμένων εκπαιδευτικών τεχνολογιών και μεθόδων διδασκαλίας, ο ρόλος του ατόμου στην εκπαίδευση, η ιστορία της εκπαίδευσης και άλλα θέματα ανάπτυξης του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι το δημοφιλές επιστημονικό περιοδικό με κριτές «Δελτίο Στρατιωτικής Εκπαίδευσης», που εκδίδεται από το 2016 (βλ. φωτογραφία 9 στη σελ. 15).

Οι κύριοι μακροπρόθεσμοι στόχοι για την ανάπτυξη του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος εντοπίστηκαν τον Νοέμβριο του 2016 στην εκπαιδευτική και μεθοδολογική συγκέντρωση «Στρατιωτική Εκπαίδευση - στην Υπηρεσία της Πατρίδος!» (βλέπε φωτογραφία 10).

Υπενθυμίζω ότι στη συγκέντρωση συμμετείχαν 568 άτομα, μεταξύ των οποίων εκπρόσωποι του Ομοσπονδιακού Συμβουλίου και της Κρατικής Δούμας, του Ρωσικού Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών, του Δημόσιου Συμβουλίου υπό το ρωσικό Υπουργείο Άμυνας, βετεράνοι στρατιωτικοί ηγέτες, πρυτάνεις κορυφαίων πολιτών πανεπιστήμια, καθώς και επικεφαλής πανεπιστημίων δομών «εξουσίας». Οι εκδηλώσεις μεταδόθηκαν μέσω τηλεδιάσκεψης σε 41 εκπαιδευτικά ιδρύματα του ρωσικού υπουργείου Άμυνας.

Κατά τη διάρκεια της συγκέντρωσης, αναπτύχθηκαν ενοποιημένες προσεγγίσεις για την ταχεία ενημέρωση του περιεχομένου και την εισαγωγή της εμπειρίας των στρατευμάτων στην εκπαιδευτική διαδικασία, συμπεριλαμβανομένης της Αραβικής Δημοκρατίας της Συρίας, τη βελτίωση των μεθόδων εκπαίδευσης μαθητών και μαθητών, την εφαρμογή νέων τεχνολογιών μάθησης λαμβάνοντας υπόψη την ανάπτυξη το ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό περιβάλλον των πανεπιστημίων και η χρήση ηλεκτρονικών εγχειριδίων.

Ως αποτέλεσμα της συνεδρίασης της ολομέλειας, εγκρίθηκε μια δήλωση, η οποία καθόριζε τις κύριες κατευθύνσεις για την ανάπτυξη της στρατιωτικής εκπαίδευσης, σκιαγράφησε θέσεις για τη βελτίωση του περιεχομένου της εκπαίδευσης στρατιωτικού προσωπικού και την προσέγγιση της στρατιωτικής και της πολιτικής τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Προκειμένου να εφαρμοστούν στην πράξη οι προτάσεις που αναπτύχθηκαν από τους επικεφαλής των εκπαιδευτικών οργανισμών που υπάγονται σε αυτούς, έχουν εγκριθεί σχέδια για την εφαρμογή της δήλωσης, αποφάσεις και καθήκοντα με βάση τα αποτελέσματα της συλλογής για κάθε εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Η οργάνωση της λειτουργίας και ανάπτυξης του στρατιωτικού εκπαιδευτικού συστήματος είναι μια από τις σημαντικότερες λειτουργίες της Κύριας Διεύθυνσης Προσωπικού και της Διεύθυνσης Στρατιωτικής Εκπαίδευσης.

Με απόφαση του προέδρου της χώρας, οι πανεπιστημιακοί μπορούν πλέον να κάνουν στρατιωτική θητεία χωρίς να διακόψουν τις σπουδές τους. Πώς οργανώνεται η εκπαίδευση των εφέδρων, ποιος είναι υπεύθυνος για αυτήν, τι ρόλο παίζει εδώ το υπουργείο Άμυνας; Ο επικεφαλής της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας, συνταγματάρχης στρατηγός Viktor Goremykin, απάντησε σε αυτές και σε άλλες ερωτήσεις του ανταποκριτή της RG.

Βίκτορ Πέτροβιτς, υπάρχουν, ας πούμε, πλήρεις Ένοπλες Δυνάμεις. Γιατί είναι σημαντικό για τη χώρα να συμμετέχει και σε στρατιωτική εκπαίδευση για μαθητές;

Victor Goremykin:Αυτή είναι μια από τις σημαντικότερες προϋποθέσεις για τη διατήρηση της αμυντικής ικανότητας της χώρας. Άλλωστε, μιλάμε για τη δημιουργία ενός εύρυθμου συστήματος εκπαίδευσης και συσσώρευσης επαγγελματικού και άρτια καταρτισμένου ανθρώπινου δυναμικού κινητοποίησης. Μιλάμε δηλαδή για την εφεδρεία προσωπικού των Ενόπλων Δυνάμεων.

Το κύριο στοιχείο αυτού του συστήματος είναι ακριβώς η εκπαίδευση φοιτητών από πολιτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε στρατιωτικά τμήματα.

Θα ήθελα να σας υπενθυμίσω ότι η σημερινή εμφάνιση του δικτύου τέτοιων τμημάτων διαμορφώθηκε το 2008. Περιλάμβανε 68 δομικές μονάδες στρατιωτικής εκπαίδευσης σε κορυφαία πολιτικά πανεπιστήμια στη Ρωσία. Αλλά η στρατιωτική εκπαίδευση εκεί πραγματοποιήθηκε μόνο σύμφωνα με προγράμματα εκπαίδευσης για εφέδρους αξιωματικούς. Μια νέα ώθηση για την ανάπτυξη αυτού του συστήματος ήταν η Ομιλία του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην Ομοσπονδιακή Συνέλευση στις 12 Δεκεμβρίου 2013, στην οποία ο αρχηγός του κράτους πρότεινε αλλαγή προσεγγίσεων για τη στρατιωτική εκπαίδευση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, χωρίς να εγκαταλείψει αναβολές στρατολογίας για φοιτητές. Σύμφωνα με την εντολή του Προέδρου της 22ας Ιανουαρίου 2014, που δόθηκε στο Εθνικό Ερευνητικό Πυρηνικό Πανεπιστήμιο MEPhI, δημιουργήθηκε ένα νέο σύστημα στρατιωτικής εκπαίδευσης πολιτών στο πλαίσιο προγραμμάτων εκπαίδευσης λοχιών και εφέδρων στρατιωτών.

Και τι θα δώσει αυτό στη χώρα;

Victor Goremykin:Η κύρια ιδέα του νέου συστήματος στρατιωτικής εκπαίδευσης των φοιτητών είναι να διασφαλίσει τη συσσώρευση στρατιωτικά εκπαιδευμένων πόρων στο αποθεματικό, καθώς και να παρέχει στους νέους που λαμβάνουν τριτοβάθμια εκπαίδευση στα πανεπιστήμια της χώρας το δικαίωμα να επιλέξουν ανεξάρτητα ένα από τα τους τρόπους εκπλήρωσης του συνταγματικού τους καθήκοντος για την προστασία της Πατρίδας. Μάλιστα, το απαραίτητο κανονιστικό και νομικό πλαίσιο έχει αναπτυχθεί από την αρχή. Στις 21 Ιουλίου 2014 εγκρίθηκε ο ομοσπονδιακός νόμος αριθ. 246-FZ, ο οποίος καθορίζει τη διαδικασία εκπαίδευσης πολιτών σε προγράμματα εκπαίδευσης για στρατιώτες και έφεδρους λοχίες σε στρατιωτικά τμήματα των πανεπιστημίων. Έχουν γίνει οι απαραίτητες αλλαγές στους κανονισμούς του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Θα πρέπει να σημειωθεί ότι η πρωτοβουλία του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας για τη βελτίωση του συστήματος στρατιωτικής εκπαίδευσης για φοιτητές βρήκε ευρεία υποστήριξη στην κοινωνία και, όπως έχει δείξει η πρακτική, η νέα διαδικασία στρατιωτικής εκπαίδευσης φάνηκε ενδιαφέρουσα και ελκυστική σε πολλούς νέους .

Δεν είναι πάντα σκόπιμο να δημιουργούνται νέα στρατιωτικά τμήματα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους υπάρχοντες πόρους πιο αποτελεσματικά

Τι σήμαινε αυτό;

Victor Goremykin:Το 2014, χιλιάδες φοιτητές σε 65 πανεπιστήμια σε όλη τη χώρα άρχισαν να κατέχουν προγράμματα στρατιωτικής εκπαίδευσης στις στρατιωτικές ειδικότητες λοχιών, εργοδηγών, στρατιωτών και ναυτικών. Σήμερα, περισσότεροι από 22 χιλιάδες άνθρωποι σπουδάζουν.

Το 2016, το Υπουργείο Άμυνας άρχισε να διεξάγει τις πρώτες επιτόπιες εκπαιδευτικές συνεδρίες με 11.600 μαθητές να ολοκληρώνουν την εκπαίδευσή τους στο πλαίσιο του νέου συστήματος στρατιωτικής εκπαίδευσης. Οι πρώτοι πολίτες που έχουν ήδη ολοκληρώσει τέτοια εκπαίδευση ήταν 104 φοιτητές του Εθνικού Ερευνητικού Πυρηνικού Πανεπιστημίου MEPhI. Και το σημαντικό είναι ότι 11 από αυτούς εξέφρασαν την επιθυμία να συνδέσουν τη μελλοντική τους μοίρα με την επαγγελματική στρατιωτική θητεία. Και αυτό δεν είναι λιγότερο από κάθε δέκατο μαθητή.

Τι γίνεται με άλλες περιοχές;

Victor Goremykin:Το Υπουργείο Άμυνας εργάζεται ενεργά για την επέκταση της γεωγραφίας της στρατιωτικής εκπαίδευσης σε πανεπιστήμια σε πολλές περιοχές της χώρας. Νέα στρατιωτικά τμήματα δημιουργούνται με βάση λεπτομερή ανάλυση και προσδιορισμό των αναγκαίων αναγκών των Ενόπλων Δυνάμεων για ειδικούς συγκεκριμένου προφίλ.

Το 2015, άνοιξε ένα στρατιωτικό τμήμα στο Πανρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Δικαιοσύνης (RPA του Υπουργείου Δικαιοσύνης της Ρωσίας), όπου ειδικοί της Στρατιωτικής Αστυνομίας θα εκπαιδευτούν για τις Ένοπλες Δυνάμεις.

Η διασφάλιση των αναγκών κινητοποίησης προς το συμφέρον του στόλου της Μαύρης Θάλασσας ανατίθεται στα στρατιωτικά τμήματα που δημιουργήθηκαν το 2016 στο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο της Κριμαίας (Σιμφερούπολη) και στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Σεβαστούπολης. Με εντολή της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 9ης Ιουνίου 2016 No. 1157-R, δημιουργήθηκαν νέα στρατιωτικά τμήματα στο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο της Σιβηρίας (στον κλάδο Abakan) και στο κρατικό πανεπιστήμιο Tuva (Kyzyl). Μέχρι το τέλος του 2016 θα δημιουργηθεί τμήμα στο Ομοσπονδιακό Πανεπιστήμιο του Βορείου Καυκάσου (Σταυρούπολη). Θα συνεχίσουμε αυτή τη δουλειά το 2017.

Στο μέλλον, υπάρχει ακόμη κάτι που πρέπει να εργαστεί - είναι απαραίτητο να προσαρμοστούν ορισμένες διατάξεις του ρυθμιστικού πλαισίου σε αυτόν τον τομέα. Κατά τη γνώμη μου, δεν είναι πάντα σκόπιμο να δημιουργούνται νέα στρατιωτικά τμήματα. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τους υπάρχοντες πόρους πιο αποτελεσματικά. Ως πείραμα, διεξάγεται ήδη στρατιωτική εκπαίδευση για φοιτητές της Κρατικής Νομικής Ακαδημίας του Σαράτοφ με βάση το στρατιωτικό τμήμα στο Κρατικό Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Σαράτοφ που φέρει το όνομα του Γιού. Σε ορισμένες περιοχές, είναι δυνατό να οργανωθεί στρατιωτική εκπαίδευση για μαθητές με βάση τα στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα του Υπουργείου Άμυνας που υπάρχουν εκεί. Τώρα, και πάλι ως πείραμα, η στρατιωτική εκπαίδευση είναι σε εξέλιξη για τους φοιτητές του Κρατικού Οικονομικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης στη βάση της Στρατιωτικής Ακαδημίας Επιμελητείας που φέρει το όνομα του Στρατηγού A.V.

Φοιτητές του Οικονομικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης εκπαιδεύονται αυτή τη στιγμή στη Στρατιωτική Ακαδημία

Θέματα που σχετίζονται με το χρονοδιάγραμμα και τη διαδικασία για την στρατιωτική ορκωμοσία των μαθητών, καθώς και την ιατρική τους εξέταση χρήζουν βελτίωσης. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να γίνουν αλλαγές σε δύο ομοσπονδιακούς νόμους: «Σχετικά με το στρατιωτικό καθήκον και τη στρατιωτική θητεία» και «Σχετικά με τις βασικές αρχές της προστασίας της υγείας των πολιτών στη Ρωσική Ομοσπονδία». Το Υπουργείο Άμυνας έχει ετοιμάσει αντίστοιχο νομοσχέδιο και σύντομα θα το υποβάλει στην κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Ξεχωριστά, πρέπει να σημειωθεί ότι κάποτε έγιναν αλλαγές στον Ομοσπονδιακό Νόμο «Περί Άμυνας», σύμφωνα με τον οποίο η κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας απομακρύνθηκε από την εξουσία για να αναδιοργανώσει τις δομές στρατιωτικής εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια. Ταυτόχρονα, διατηρήθηκαν οι εξουσίες δημιουργίας τους.

Δηλαδή είναι απαραίτητο να οριστικοποιηθεί και εδώ το ρυθμιστικό νομικό πλαίσιο;

Victor Goremykin:Απόλυτο δίκιο. Ως αποτέλεσμα, οι εξουσίες για την αναδιοργάνωση των δομών στρατιωτικής εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η θέση του πελάτη εκπαίδευσης, δηλαδή του ρωσικού Υπουργείου Άμυνας, και χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η θέση του ιδρυτή του πανεπιστημίου, άρχισαν να κατέχονται από τα ίδια τα πανεπιστήμια. Για να αποφευχθούν μονομερείς, αυθαίρετες, αβάσιμες αποφάσεις για την αναδιοργάνωση των δομών στρατιωτικής εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένης της εκκαθάρισής τους, το Υπουργείο Άμυνας έχει αναπτύξει κατάλληλο νομικό μηχανισμό. Διατυπώνεται στο σχέδιο διατάγματος της κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας - αυτό το έγγραφο δημοσιεύεται για δημόσια συζήτηση σε μια ενιαία πύλη σχεδίων κανονιστικών και νομικών πράξεων.

Αυτός ο νομικός μηχανισμός προβλέπει ότι η απόφαση για την αναδιοργάνωση των δομών στρατιωτικής εκπαίδευσης θα λαμβάνεται από το Υπουργείο Άμυνας σύμφωνα με τις ανάγκες του στρατιωτικού οργανισμού της χώρας για στρατιωτικά εκπαιδευμένους πόρους κινητοποίησης, με υποχρεωτική συμφωνία με το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών και τους ιδρυτές. των πανεπιστημίων. Αλλά μιλώντας γενικά, λοιπόν, κατά τη γνώμη μας, η χρήση των δυνατοτήτων ενός πολιτικού τριτοβάθμιου σχολείου για την προετοιμασία ενός καλά εκπαιδευμένου πόρου κινητοποίησης έχει αποδείξει την αποτελεσματικότητά του. Ως εκ τούτου, θα συνεχίσουμε το τόσο σημαντικό και πολύ απαραίτητο έργο προς αυτή την κατεύθυνση.

Επαγγελματική κάρτα

Ο Goremykin Viktor Petrovich γεννήθηκε στις 4 Φεβρουαρίου 1959 στο χωριό Kormovoye Serebryano-Prudsky, περιοχή της Μόσχας.

Το 1980 αποφοίτησε από την Ανώτερη Σχολή Διοίκησης Αρμάτων του Τσελιάμπινσκ, το 1994 - την Ακαδημία της Ομοσπονδιακής Υπηρεσίας Αντικατασκοπείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας, το 2001 - τη Ρωσική Ακαδημία Δημόσιας Διοίκησης υπό τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Από το 2000 υπηρετεί στην Κεντρική Διεύθυνση Προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Από τον Απρίλιο του 2009 - Επικεφαλής της κύριας διεύθυνσης προσωπικού του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Απονεμήθηκε το παράσημο της Αξίας για την Πατρίδα, IV βαθμό, Θάρρος, Φιλία και Alexander Nevsky. Επίτιμος Στρατιωτικός Ειδικός της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Σφραγίδα

Επίσης ενδιαφέρον:

Goremykin: Δεν είναι πάντα σκόπιμο να δημιουργούνται νέα στρατιωτικά τμήματα

Εγκυκλοπαίδεια Nizhny Novgorod

Helena Blavatsky Η Μυστική Δοξασία

Σας προτείνουμε να διαβάσετε:

2024-04-18 18:37:17

Περίληψη και παρουσίαση για το μάθημα για την ανάπτυξη του προφορικού λόγου "άνοιξη - το ξύπνημα της φύσης"

2024-04-18 18:37:17

«The Poem of Seven Tales» Viktor Vasnetsov The Poem of Seven Tales επτά μεγάλοι τίτλοι ζωγραφικής

2024-04-17 18:21:56

Σύνοψη ενός μαθήματος για την οικολογία με χρήση ΤΠΕ στην ομάδα ηλικιωμένων "Πώς τα ζώα βοηθούν τους ανθρώπους" Βίντεο

Συνεχίζοντας το θέμα:

Μουσική στο χορό

Η αρχαιότερη γλώσσα που διατηρείται μέχρι σήμερα

Στο μεταφραστικό μας γραφείο, οι ξένες γλώσσες ενδιαφέρουν όχι μόνο τους μεταφραστές. Ο προγραμματιστής μας Ivan Orlov, με τη σειρά του, ζήτησε μετάφραση ενός άρθρου για διαφορετικές γλώσσες :) Εντάξει...