어린이를 위한 문자 z 연습. 음절, 단어, 문장, 구절의 소리 생성 및 자동화

"sh"라는 소리를 올바르게 발음하려면 혀가 입에서 특정 위치를 차지해야 합니다. 넓게 퍼지며 끝이 경구개쪽으로 올라가고 윗니 뒤로 틈이 생깁니다. 혀의 측면 가장자리가 위 앞니에 밀착됩니다.

집에서 아이에게 문자 "sh"를 말하도록 가르치는 방법 - 아이와 함께 혀 연습하기

아기가 소리를 올바르게 발음하지 못하면 관절 체조가 필요합니다. 가정 운동의 경우 음성 장치를 훈련하는 특수 운동이 사용됩니다. 아이는 엄마가 보여주는 것을 어떻게 반복할 수 있는지 알아보기 위해 거울 앞에서 이 동작을 수행해야 합니다.

"울타리" - 아기는 이를 닫고 어머니에게 자신이 만든 "울타리"를 보여주어야 합니다.
"튜브" - 아이가 튜브처럼 입술을 앞으로 쭉 뻗은 다음 "튜브"와 "울타리" 운동을 빠르게 번갈아 가며 수행합니다.
"게으른 혀" - 혀가 입 밖으로 튀어 나와 아랫 입술에 놓고 완전히 이완되어야합니다.
"버킷" - 편안한 혀를 위로 구부려 윗니 뒤에 놓고 입으로 불어 "쉬"라는 소리를냅니다.

주어진 기본 연습 외에도 다른 연습을 사용할 수 있습니다. 아이가 모든 작업을 쉽고 정확하게 반복할 수 있게 되면 '쉬' 소리를 내는 단계로 넘어갑니다.

"sh"소리를 만드는 방법에 대한 수업

아이의 교육은 놀이 없이는 이루어질 수 없습니다. 먼저 주의력과 인식의 명확성을 확인해야합니다. "sh" 문자가 포함된 단어와 포함되지 않은 단어를 순서에 관계없이 말해보세요. 아이가 "sh" 소리가 포함된 단어를 들으면 손뼉을 치도록 권유하세요.

자녀의 성공에 대해 반드시 칭찬해 주십시오.

아이에게 손을 사용하여 쉿쉿거리는 뱀을 묘사하라고 하세요. 뱀은 그려진 미로를 따라 목표에 도달해야 합니다.

아이가 자라면서 그의 말에는 새로운 단어가 나타나며 그 수가 매일 증가합니다. 의심 할 여지없이 부모는 특정 문자 또는 기타 문자의 발음에 충분한주의를 기울이지 않으면 서 자녀의 성취에 기뻐합니다.

이것이 아이가 단어를 잘못 발음하는 습관을 키우는 방법이며, 이는 앞으로 수정하기 어려울 것입니다. 그러므로, 이 결함이 이제 막 추적되기 시작하더라도 수정에 충분한 주의를 기울일 필요가 있습니다.

아이에게 "Zh"라는 글자를 가르치는 방법

아이에게 문자 "F"를 말하도록 가르치기 위해 부모는 언어 치료사에게 도움을 구할 필요가 없습니다. 특별한 체조의 도움으로 집에서 훈련을 할 수 있고, 그것을 포함하는 단어를 배우고, 사진을 볼 수 있습니다. 아이를 훈련시키는 것보다 장난스럽게 배우는 것이 더 나은 결과를 가져온다는 것이 입증되었습니다.

훈련의 효과는 훈련에 대한 준비에 달려 있습니다. 따라서 가장 먼저해야 할 일은 아이가 기분이 좋다면 다가오는 수업을 준비하는 것입니다. 아이가 걱정하거나 관심을 보이지 않는 시간에는 수업을 진행해서는 안됩니다. 그러한 훈련은 결과를 가져 오지 않기 때문입니다.

먼저, 수업을 위해 아기의 조음 장치를 준비해야 합니다.

먼저 아랫입술에 혀를 내민 다음 아랫니에 혀를 내밀어 보세요. 윗니로 가볍게 두드린 다음 혀를 쉬게 하세요.
혀를 내밀고 윗입술 윗부분부터 안쪽 가장자리까지 핥듯이 선을 그어줍니다.
입술을 튜브 모양으로 모으고 최대한의 노력을 기울여 반대편에 있는 종이나 다른 가벼운 물체를 날려 버리십시오.

조음 장치를 준비한 후 아기에게 약간의 휴식을 취하고 다음 단계로 넘어 가야합니다. 학습하는 동안 아기의 관심이 집중되도록 학습 중인 글자에만 주의를 기울여야 합니다.

문자 "F"에 있는 그림과 단어

아이들에게 문자 "F"를 명확하게 발음하도록 가르치는 것은 매우 어려울 수 있지만 첫 번째 수업 후에는 올바르게 발음하겠다고 약속한 사람은 아무도 없습니다.

그러므로 부모는 인내심을 갖고 계속해서 필요한 방향으로 나아갈 필요가 있습니다. 체조 운동 후에는 아이들에게 이 문자가 포함된 단어를 반복하도록 요청하여 문자 "F"를 말하도록 가르칠 수 있습니다.

단어를 선택할 때 아기가 이해하기 쉽고 이해하기 쉬워야 함을 이해해야합니다. 따라서 긴 단어를로드 할 가치가 없습니다. 먼저 아이들에게 두꺼비, 도토리, 딱정벌레, 열, 노랑, 지방, 잡지, 미안, 뜨겁다 등과 같은 단어를 가르쳐야 합니다.

그런 다음 중간에 "F"가 있는 단어를 공부해야 합니다. 아이들이 쉽게 이해할 수 있는 단어에는 가죽, 웅덩이, 커드, 버즈, 클로저, 고슴도치, 레드, 다리 등이 있습니다.

그림은 아이들에게 이 편지를 가르치는 데 훌륭한 조력자입니다. 아기에게 흥미를 주고 새로운 성취에 동기를 부여할 수 있는 다채로운 그림을 선택하는 것이 좋습니다.

아이들을 가르치는 그림은 이해할 수 있는 것을 선택해야 합니다. 아이는 그림에 무엇이 그려져 있는지 알아야 합니다. 문자 "F"는 딱정벌레, 두꺼비, 기린, 도토리, 학, 자스민 꽃을 묘사한 그림에서 찾을 수 있습니다.

짧은 시간 안에 정규수업을 함으로써 아이가 알파벳 "F"를 익히도록 도와줄 수 있습니다. 동시에 그는 일어나는 모든 일을 흥미롭고 흥미로운 게임으로 인식하고 그 동안 어휘가 새로운 단어로 보충되고 글자의 발음이 향상되기 때문에 교사로부터 압력을 느끼지 않을 것입니다.

우리는 언어 치료사 없이 아이에게 문제가 있는 소리 l, r, sh, zh, k를 발음하도록 가르칩니다. 15초 안에 "r" 소리를 냅니다. 어머니와 함께 집에서 정리할 수 있는 무료 수업과 규칙입니다. 언어치료 체조.

명확하고 아름답고 다양한 아이의 말은 모든 어머니의 자연스러운 욕구입니다. 아기가 3.5세가 되어도 아직 모든 글자를 말하지 못한다면 당황하지 마십시오. 그러나 4-5세 연령층의 소리 발음 문제는 결함의 존재를 고려하는 이유입니다.
아이들의 언어에서 가장 흔한 문제는 문자 "l"의 잘못된 발음입니다. 아이들은 딱딱한 소리를 부드러운 소리로 바꾸거나 단어에 'v' 소리를 삽입하려고 하는 경우가 많습니다. 덜 일반적으로 관찰되는 것은 단단한 소리 "l"을 "th"로 대체하고 생략하는 것입니다.
이 프로세스는 다음과 같은 여러 가지 이유로 인해 발생할 수 있습니다.

주변 어른들의 잘못된 말 흉내내기
음성 장치 문제
선천적 또는 후천적 청력 결함
가족의 심리적으로 어려운 분위기

당황하여 자녀를 언어 치료사와 심리학자에게 "끌기" 전에 먼저 이 어려움을 스스로 해결하도록 노력해야 합니다.

기억하다!각 미취학 아동은 개별적인 발달 속도와 정보 동화 속도를 가지고 있습니다. 대부분의 경우 남자아이들은 여자아이들보다 다소 뒤쳐져 있습니다.

아이에게 스스로 소리를 발음하도록 가르치는 것이 그렇게 어렵나요?

올바른 발음에 대한 가정 언어 치료 수업을 스스로 구성하는 것은 매우 간단합니다. 준수해야 할 가장 중요한 조건은 게임 형식으로 진행하는 것입니다. 아기가 관심을 가져야합니다. 어떤 상황에서도 그에게 압력을 가해서는 안됩니다. 그렇지 않으면 수업에 대한 관심이 사라질 것입니다.
어린이에게는 복용량에 따른 정보를 제공해야 합니다. 일주일에 4~5회, 10~15분씩 시작하여 점차적으로 운동 빈도와 횟수를 늘리는 것이 좋습니다.
아이에게 거울 앞에서 소리를 발음하도록 가르치는 방법은 무엇입니까? 아기는 입에서 무슨 일이 일어나고 있는지, 입술이 어떻게 행동하는지 확인하고 동시에 어머니를 지켜봐야합니다. 아들이나 딸이 앉아 있는 동안 방해받지 않고 자신의 모습을 볼 수 있도록 상당히 편안한 장소를 마련하고 거울을 걸어 두는 것이 좋습니다.

중요한!사소한 성공이라 할지라도 모든 성공에 대해 자녀를 칭찬하는 것이 필수적입니다!

정형법(올바른 문학적 발음)에 대한 모든 수업은 음성 장치를 예열하는 것, 즉 조음 체조로 시작해야 합니다.
가장 간단하고 효과적인 방법은 다음과 같습니다.

"웃다". 아기에게 최대한 활짝 웃도록 요청하지만, 이를 보여줄 필요는 없습니다. 5를 셀 때까지 이 자세로 입술을 유지하세요.
"튜브". 아기는 튜브를 사용하여 입술을 앞으로 쭉 뻗은 다음 5초 동안 이 자세를 유지합니다.
"울타리". 아이는 웃으며 윗니와 아랫니를 보여줍니다. 기간 - 5를 셀 때
"하마" 하품할 때처럼 입을 크게 벌리고 5초 동안 참으세요.
"뱀". 꽉 다물린 입술 사이로 날카로운 혀를 내밀어 숨겨보세요. 5~7회 반복
"견갑골". 넓고 최대한 편안한 혀를 아랫입술에 대고 최대 3초 동안 유지합니다. 연속으로 두 번 반복
"보다". 혀를 내밀고 좌우로 3초간 움직여 보세요
"그네". 입은 크게 벌리고, 혀는 위아래로 움직입니다. 운동시간 - 3~5초
“이를 닦는 중이에요.” 입을 크게 벌리고 혀를 윗니와 아랫니의 안쪽 표면을 따라 왼쪽에서 오른쪽으로 또는 그 반대로 움직입니다.

워밍업 시간은 일반적으로 10분이며 훈련과 동시에 얼굴의 말하는 근육을 이완시키는 데 도움이 됩니다. 때로는 한 달 동안 그러한 수업을 체계적으로 반복하면 어린이의 발음 문제가 많이 제거되고 주요 언어 결함이 영원히 박탈됩니다. 이러한 충전 후에는 특정 소리를 내기 시작할 가치가 있습니다.

K-말. 아이와 함께 'k' 발음하기

카파시즘(Kappacism) - 이것은 "k", "k'" 소리의 발음 위반에 부여된 이름입니다. 이것은 뒷언어로 사용되는 소리 그룹입니다. 연주할 때 혀의 뿌리가 높게 솟아오릅니다. "재미있는 레슬링 선수" 운동은 그를 훈련시키는 데 도움이 될 것입니다. 아이는 입을 벌리고 혀끝으로 어른의 집게손가락을 밀어내면서 동시에 타타타를 하려고 한다. 혀가 더 많은 저항을 경험할수록 더 빨리 바닥에 둔덕이 될 것입니다. 그러면 자동으로 "t"가 "k"로 변환됩니다. 물론 어른의 손을 먼저 씻고 알코올 처리를 해야 한다. 운동은 개그 반사를 피하기 위해 낮은 압력부터 시작하여 점진적으로 수행해야 합니다.

L – 라마. 아이에게 문자 "l"을 발음하도록 가르치기

소리 "l"의 정확한 발음은 가장 간단한 언어 치료 작업 중 하나입니다. 이 소리가 들리는 곳은 혀끝의 '윗니 뒤'입니다.
넣기 위해서는 혀를 앞니 사이에 넣고 가볍게 쥐어짜는 것이 필요합니다. 다음으로, 혀를 뒤로 젖히면서 "y-y-y"를 길게 발음합니다. 효과를 통합하려면 결과 사운드 "l"을 모음 "a", "o", "e" 등과 결합해야 합니다. 그게 다야!

Sh – 스카프. 아이에게 문자 "sh"를 발음하도록 가르치기

집에서 소리 "sh"를 여는 것은 입술 근육 강화를 통해 발생합니다. 모든 미취학 아동이 처음에 이것을 할 수 있는 것은 아닙니다. 먼저, 아기와 함께 워밍업 콤플렉스에서 "파이프"와 "스마일" 운동을 수행해야 합니다. 3의 템포로 시작하여 입술 위치를 교대로 변경하는 속도를 점차적으로 높여야합니다. 순측 근육을 훈련하는 다른 방법을 연결할 수 있습니다.
다음 단계는 윗입천장에서 혀의 올바른 위치를 설정하는 것입니다. 이를 위해 자녀에게 말발굽 소리를 흉내 내도록 권유할 수 있습니다. 다음 - 민들레에 바람이 어떻게 부는지 보여주세요. 컴플렉스의 모든 자세를 각각 3~5초씩 순차적으로 수행하는 것이 좋습니다.
발음의 통합은 편평하고 이완된 혀를 입천장에 고정하고 동시에 재생산함으로써 발생합니다.
때로는 숙련된 언어 치료사가 즐겨 사용하는 신체적 영향 방법이 도움이 됩니다. 간단한 나무 막대기를 사용하여 아이가 입천장에 혀를 대도록 돕습니다. 동시에 그는 입으로 공기를 강제로 불어내라는 요청을 받았습니다. "쉬"라는 소리가 자동으로 생성됩니다.

F – 기린. 우리는 아이에게 음성 문자 "zh"를 발음하도록 가르칩니다.

어린이의 "zh"소리를 드러내는 메커니즘은 "sh"와 거의 동일한 원리를 따르지만 큰 소리입니다. 이 경우 음성 장치의 올바른 위치: 편안한 혀가 국자처럼 맨 위에 서 있고, 치아가 울타리 위치에 있고, 입술이 앞으로, 후두가 긴장되어 있습니다. 우리는 원하는 사운드를 얻기 위해 노력하고 있습니다.

R – 프레임. 어려운 미션이지만 현실입니다! 문자 "r"을 올바르게 발음하는 방법을 알려드립니다.

일반적으로 언어 치료사는 이 소리를 마지막에 배치합니다. 왜냐하면 발음하기가 매우 어렵기 때문입니다. 주요 임무는 "버링"효과를 피하기 위해 아이가 목으로 편지를 재생하는 습관을 없애는 것입니다.
장난스럽게 아기에게 혀를 입천장에 대고 10초 동안 혀 끝으로 공기를 강제로 내쉬도록 요청합니다. 아이들은 입을 즐겁게 하기 때문에 이 운동을 기꺼이 반복합니다. 문자 r을 올바르게 발음하는 기술을 강화하려면 아기에게 사자처럼 포효하도록 요청할 수 있습니다. 이 게임을 충분히 자주 반복하면 잠시 후 버 문제를 영원히 잊을 수 있습니다.

아이들을 위한 최고의 연습 - 함께 글자 발음하기: 비디오

아이가 글자를 발음하지 못하는 경우가 있나요? 비디오는 이에 대해 분명히 도움이 될 것입니다.

미취학 아동이 익히기 쉽지 않은 소리 Z는 자음, 딱딱함, 유성음 등의 특징을 가지고 있습니다. 아이의 말이 이미 되었을 때 무대에 올릴 수 있습니다. Zh와 Sh의 발음이 동일한 것이 중요하며 유일한 차이점은 성대의 유무입니다. 이 차이는 목의 바깥쪽을 만져보면 쉽게 알 수 있습니다. "쉿" - 목이 차분하고 "윙윙" - 진동합니다.

아이들은 이렇게 짝지어진 소리의 차이를 쉽게 들을 수 있을 뿐만 아니라 Ш와 Ж 소리의 차이도 촉각적으로 느낄 수 있습니다. 그런 다음 사운드 제작으로 넘어갈 수 있습니다.

스테이징 F

Zh 소리를 발음하려면 정확한 발음이 중요합니다. 입술, 혀, 연구개, 연구개, 성대가 소리 생성에 관여합니다.

입술은 둥글고 입이 너무 크게 열리지 않으며 치아가 서로 짧은 거리에 있습니다.
혀는 넓고 연구개 가장자리(윗니 바로 뒤)까지 올라와 있습니다. 중간 부분이 낮아지고 측면이 올라와 치아에 단단히 밀착됩니다.
혀의 뒷부분이 올라가서 뒤로 당겨집니다. 강한 지향성 공기 흐름이 그것과 하늘 사이를 통과합니다.
연구개가 올라가서 비인두로 들어가는 통로를 막습니다.
성대가 진동합니다.

관절 체조

새롭고 어려운 소리를 익히려면 어린이의 조음 장치를 준비하는 것이 중요합니다. 이를 위해서는 적절한 연습 세트를 선택해야 합니다.

"혀 주걱": 아이들에게 넓고 편안한 혀를 아랫입술에 대고 약 1분 동안 이 자세를 유지하도록 권유합니다. “혀는 주걱이 놓여 있는 것처럼 평화롭게 잠을 잔다”
"천장 그리기": 입이 열리고 넓은 혀가 하늘로 올라가 "뒤로"움직입니다.
"우리는 천장을 미백하고 칠하고 있는데, 혀가 우리를 도왔습니다!"
"맛있는 잼": 넓은 혀를 윗입술까지 올리고 상상의 진미를 "핥아"냅니다.
"우리는 일했고 피곤합니다. 이제 기분전환을 할 시간이 아닌가요?"
꽃받침: 입이 크게 열리고 혀가 컵 모양으로 약간 앞으로 움직입니다.
“빨리 차 마시고 장난감 보러 가야 해요!”

호흡 운동

소리 Z의 올바른 생성에는 확실히 발음뿐만 아니라 호흡 운동도 포함되어야 합니다. 특별한 운동을 통해 방향성 공기 흐름을 개발할 수 있습니다.

푸신카:
혀는 넓고 윗입술까지 올라가며 가장자리도 올라가서 입가에 닿습니다. 작은 면봉이나 냅킨을 아이의 코 위에 놓습니다. 코에서 눈송이를 날려 버려야합니다. 운동은 여러 번 반복됩니다.
찻잔 속의 폭풍:
유리잔에 물을 붓고 빨대를 놓습니다. 아이는 빨대를 통해 공기를 내뿜어 그 안에 "폭풍"을 일으키도록 초대받습니다.

소리 Ж의 생성은 우선 모방을 통해 수행됩니다. 어른은 자신의 목이 진동하는 것에 아이의 주의를 끈 다음, 소리 Ш를 "목소리로" 발음하도록 권유합니다. 소리가 명확하면 음절과 단어로 자동화하는 단계로 넘어갈 수 있습니다.

이 단계에서 어려움이 발생하면 관절 오류를 분석하고 제거해야 합니다.

새로운 소리를 자동화하기 전에 소리 Ш, Ж, Ж, З를 구별하는 작업을 하는 것은 매우 유용합니다. 이는 모든 어린이에게 유익하지만 음소 인식에 어려움이 있는 어린이에게는 특히 중요합니다.

이를 위해 간단한 언어 치료 게임을 사용할 수 있습니다.

소리가 들리면 박수를 쳐주세요!

성인은 zha-zu-zy-zhe-zy-sy-zhi-shi-zhi 등의 음절을 명확하게 발음하며, 어린이는 "Zh"로 음절을 "잡아"(손뼉을 치거나 발을 밟아야 함)해야합니다.

원하는 소리로 시작하는 단어가 포함된 사진을 선택하세요.
이 소리로 시작하는 더 많은 단어를 누가 생각해 낼 수 있을까요?

소리 Zh와 문자 Zh를 연결하는 것도 중요합니다. 이를 위해 다음 게임을 사용할 수 있습니다.

조각들로 편지를 모으다(잘라낸 그림처럼)
버튼, 자갈, 조개 등으로 새 문자를 배치합니다.
양질의 거친 밀가루, 모래, 보드에 편지를 쓰다
문자 z가 보이는 모양에 색을 칠하세요

소리의 자동화

소리 Z의 일관된 자동화에는 발음을 음절로 통합한 다음 단어로 통합하는 작업이 포함됩니다. 점차적으로 원하는 소리와 전체 문장이 포함된 문구를 사용할 수 있습니다.

한 번 길게 숨을 내쉬면서 아이가 Z 소리를 가능한 한 오랫동안 발음하도록 훈련시키세요.

소리 Ж와 문자 Ж를 사용하여 음절을 만듭니다(말하기 및 카드 사용).

숙달된 음절로 짧은 연설 시를 배우세요. 예를 들어:

Zsa-Zha-Zha - 아, 그리고 너무 추워요!
ZHU-ZHU-ZHU - 집에 앉아 있어요.
Zsa-Zha-Zha - 우리는 공포를 발견했습니다!
Zhi-Zhi-Zhi - 엘수에는 zhi-zhi가 있습니다!

아이에게 소리 Z로 시작하는 가능한 한 많은 단어를 생각해내도록 하세요. 아이가 어려움을 겪는다면 첫 번째 단계에서 아이에게 로또 카드나 장난감에서 필요한 이미지를 선택하도록 요청할 수 있습니다.

다음 단계는 시, 속담, 혀 트위스터, 수수께끼를 사용하여 소리를 자동화하는 것입니다. 언어 치료사를 위한 전문 컬렉션에서 찾거나 독립적으로 선택할 수 있습니다. 여기 몇 가지 예가 있어요.

딱정벌레가 넘어져서 일어나지 못했는데,
그는 자신을 도와줄 누군가를 기다리고 있습니다.
일요일의 두꺼비 잔느
그의 생일을 맞아 딱정벌레를 기다리고 있습니다.

땅벌레가 윙윙거리고 딱정벌레도 윙윙거렸다.
고슴도치와 구멍에 있는 고슴도치는 47마리의 고슴도치를 가지고 있습니다.
모든 고슴도치는 먹고 싶어하므로 먹이를 주어야 합니다.

바늘로 뒤덮인 나무 아래에는 누가 있나요? (고슴도치)
날아간다 – 윙윙거리고, 앉는다 – 조용하다. (벌레)
우리가 아프면 긴 스카프가 꼭 필요해요... (기린)

문장에서 С Ш 및 Ж 소리의 차별화에 특별한주의를 기울여야합니다.

육지에서는 춥습니다.
벌집 근처에서는 벌이 쏘일 수 있으므로 장난을 치지 마십시오.
우리의 귀는 듣는 데 도움이 되고, 숲에는 뱀이 기어 다니기도 합니다.
레샤, 누워서 읽을 수 없어요!
마리나는 열이 났고 아빠는 그녀에게 빨간 공을 가져 왔습니다.
엄마가 목도리를 잃어버렸어요. 정말 안타깝습니다.
그들은 눈부신 녹색으로 타박상을 칠하고 작별 인사를 합니다.
우리 친구가 보풀을 향해 짖었습니다.
뱀, 칼새, 고슴도치가 숲에 산다.

자동화는 게임 연습에서 가장 쉽게 발생합니다.

"하나는 여럿이다." 언어 치료사는 단어를 단수로 부르고 어린이를 복수형으로 부릅니다 (추악한, 차고, 차고, 칼, 칼, 케이크, 케이크 등).
"인형의 생일." 인형 Zhenya, Sonya, Shura에 대한 다양한 장난감을 찾아야 합니다. 이름의 첫 번째 소리는 인형 이름의 첫 번째 소리와 일치합니다(Zhenya는 기린, Sonya는 코끼리, Shura는 가릭 등). ).

페도로바 예카테리나

언어치료사-결함학자

아이들은 발화 형성 과정에서 많은 글자로 인해 다양한 문제를 겪게 됩니다. 가장 일반적인 어려움 중 하나는 sh 사운드를 설정하는 것입니다. 일반적으로 아이들은 혀를 이완시키고 소리 sh의 올바른 발음에 필요한 원하는 모양으로 위치시킬 수 없기 때문에 쉿하는 소리를 발음하는 데 어려움을 겪습니다.

아이가 쉭쉭 소리를 제대로 말하지 못하는 주된 이유는 부모가 아기와 소통하는 방식 때문입니다. 많은 어른들이 의도적으로 어린이의 말을 흉내내어 유치한 방식으로 그에게 말합니다. 따라서 아이는 잘못된 발음을 듣고 정확하게 이러한 방식으로 소리 sh를 생성하는 데 익숙해집니다. 그렇기 때문에 전문가들은 부모가 자녀에게 올바르게 말할 것을 강력히 권장합니다.

아기 옹알이를 모방하려는 부모의 욕구 외에도 조음 장치의 일부 구조적 특징은 소리 sh 생성에 중요한 역할을 하며 여기에는 다음 사항이 포함됩니다.

설골인대가 짧아져 혀의 움직임이 제한됩니다.
관절은 입술의 크기(너무 얇거나 통통한)와 혀의 크기(너무 크거나 작은)에 의해 영향을 받습니다.
치아 기형;
이도의 붕괴.

대부분의 경우, 소리 생성 위반은 집에서 아이와 함께 규칙적이고 세심한 작업을 통해 아주 쉽게 수정할 수 있습니다. 어떤 경우에는 쉿쉿거리는 단어를 발음하는 데 문제가 있는 어린이가 언어 치료사의 도움을 받을 수도 있습니다.

관절

좋은 발음의 핵심은 sh와 zh 소리를 정확하게 발음하는 것입니다. 어린이에게 문자 sh와 z를 올바르게 발음하도록 가르치려면 두 문자를 발음할 때 음성 장치가 거의 동일하게 작동하기 때문에 한 가지 발음 방법을 연구해야 합니다.
따라서 문자 w를 올바르게 발음하려면 다음과 같이 조음 장치를 사용해야합니다.

아기의 입술은 튜브 모양으로 약간 앞으로 밀려야합니다.
혀 끝이 입천장까지 올라가서 그 사이에 작은 틈이 남습니다.
아이의 혀의 측면 가장자리가 위쪽 바깥 쪽 치아에 밀착되어 혀가 컵 모양이 됩니다.
공기의 흐름이 사용되지 않은 성대를 쉽게 통과하여 필요한 소리를 생성합니다.

아이에게 문자 z를 말하도록 가르치는 방법을 이해하려면 위에서 설명한 발음에 의지하면서 성대의 진동을 연결해야합니다.
소리를 내기 위한 규칙적인 연습은 매우 중요합니다. 이러한 운동은 언어 치료사와 함께 하거나 집에서 할 수 있습니다.

수업 과정

전문가들은 아이들이 올바른 발음을 배울 수 있도록 zh 및 sh 소리에 대한 특별한 언어 치료 연습을 개발했습니다. 이 기술에는 다양한 연습이 포함됩니다. 다음은 언어치료사들 사이에서 사용되는 가장 효과적이고 인기 있는 것들입니다.

주걱

sh 소리를 내기 위한 이 연습은 혀를 이완시키는 것을 목표로 합니다. 입을 열고 웃어야 합니다. 편안한 미소를 지으며 혀를 앞으로 뻗어 혀끝을 아랫입술의 편안한 위치에 놓습니다. 혀 앞쪽의 측벽이 입가에 부드럽게 닿습니다.

몇 초 동안 긴장 없이 이 자세를 유지하는 것이 중요합니다. 이 연습은 zh 및 sh 문자를 포함하여 쉿쉿거리는 소리를 생성하는 것과 같은 문제에 대한 기본입니다.

파이

"파이" 작업은 혀의 근육을 강화하고 혀의 측면 벽의 이동성을 개발하는 데 사용해야 합니다. 이전 운동과 마찬가지로 입이 미소로 열리고 혀가 아랫 입술에 놓여 있습니다. 입술에 긴장을주지 않고 혀의 중심 축을 따라 함몰이 형성되도록 혀의 측벽을 들어 올리는 것이 필요합니다.

이 자세를 5~10초 동안 유지해야 합니다.

그네

'스윙'은 아이의 혀를 좀 더 움직이게 만드는 데 사용됩니다. 관절 장치의 초기 위치는 다음과 같습니다. 입술에 개방적이고 편안한 미소가 있고, 혀가 넓고 평평하게 놓여 있습니다(좁아지지 않도록 하십시오).

혀 움직임은 교대로 수행됩니다.

먼저 소리 w를 생성하기 위해 넓고 평평한 혀를 천장쪽으로 쭉 뻗은 다음 바닥을 향하게합니다.
그런 다음 혀가 먼저 윗입술로 이동한 다음 아래쪽 입술로 이동합니다.
윗입술과 윗니 사이에 혀를 넣어야하고 아랫 입술과 이빨에도 똑같이해야합니다.
그런 다음 혀가 위쪽 및 아래쪽 앞니에 닿습니다.
마지막에는 혀의 넓은 끝을 아래쪽 치아 줄 뒤의 폐포에 닿은 다음 위쪽 치아 뒤쪽에 닿아야 합니다.

혀는 치아 사이로 움직인다.

이 작업은 아기의 혀 조절 능력을 잘 발달시키기 때문에 소리를 내는 데 유용합니다. 이 작업을 완료하려면 입을 열고 웃는 입술의 긴장을 풀어야 합니다. 넓은 혀 끝을 사용하여 혀 측면에서 아래쪽 치열을 누른 다음 입술 측면에서 접촉하십시오.

화가

zh 및 sh 문자를 작업하는 이 작업은 우선 혀 생성에 대한 통제력을 강화하는 데 도움이 됩니다. 또한 아기가 혀를 입 위쪽으로 향하게 하는 방법을 익히는 데 도움이 됩니다.

반 미소로 입을 약간 열고 입술을 이완시키고 아래턱을 한 위치에 고정해야합니다. 다음으로, 혀 끝이 페인트 붓이고, 하늘이 칠해야 할 천장이라고 상상해 보세요. 이렇게하려면 혀가 입 밖으로 나오지 않도록 후두에서 치아까지 반대 방향으로 혀로 입천장을 쓰다듬어야합니다.

w와 z 소리를 생성하기 위한 위의 연습은 정기적으로 수행되어야 합니다. 동시에 아기가 운동을 수행하는 방법에 대한 부모의 통제는 매우 중요합니다. 턱의 올바른 고정, 입술 위치 및 혀의 움직임을 제어하는 것이 중요합니다.

문제 없이 소리를 발음하려면 발음뿐만 아니라 자동화도 필요합니다.

오토메이션

복잡한 소리의 정확한 발음을 위해서는 소리의 준비와 자동화가 똑같이 중요합니다. 언어 치료 연습을 사용하여 소리 w의 생성이 이미 수행된 경우 소리 수정, 즉 자동화를 진행할 수 있습니다.

소리 w의 자동화는 소리 자체, 이 소리가 포함된 음절, 단어, 문장 및 텍스트를 연습하여 수행됩니다. 쉭쉭거리는 소리의 생성은 순수한 말, 운율, 속담 등을 사용하여 작업함으로써 특별한 이점을 얻습니다.

음절과 단어로 된 문자 w.

장난꾸러기, 체스, 스카프; 러쉬(RUSH), 초콜릿, 반바지, 실크, 속삭임, 워크; 농담, 소음, 모피 코트; 위도, 범프, 재봉; 식스, 쉘레스트, 식스 등

음절과 단어의 문자 z입니다.

열, 연민, 두꺼비; ZHOR, ZHongler, 조키; 도토리, 노랑, 농어; 크레인, 딱정벌레, 공포; 동물, 생명, 동물; IRON, WIFE, 황달 등

문구를 읽고 소리 sh를 자동화합니다.

MASHA가 아기에게 먹이를줍니다.

여름에는 거리를 산책하는 것이 좋습니다.

PASHA와 DASHA는 아기에게 죽을주었습니다.

GLASHA는 OUR BABY에 관한 시를 썼습니다.

죽 한 그릇에 관한 우리의 노래는 좋습니다.

속삭임으로 말하세요. 이발은 여전히 스위프트 근처에서 자고 있습니다.

나는 창가 소파에 누워 있다.

미샤, 나에게 도넛을주고 동화를 들려주세요.

우리 나타샤는 모든 소녀들보다 더 아름답습니다.

동요는 sh 소리를 올바르게 발음하는 데에도 도움이 됩니다.

광부가 광산에서 걸어나왔다
고리버들 바구니로,
그리고 바구니에는 양털 공이 있습니다.
우리 Dasha의 광부가 강아지를 발견했습니다.
Dasha는 그 자리에서 춤을 추고 점프합니다.
“정말 좋아요! 나에겐 친구가 있어요!
내가 그에게 파이를 구워줄게
나는 그에게 모피 코트와 모자를 꿰매기 위해 앉을 것입니다 -
내 검은 강아지는 행복할 거예요."