Šta je crtani film? Istraživački rad "Kristi, šta su to?"

Nominacija "Estetički ciklus"

Ja, kao i sva deca, zaista volim da gledam crtane filmove. Ne mogu ni da izbrojim koliko sam crtanih filmova pogledao. I činilo se da znam sve o njima... Ali jednog dana, nakon još jednog gledanja mog omiljenog “SonixX-a”, pomislio sam: šta su crtani? Pitao sam kolege iz razreda, ali i njima je bilo teško da odgovore...

Prvo sam otišao u biblioteku, gde sam u rečniku pročitao da su crtani, crtani, animirani film, animacija jedno te isto... tako se zove animacija u našem bioskopu, u prevodu sa latinskog znači "duša" ", "animacija" ili "oživljavanje" "

Tražila sam informacije o crtanim filmovima iz raznih izvora: knjiga, interneta, obrazovnih televizijskih programa.

Veoma sam se zainteresovao i poželeo sam da se okušam kao animator. Radnja mog crtića je jednostavna: zaplet o plesnom takmičenju multibot. Dugo nisam mogao da odlučim kakav će glavni lik biti: nacrtan, plastelin, lutka ili kompjuter. I odlučio sam da napravim tri potpuno različita heroja: Risunda, Plastilliniusa i Roboa.

Uključena su rasvjetna tijela. Kamera je napunjena. Proces snimanja je počeo. Za naš petominutni crtani film snimljeno je više od 2 hiljade kadrova. Uostalom, da bi kretanje lika izgledalo glatko, potrebna je vrlo brza promjena kadra - 24-30 u sekundi!

Rezultirajuće slike su obrađene na računaru pomoću posebnog programa, gdje su se promjene okvira dešavale određenom brzinom. Odabrana je muzička pratnja. Glasovi su snimljeni i preklopljeni na audio zapise... Naslovi su sastavljeni.

A sada je moj vlastiti crtani film spreman! Bio sam scenarista, režiser, animator, grafičar, dizajner, spiker, tonski inženjer, video i foto operater, pa čak i producent... Oh, i nije lak posao praviti crtane filmove. .. Kako je ispalo, na vama je da procijenite. A sada tačno znam šta je crtani film. Crtani film je talenat i kreativnost, naporan rad ljudi i veoma zanimljiva aktivnost!

Istraživanje među kolegama iz razreda pokazalo je sljedeće: baš kao i ja, sva djeca u mom razredu zaista vole da gledaju crtane filmove, posvećujući ovoj aktivnosti svaki dan 15 minuta do 2 sata, ali baš kao i ja, ne znaju šta su crtani filmovi, oni imaju poteškoća da okarakterišu svoj omiljeni crtani film (0 - 1 znak).

Kako je pokazalo istraživanje u konstatativnom eksperimentu, najomiljeniji i najpopularniji animirani filmovi među kolegama iz razreda su crtići strane proizvodnje - 100% ("Spider-Man" - među dječacima; "Winx Club" - među djevojčicama).

Informacije o nastanku, istoriji razvoja i tehnologijama proizvodnje animiranih filmova dobijene su iz različitih izvora (knjige, rječnici, obrazovni televizijski programi, video zapisi, internet). Lično sam, samo tokom istraživanja, pogledao oko 40 animiranih filmova različitog sadržaja. Crtiće sam definirao kao posebnu vrstu filmske umjetnosti koju stvaraju animatori koji koriste različite materijale i tehnike za kreiranje likova, a “animacija” nastaje brzim promjenama kadrova.

Stvorene su različite klasifikacije crtanih filmova: prema proizvodnoj tehnologiji; po trajanju; prema starosnim kriterijima i interesima prema nacionalnosti (zemlje proizvođača);

Koristeći klasifikaciju tehnologije izrade crtanih filmova, odabrana su 3 lika za kreiranje vlastitog crtića kod kuće: plastelin, lutka i ručno nacrtani stol za montažu od otpadnog materijala, a scenografiju i glavne likove izradila je cijela porodica.

Radnja je jednostavna: Čeburaškin TV prilog sa intergalaktičkog plesnog takmičenja multibota, održanog u našoj gimnaziji, gdje 3 finalista (Robo, Plastillinius i Risundo) demonstriraju svoje plesno umijeće uz vatrene ritmove "techna". Za kreiranje 5-minutnog crtanog filma bilo je potrebno više od 2 hiljade okvira za fotografije, koji su potom uređivani u video uređivaču određenom brzinom (0,03 s).

Nakon što je momke upoznao s projektom i demonstrirao crtani film, predložio je poređenje i procjenu glavnih likova. Najviše od svega mališanima se dopao plastelinski junak Plastilinius (53%), Risundo je postigao 28%, a lutkarski junak Robo 19%! Zaista, najniža cijena, izvrsna plastičnost i vizualna efektivnost uočeni su kod plastelinskog junaka, ali se lako deformirao nakon svakog trika i "topio se pred našim očima" od topline svjetiljki, prljajući ruke. Junak lutke bio je izdržljiviji, ali ograničen u pokretima i sposobnošću izvođenja raznih trikova.

Stvaranje ručno nacrtanog lika činilo mi se najtežim, mukotrpnim i skupim, pod uvjetom da sam koristio najjednostavniju ručno nacrtanu tehnologiju animacije - metodu "preklapanja"! Za to su potrebne posebne kreativne i profesionalne vještine za crtanje ne samo objekata, već i kretanja objekata, kretanja objekata u prostoru i veliko strpljenje.

Na odbrani projekta upoznala sam djecu sa klasifikacijama crtanih filmova koje sam izradila, a koje su predstavljene u obliku podsjetnika. Zahvaljujući tome, momci su mogli lako okarakterizirati bilo koji crtani film. O tome svjedoči i kontrolna anketa: 89% djece je moglo definirati animaciju i okarakterizirati svoj omiljeni crtani film na osnovu 3-5 karakteristika (86%).

Znanja stečena tokom projektnih aktivnosti pomažu mi da sa još većim interesovanjem tretiram animirane filmove, analiziram, upoređujem, klasifikujem... U budućnosti bih želeo da nastavim da istražujem tehnologije za kreiranje animiranih filmova, na primer master kompjuter 2-D i 3 -D animacija i, možda, kreiranje novog crtanog filma.

Film Mihaila Poljakova

Teorijski dio studija u obliku prezentacije

Crtani filmovi: šta je to?

istraživanja

Završeno

učenici 1. "K" razreda

MBOU Licej Uvarovo nazvan po A.I. Danilova

Supervizor -

nastavnik osnovne škole

MBOU Licej Uvarovo nazvan po A.I

Miloserdova Olga Valerievna

Uvarovo 2015

Uvod 3

Glavni dio:

Teorijski dio

Šta je crtani film? 4

Kakvi crtići postoje 4

Praktični dio

Analiza rezultata ankete 4-7

Analiza rezultata eksperimenta 7

Zaključak 8

Književnost 8

Prijave 8-11

Uvod

Relevantnost teme . Crtani filmovi su omiljena zabava dece.

Postoji mnogo crtanih filmova i programa za djecu koji se prikazuju na televiziji danima. Mnogi roditelji gledaju na crtane filmove isključivo kao na zabavnu zabavu za svoju djecu i malo ih zanima značenje prikazanog crtića. Ali ne treba zaboraviti da crtani filmovi služe ne samo zabavnoj funkciji; imaju direktan uticaj na djetetovu psihu. A budući da formiranje ličnosti osobe počinje u ranom djetinjstvu, vrlo je važno koje crtaće dijete gleda.

Svrha studije. Odredite ulogu crtanih filmova u životu djeteta.

Hipoteza. Ako djeca gledaju crtane filmove, razvijaju pozitivno emocionalno stanje i razvijaju moralne kvalitete, jer Crtani filmovi imaju obrazovnu funkciju.

Ciljevi istraživanja.

Saznajte šta je crtani film i koje vrste crtanih filmova postoje.

Napravite anketu o tome koje crtane djeca vole, a koje ne.

Provedite eksperiment: kako gledanje dobrih i strašnih crtića utiče na emocionalno stanje djece.

Metode istraživanja: 1.Upitnik

2. Eksperiment

Predmet studija: crtani filmovi.

Trajanje studija: mart 2015

Glavni dio

Teorijski dio:

Šta je crtani film?

Crtani filmovi ili crtani su skraćeni naziv za animirane filmove. Termin "animacija" koristi se kao sinonim za pojam "animacija". "Animacija" - "oživljavanje" ili "animacija".

Crtani filmovi su posebna vrsta filmske umjetnosti koju stvaraju animatori koji koriste različite materijale i tehnike za stvaranje likova, a “oživljavanje” se događa brzim promjenama kadrova.

Koje vrste crtanih filmova postoje?

Svi crtani filmovi se mogu podijeliti u grupe prema načinu izrade. Oni su:

crtani crtani filmovi (jedna od najstarijih i najpopularnijih vrsta animacije);

animacija od plastelina (materijal za crtani film može biti plastelin ili glina);

kompjuterska animacija (ovo je kada se likovi kreiraju pomoću kompjuterske grafike);

Praktični dio

Analiza rezultata ankete

Odlučili smo istražiti koje crtiće djeca i njihovi roditelji preferiraju. Da bismo to uradili, sproveli smo anketu među učenicima 1. „K“ razreda i njihovim roditeljima (vidi Dodatak 1). Učestvovalo je 24 učenika 1.K razreda i 24 roditelja. Analiza upitnika pokazala je da sva djeca i roditelji vole da gledaju crtane filmove.

Većina djece u razredu navela je moderne crtane filmove kao svoje omiljene, jer su svijetli, smiješni i zanimljivi. 15% djece je navelo stare crtane filmove kao svoje omiljene, kao što su "Pa, čekaj malo!", jer su smiješni i poučni. Preferencije roditelja podijeljene su podjednako: 50% je navelo moderne crtane filmove među svojim omiljenim, a 50% je navelo stare sovjetske crtane filmove. Kao što vidite, svi roditelji i većina djece među svojim najdražima naveli su dobre, pozitivne crtiće.

na pitanje: Koliko često gledate crtane filmove?

Svaki dan više od 1 sata - 20 ljudi.

Svaki dan manje od 1 sat-2 osobe.

Nekoliko puta sedmično - 0 osoba.

Rijetko - 2 osobe

Crtiće gledamo sa cijelom porodicom - cijeli razred je odgovorio da. To su crtani filmovi kao što su: “Maša i medvjed”, “Trilogija o herojima”.
Zatim smo vas zamolili da pišetenajomiljeniji ruski crtani filmovi, i evo šta se desilo:

Trilogija o ruskim herojima – 10 ljudi

Luntik – 5 osoba

Čekati za to! - 3 osobe

Maša i medvjed – 2 osobe

Smeshariki - 2 osobe

Fiksi – 2 osobe

Za razliku od ruskih crtanih filmova, strani se češće dijele na crtiće za dječake i djevojčice.

cure: Winx – 8 osoba

Tom i Jerry - 2 osobe

Winnie the Pooh – 1 osoba

Shrek – 1 osoba

dječaci: Tom i Džeri - 5 osoba

Kornjače – Ninja – 4 osobe

Spider-Man – 2 osobe

Čudovišta protiv vanzemaljaca - 1 osoba

Zaključak : Većina ispitane djece voli i gleda crtane filmove ruske proizvodnje jer su svijetli, zanimljivi, smiješni i poučni. Dok roditelji više vole i vole da gledaju stare crtane filmove, jer uče dobroti, pravdi, u njima nema nasilja, ljubazni su, iskreni i veseli.

Zatim smo zamolili da imenujemo crtiće, nakon gledanja koje želite zagrliti i voljeti sve, davati poklone i reći ljubazne riječi. To su crtići kao što su "Mačak Leopold", "Vini Pu", "Maša i medvjed", "Prostakvašino", "Kid i Karlson", "Smešariki".

Crtaći zbog kojih poželite da zaštitite i spasite slabe nakon što ih pogledate: “Winx”, “Tri heroja”, “Pa, samo sačekaj!”, “Tom i Džeri” i “Mače po imenu Vau”.

Crtaći zbog kojih želite da počnete dobro da učite: “Vovka u tridesetom kraljevstvu”, “U zemlji nenaučenih lekcija” i “Neznam”

Zaključak: Ljubazni, veseli, pozitivni crtići kod djece budi iste ljubazne i divne želje - voljeti svakoga, svakoga grliti, darovati, govoriti lijepe riječi. Poučni crtani filmovi, poput „U zemlji nenaučenih lekcija“, pomažu da se shvati korisnost i neophodnost školskog časa, a djeca imaju želju da počnu dobro učiti.

Velika većina roditelja - 90% ne dozvoljava svojoj djeci da gledaju crtane filmove koji sadrže okrutnost, nasilje, agresiju, gdje su prikazani roboti, čudovišta i razna čudovišta.

Na pitanje: Koje crtiće preporučujete da gledaju vaša djeca? - odgovorili su apsolutno svi roditelji - ljubazni, pametni, edukativni crtići, gdje dobro pobjeđuje zlo, 50% roditelja smatra da su stari crtani iz svog djetinjstva takvi, a druga polovina smatra da među modernim ima dosta istih , veseli i pozitivni crtani filmovi.

Analiza eksperimentalnih rezultata.

Za provođenje eksperimenta odabrana su 2 crtana filma: jedan - "Strašno strašni crtani film" - zastrašujući, drugi - "Luntik" - ljubazan, pozitivan.

Nakon što su odgledali crtani film, zamolili smo djecu da opišu svoja osjećanja i emocije i nacrtaju sliku za crtani film. (Dodatak 2)

Gotovo sva djeca su nakon gledanja strašnog crtića rekla da su bila uplašena i jeziva gledajući ovaj crtani film, jer je bilo puno smrti i krvi, osjećala su užas i usamljenost. Nije im se svidio ovaj crtić. No, nekoliko djece je reklo da, iako su uplašeni, vole gledati takve crtane filmove. Sva djeca su se složila da ovakve crtiće ne smiju gledati mala djeca i da ih ne treba gledati noću. Crteži napravljeni nakon gledanja ovog crtića pokazuju da su djeca bila depresivno raspoložena: prikazuju djecu koja plaču od straha, čudovišta i krvi.

Drugi crtani film je ljubazan, veseo, zabavan. Crtić se dopao svoj deci, a želeli su da pogledaju i druge epizode iz ovog crtića. Djeca su crtala smiješna, nasmijana lica, Luntika i druge likove iz crtića, crteži su ispali svijetli i šareni. Sva djeca su nakon gledanja ovog crtića imala pozitivne emocije.

Tako je eksperiment pokazao da raspoloženje djece direktno ovisi o crtanom filmu. Ljubazni crtić nasmijao je djecu, a njihovi crteži bili su ispunjeni radošću. Dok je strašni crtić pokvario raspoloženje većine djece, njihovi crteži su prikazivali strah i depresiju

Zaključak

Time je djelimično potvrđena naša hipoteza da crtani filmovi utiču na pozitivno emocionalno stanje, jer Nisu svi crtani filmovi u stanju izazvati pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece i biti edukativne prirode.Crtani filmovi su veoma važan deo u djetetovom razvoju i razumijevanju svijeta oko njega, a roditelji bi trebali pomoći da se otkrije gdje je "dobar", a gdje "loš".

Nastavljamo da gledamo "dobre" crtane filmove i učimo se dobroti i poštovanju prema cijelom svijetu.

književnost:

1. Enciklopedija "Želim da znam sve"
2. „Da ne bude dosadno“ S. Volkov
3.Internet portal “Istraživačke aktivnosti školaraca”
4. „Šteta i korist od crtanih filmova“ L.G
5.Internet – članak „Crtani filmovi: šteta ili korist?“ M. Dyakova

Prijave:

Aneks 1.

Upitnik

1. Da li volite da gledate crtane filmove?________________________________________________________________

2. Koji crtani ti se najviše sviđa?

domaći________________________________________________________________

strani________________________________________________________

3. Koji crtani vam se ne sviđa? Zašto?________________________________________________________________

4. Postavite crtiće u nastavku. Broj "1" označava vaš omiljeni, a onda će zadnji broj ići na najgori crtić, po vašem mišljenju (možete dodati crtane koji nisu na listi).

Baby i Carlson

Shrek

Smeshariki

Prostokvashino

kralj lavova

tom i džeri

Čekati za to!

Trilogija o ruskim herojima

5. Imenujte crtiće zbog kojih želite:

grli i voli sve:_______________________________________

dajte poklone i recite lepe reči: ________________________

sjedi i plači:________________________________________________

zaštiti i spasi slabe:________________________________________________

ubij sve zle da sve na zemlji postane dobro:______________

počni dobro učiti:________________________________________________

6. Koliko često gledate crtane filmove?

A) svaki dan više od 1 sata

B) svaki dan manje od 1 sata

B) nekoliko puta sedmično

D) retko

7. Gledate li crtane sa cijelom porodicom? Ako da, koje?

__________________________________________________________________

8. Koje crtane filmove ne dozvoljavate svojoj djeci da gledaju? (pitanje za roditelje)________________________________________________________________

Dodatak 2

Animirani film, crtani film (od spajanja latinskog multiplicatio - množenje i engleskog film - film; kolokvijalni crtani film) je film napravljen korištenjem alata za prikaz slika po kadar (uključujući 3D modeliranje) i namijenjen za demonstraciju u kinu, emitiran na televizija, gledanje na ekranu kompjutera i drugi elektronski uređaji.

Lista animiranih filmova snimljenih u stilu stop-motion animacije bazirana je na iznosima zarađenim od prodaje ulaznica u kinima. Ne uzimaju se u obzir prihodi od iznajmljivanja videa, televizijskog prenosa itd. Podaci preuzeti iz Box Office Mojo i The Numbers. Iznosi su izraženi u američkim dolarima i ne uzimaju u obzir inflaciju. Zbog inflacije, cijene ulaznica za kino s vremenom rastu, čime se novi filmovi više rangiraju na listi. Dakle, lista koja ne uzima u obzir inflaciju ne može biti objektivna...

Lista je zasnovana na iznosu koji su filmovi do sada zaradili od prodaje ulaznica u kinima. Ne uzimaju se u obzir prihodi od iznajmljivanja videa, televizijskog prenosa itd. Iznosi su izraženi u američkim dolarima i ne uzimaju u obzir inflaciju. Svi podaci preuzeti sa Box Office Mojo.

Big Cartoon Festival (BFM) je međunarodni festival animiranog filma koji se održava u Rusiji. Festival se održava svake godine od 2007. godine u Moskvi. Takođe, festivalske manifestacije održavaju se iu nizu drugih ruskih gradova (Voronjež, Krasnojarsk, Nižnji Novgorod, Sankt Peterburg). BFM je festival gledalaca, programe formiraju dva programska direktora, nema stručnog takmičenja. U nekoliko programskih blokova vrši se glasanje publike, a autori pobjedničkih filmova dodjeljuju nagrade...

Kaštanov N, Naimušin N

Edukativni projekat. Kako napraviti crtani film kod kuće

Skinuti:

Pregled:

Opštinska državna obrazovna ustanova

Srednja škola sa. Korlyaki

Sančurski okrug, regija Kirov

Kako napraviti crtani film?

Radove su završili:

Učenik 2. razreda Nikita Kaštanov,

Učenik 1. razreda Naimushin Nikita,

Šef: Žuravleva

Inna Aleksejevna,

Učiteljica osnovne škole

Korlyaki

2014

Uvod……………………………………………………………………………………………. 3

1. Pregled literature……………………………………………………………………….. 4

1.1. Šta je animacija ................................................ ........................................ 4

1.2. Klasifikacija crtanih filmova………………………………………………. 5

1.3. Najveći filmski studiji za kreiranje crtanih filmova......................... 5

2. Aktivnosti u okviru projekta……………………………………………….6

3. Indikatori uspješnosti projekta…………………………………………….8

3.1. Rezultati odabrane opreme……………………………………….8

3.2. Rezultati kreativnog procesa…………………………………………….. 8

3.3. Diseminacija rezultata……………………………………………9

Zaključci………………………………………………………………………………………………… 10

Literatura……………………………………………………………………………………….. 11

Prijave…………………………………………………………12

Problem i relevantnost rada

« Crtano svjetlo probija tamu obicnih dana,
U njima neživo oživljava na iznenađenje očiju,
Čuda se dešavaju u pokretnim okvirima,
U njima se zauvijek nastanio duh kreativnosti.”
Alexey Samsonov

Mi, kao i sva deca, volimo da gledamo crtane filmove. Ne možemo ni pobrojati koliko smo crtanih filmova pogledali. I činilo se da znamo sve o njima... Ali jednog dana, nakon gledanja jednog od crtanih filmova, momci i ja smo se posvađali. Odlučili smo da saznamo: šta su crtani filmovi? Pitali smo kolege iz razreda, ali i njima je bilo teško da odgovore...

Informacije o crtanim filmovima tražene su iz različitih izvora: knjiga, interneta i obrazovnih televizijskih programa.

Veoma smo se zainteresovali i poželeli smo da se okušamo kao animator. Radnja crtića je jednostavna: saobraćajna pravila za bicikliste. Dugo se nisu mogli odlučiti kakav će biti glavni lik: nacrtan, plastelin, lutka. I odlučio sam da ga napravim od materijala dostupnog svima - plastelina i građevinskog seta. Uključena su rasvjetna tijela. Kamera je napunjena. Proces snimanja je počeo.

Hipoteza. Je li lako napraviti crtani film vlastitim rukama kod kuće?

Target. Napravite crtani film vlastitim rukama kod kuće.

Zadaci. 1. Proučite literaturu o ovoj temi.

2. Identifikujte različite tehnologije za kreiranje crtanih filmova

3. Kreirajte vlastiti crtani film i izradite preporuke za njegovo kreiranje.

1. Pregled literature

1. Šta je crtani film?

Prvo smo otišli u biblioteku, gde smo u rečniku pročitali da su crtani, crtani, animirani film, animacija jedno te isto... Tako se zove animacija u našem bioskopu, u prevodu sa latinskog znači "duša", " animacija" ili "oživljavanje" " [ 1 ]

Animacija je vrsta filmske umjetnosti koja nastaje snimanjem pojedinačnih crteža slika po kadar - za rukom crtane filmove, ili snimanjem slika po kadar pojedinačnih kazališnih scena za lutkarske filmove. [ 1 ]

Samo tokom studija pogledali smo oko 20 animiranih filmova različitog sadržaja. Utvrdili smo da animatori za kreiranje likova koriste različite materijale i tehnologije, a do „oživljavanja“ dolazi brzim promjenama kadrova.

1. Klasifikacija crtanih filmova.

Crtani film kao oblik filmske umjetnosti počeo se razvijati početkom 20. stoljeća. Godine 1906. u Sjedinjenim Državama izašao je prvi u svijetu ručno crtani dječji film. U Rusiji je 1936. godine počeo sa radom i studio Soyuzdetmultfilm, koji je počeo sa proizvodnjom crtanih i lutkarskih crtanih filmova. Zapleti za njih preuzete su, po pravilu, iz ruskih narodnih priča. Danas je uobičajeno da se svi crtani filmovi podijele prema tehnološkom procesu, na primjer: Crtani; lutkarstvo; Plastelin; Pijesak; prah (obično se koristi rasuti materijal); Računar. Po trajanju postoje

kratki filmovi (u trajanju do 45 minuta) i dugometražni filmovi u trajanju od 45 minuta ili više. I na kraju, posljednji parametar za klasifikaciju crtanih filmova temelji se na dobnim ograničenjima, na primjer: za malu djecu, za djecu tinejdžera i za odrasle. Danas, zahvaljujući brzom razvoju kompjuterske tehnologije, stvaranje jedne ili druge besplatne animirane serije nije tako teško kao nekada. [2]

1. Najveći filmski studiji koji proizvode crtane filmove

Od davnina ljudi su sanjali da mogu prenijeti pokret u svojim radovima, zbog čega trenutno postoji ogroman broj crtanih filmova. Obično se dijele prema zemlji porijekla, na primjer: Amerika; French made; japanski; Rusija i SSSR; Czech made; Njemački; engleski.

Tvorac prvog zvučnog, prvog mjuzikla i prvog cjelovečernjeg crtanog filma u povijesti je američki animator, filmski režiser, glumac, scenarista i producent Walt Disney. Od 1923. godine do danas izuzetno su popularni njegovi crtani filmovi - “Snjeguljica i sedam patuljaka”, “Sto jedan Dalmatinac”, crtani serijali o Mikiju Mausu itd.

Godine 1936. u Moskvi je organizovan studio za animaciju Soyuzmultfilm. Tokom više od 70 godina istorije animacije, studio je kreirao poznate crtane filmove "Pa, čekaj malo!", "Beba i Karlson", "Vini Pu", "Trojka iz Prostokvašina", "Krokodil Gena" , itd.

[ 3 ]

2. Aktivnosti u okviru projekta

Planiramo da realizujemo naš projekat tokom prvog kvartala, odnosno od septembra do oktobra 2013. godine. U rad će biti uključeni učenici 1. i 2. razreda. Planiramo sastanak sanastavnik informatike Anatolij Leonidovič Suslov, razrednik Inna Aleksejevna Žuravljeva. Hajde da saznamo od njih mogućnosti stvaranja crtanih filmova vlastitim rukama.

Svoj rad ćemo započeti proučavanjem književnosti. Proučavajmo razne izvore: enciklopedije, internet resurse, obrazovne televizijske programe na temu koja nas zanima. Kada se sastanemo i razgovaramo sa nastavnicima, naučićemo kako da radimo sa potrebnim programima. Odaberimo temu crtanog filma. Kreirajmo vlastiti crtani film. Na osnovu ličnog iskustva, izradit ćemo preporuke za kreiranje crtića.

Nakon toga smo pronašli Internet resurse koji su nam bili dostupni i razumljivi.

Odabrali smo metodologiju za kreiranje prijenosa crtanog filma na jednoj od stranica - „Rucheyok. Ekološki klub za djecu i roditelje"[ 4 ]

Na osnovu proučavane literature razvili smo vlastitu metodologiju.[ Aplikacija ]

1. Neophodne stvari za stvaranje crtanog filma vlastitim rukama.

Prvo. Ne treba nam posebna oprema. Samo kamera, može biti vrlo jednostavno.

Sekunda. Potrebne su vještine rada s plastelinom.

Treće. Poznavanje rada na računaru i jednostavan Vegas program instaliran po defaultu u Windows operativni sistem.

2. Korak po korak slijed stvaranja crtanog filma vlastitim rukama.

Slijed stvaranja crtića podijelili smo u nekoliko faza. Moramo preduzeti 5 važnih koraka:

7 –

Korak 2. Razmislite i oblikujte slike likova filma, scenografiju scena u kojima će se film odvijati.

Korak 3. Uradite

Korak 5. Uredite film u programu Vegas, koji je podrazumevano instaliran u Windows operativnom sistemu.

3. Pokazatelji uspješnosti projekta

3.1. Rezultati odabrane opreme.

Kako bismo precizno odredili kakav ćemo crtani film napraviti, koristili smo klasifikaciju koju smo proučavali. Izabrali smo da naš crtić bude kratak, dječiji, edukativan, od plastelina. Izabrali smo potrebnu opremu za rad - Samsung kameru, kompjuter sa instaliranim Vegas programom za uređivanje kadrova i snimanje zvuka. Savjete o radu sa ovim programom dobili smo od nastavnika informatike Anatolija Leonidoviča Suslova.

3.2. Rezultati kreativnog procesa.

Nakon što smo se upoznali sa potrebnom opremom, odlučili smo da kroz crtani film upoznamo djecu sa pravilima saobraćaja za bicikliste. Izabrali smo scenario. Svidjela nam se pjesma O.N.Kamanina "Kako je Maša vozila bicikl." Uključili smo svu djecu iz našeg razreda u rad. Distribuirali smo odlomke pjesme za glas. Zajedno smo razvijali likove: Mašu, devojke, policajca. Napravili smo scenografiju neophodnu za scenario. Da bismo to učinili, koristili smo Lego, automobile i koristili smo papir i karton za izgradnju zgrada i oznaka na cestama. Ovaj materijal je pristupačan i vrlo praktičan za upotrebu. Imamo sve materijale na zalihama, tako da je trošak projekta nula rubalja.

U sljedećoj fazi rada složili smo likove i scenografiju prema scenariju. Preuređivali smo likove i scenografiju i snimali

9 –

svaka scena. Imamo oko 60 okvira. Izabrali smo one prave. Nakon što su svi okviri bili spremni, počela je montaža crtanog filma. Preseljeno

fotografije na računar. Otvorili smo Vegas program za uređivanje videa. Dodali smo sve okvire na vremensku liniju, poređajući ih pravim redoslijedom.

3.3. Diseminacija rezultata

Završeni posao nam je donio veliko zadovoljstvo. Rezultat smo čekali mnogo mjeseci. Svoju radost podijelili smo sa roditeljima pozvavši ih na premijeru crtanog filma „Kako je Maša vozila bicikl“.

Ovaj rad je predstavljen na festivalu „Mlado stvaralaštvo za bezbednost saobraćaja“ i nagrađen je diplomom prvog stepena na regionalnoj sceni.

zaključci

Animacija je posebna vrsta filmske umjetnosti koju stvaraju animatori koji koriste različite materijale i tehnologije za stvaranje likova, a “oživljavanje” se događa brzim promjenama kadrova.

1. Tokom realizacije obrazovnog projekta proučavani su internet izvori.

2. Identifikovali smo različite tehnologije za kreiranje crtanih filmova

3. Napravili smo vlastiti crtani film i razvili preporuke za početnike animatora.

Tokom obavljenog rada naša hipoteza je potvrđena. Crtani film možete kreirati kod kuće.

Ovaj rad se može koristiti na časovima o okolnom svijetu, u nastavi, vannastavnim aktivnostima, na roditeljskim sastancima, za razgovore sa učenicima o saobraćajnim pravilima i aktivnostima u slobodno vrijeme. Prednost ovog posla može se smatrati to što je rad koji se izvodi dostupan svima koji imaju želju i kreativnost.

Kaštanov Nikita, Naimušin Nikita,

Studija MKOUSOSH s. Korlyaki

Oprema za kreiranje crtanog filma vlastitim rukama.

1. Kamera
2. Računar sa softverom za snimanje filmova
3. Mikrofon za snimanje zvuka.

Korak po korak sekvenca za kreiranje crtića.

Korak 1. Kreirajte scenario za svoj film.

Korak 2. Razmislite o slikama likova filma, scenografiji scena u kojima će se film odvijati.

Korak 3. Uradite fotografije, preuređivanje crteža likova na scenama u skladu sa scenarijem.

Korak 4. Odaberite metodu za bodovanje filma u skladu sa scenarijem.

Korak 5. Uredite film u programu Vegas ili drugom programu koji je podrazumevano instaliran u Windows operativnom sistemu.