Orenburq Dövlət Universiteti: ünvan, fakültələr, filiallar. OSU (Oryol Dövlət Universiteti) Orenburq Dövlət Universitetinin Tarix fakültəsində təhsil tarixi

Oreldə ali təhsil müəssisəsinin yaradılması ideyasının mənşəyi ilk dəfə Birinci Dünya Müharibəsi dövrünə, əyalət mərkəzinin ziyalılarının 1916-cı ildə Sənaye və Ticarət Nazirliyinin təşəbbüsü ilə inkişaf etdirilməsi ilə bağlıdır. 1917-ci ilin yanvar-mart aylarında “xalq universitetinin - politexnikanın yaradılması komissiyası” yaratdı. Həmin ilin may ayında onun yaradılması məsələsi Oryol şəhər Xalq Maarif Komissiyasında müzakirə edildi. İşin nəticəsi 1918-ci il sentyabrın 7-də Quberniya İcraiyyə Komitəsinə təqdim edilmiş və Oreldə klassik fakültələr dəstinə malik universitetin yaradılmasının zəruriliyi haqqında rəyi özündə əks etdirən hesabat oldu.

Lakin 1917-ci ilin payız hadisələri ölkədə və əyalətdə vəziyyəti dəyişdi və yeni hakimiyyət bir il sonra, 31 oktyabr 1918-ci ildə İctimai İdarənin qərarı ilə universitetin yaradılması məsələsinə qayıtdı. Oryol Quberniyası İcraiyyə Komitəsinin təhsili, V.I. adına Oryol Proletar Universiteti. Həmin il noyabrın 5-də açılan və 1920-ci ilə qədər Oreldə mövcud olan Lenin.

Bununla belə, Oreldə klassik fakültələr dəsti ilə tam hüquqlu dövlət universitetinin yaradılması haqqında söhbət 1919-cu ilə təsadüf edir, iyunun 23-də Xalq Maarif Komissarlığının Ali Təhsil Müəssisələri Kollecinin qərarı ilə. Oryol Dövlət Universiteti. Bu günü haqlı olaraq klassik universitet, regionun aparıcı təhsil ocağı kimi universitetin ad günü hesab etmək olar.

Bu qərarın hazırlanmasında 1920-ci il martın 19-da Oryol Quberniya Təhsil Komitəsinin kollegiyası “Orel Proletar Universitetinin yenidən təşkili və onun əsasında və əsasında Xalq İnstitutunun yaradılması haqqında” qərar qəbul etdi. Oryol Dövlət Universitetinin təhsili.

Qısa müddətdə şəhərdə mövcud olan elmi-pedaqoji kadrlar əsasında (bir əsr əvvəl demişkən güc) professor-müəllim heyətinin onurğa sütunu yaradıldı, iki fakültəyə tələbə qəbulu həyata keçirildi. Dövrün ruhuna uyğun olaraq ODU-da fəhlə fakültəsi yaradıldı.

Ali təhsil sahəsində dövlət siyasətində edilən dəyişikliklər 1921-ci il noyabrın 4-də Xalq Komissarları Sovetinin (Xalq Maarif Komissarlığı Kollegiyasının 18 avqust 1921-ci il tarixli qərarı əsasında) qərarının qəbul edilməsinə səbəb oldu. ODU-nun bazasında Ali Pedaqoji İnstitutun yaradılması haqqında qərar. Onun təntənəli açılışı 1921-ci il oktyabrın 9-da oldu. Lakin ölkə rəhbərliyinin ali təhsilin ixtisaslaşması istiqamətində sonrakı gedişi 1922-ci il noyabrın 15-də Oryol Ali Pedaqoji İnstitutunun bağlanması haqqında qərar qəbul etməsinə səbəb oldu. Tələbələr başqa ali məktəblərə və texnikumlara köçürüldü, universitetin professor-müəllim heyəti isə Oryol Pedaqoji və Mexaniki İnşaat Texnikumuna işləməyə getdi. Lakin bir neçə ildən sonra Oryol vilayətində ali təhsilin inkişafı yeni təkan aldı.

1927-ci ildə Mexaniki İnşaat Texnikumunda orta təhsilli mütəxəssislər hazırlayan qruplarla paralel olaraq mühəndis hazırlığı qrupları yaradıldı və 5 avqust 1931-ci ildə RSFSR Xalq Komissarları Sovetinin əmri ilə sənaye pedaqoji institutu yaradıldı. Oreldə təntənəli açılışı 16 oktyabr 1931-ci ildə baş tutan dörd fakültədən (fizika-texniki, kimya-biologiya, sosial-iqtisadi (ədəbi-ictimai, politexnik)) 1932-ci ildə Fəhlə fakültəsi, Axşam İnstitutu. (1938-ci ilə qədər) OGPI-da açıldı.1933-cü ilin yanvarında Belqorod Pedaqoji İnstitutu OGPI ilə birləşdirilir.

1934-cü ildən (1 sentyabr) universitetin tərkibində struktur olaraq iki institut - iki illik təhsil müddəti olan müəllimlər institutu və orta məktəblər üçün müəllimlər hazırlayan dörd illik təhsil müddəti olan pedaqoji institut yaradılmışdır. Bu strukturun 1952-ci ilə qədər saxlanıldığı dövrdə mətbuatda və daxili sənədlərdə Oryol Pedaqoji İnstitutunun adını saxlamaqla universitet Oryol Dövlət Pedaqoji və Müəllimlər İnstitutu adlanırdı. İnstitutda 1920-ci ildə ODU nəzdində yaradılmış Fəhlə fakültəsi (1949-cu ilə qədər) və nümunəvi məktəb fəaliyyət göstərir.

1940-cı ildə “Orel Dövlət Pedaqoji İnstitutunun elmi qeydləri”nin ilk iki cildi nəşr olundu: T. I “Təbiətşünaslıq və kimya”; T. II “Fizika və riyaziyyat”.

OGPI-nin gələcək inkişafı Böyük Vətən Müharibəsi ilə müəyyən edildi. 1941-ci ilin iyununda institutu 200 tələbə və müəllim cəbhəyə yola saldı.

23 avqust 1941-ci ildə RSFSR Xalq Maarif Komissarlığının əmri ilə OGPI Başqırd MSSR-in Birsk şəhərinə təxliyə edildi, burada müəllimlər texnikumunun bazasında Birsk Pedaqoji İnstitutu yaradıldı. , Oryol Pedaqoji İnstitutunun strukturunu qoruyaraq.

20 noyabr 1943-cü il RSFSR Xalq Komissarları Sovetinin əmri ilə OGPI Yeletsə, 1944-cü ilin avqustunda isə Orelə qayıtdı.

1945-ci il - “Orel Dövlət Pedaqoji İnstitutunun elmi qeydləri”nin müharibədən sonrakı ilk toplusu nəşr olundu, elə həmin ildə universitetdə elmlər doktoru (Ya.Ya.Tseeb) elmi dərəcəsi almaq üçün ilk dissertasiya müdafiə edildi.

1952-ci ildə - Oryol Pedaqoji və Müəllimlər İnstitutunun müəllimlər institutu bağlandı və Oryol Dövlət Pedaqoji İnstitutu adlandırıldı.

1954-cü ildə rus dili kafedrasının nəzdində OGPI tarixində ilk aspirantura açıldı. Elə həmin il axşam şöbəsi açıldı. Elə həmin il fevralın 26-da Oreldə texniki təhsil ali təhsil formasını aldı. Oryol UKP Ümumittifaq Qiyabi Maşınqayırma İnstitutunun (VZMI) strukturunda yaradılmışdır. 1960-cı il noyabrın 30-da onun bazasında VZMİ-nin Ümumi Texniki Fakültəsi yaradılmışdır. 29 iyun 1962-ci ildə OTF VZMİ-də əyani təhsil tətbiq olundu və 6 iyun 1966-cı ildə VZMİ-nin Oryol filialına çevrildi.

1981-ci il noyabrın 6-da SSRİ Ali Soveti Rəyasət Heyətinin Fərmanı ilə NQÇİ “Şərəf nişanı” ordeni ilə təltif edilmişdir.

21 aprel 1988-ci ildə OF VZMI Moskva Cihaz Mühəndisliyi İnstitutunun (MİP) Oryol filialına, 17 may 1993-cü ildə Oryol Dövlət Politexnik İnstitutuna, 14 mart 1995-ci ildə isə Oryol Dövlətinə çevrildi. Politexnik İnstitutunun adı dəyişdirilərək Oryol Dövlət Texniki Universiteti adlandırıldı.

1994-cü ildə OGPI pedaqoji universitet (Oryol Dövlət Pedaqoji Universiteti - NQÇİ) statusu almış, 1996-cı ildə isə klassik universitetə ​​çevrilmişdir. Həmin il iyunun 6-da Orel Dövlət Texniki Universitetinin bazasında tədris, elm və istehsalat kompleksi (ERPC) yaradıldı.

2002-ci ildə Rusiya Federasiyası Hökumətinin ali peşə təhsili müəssisələri üçün elmi və praktik inkişaf üçün təhsil sahəsində mükafatı "Maşınqayırma texnoloqlarının elmi məktəblərinin davamlılığı və universitetlərarası inteqrasiyası əsasında mühəndislik və texnoloji təhsilin keyfiyyətinin yaxşılaşdırılması". Orel Dövlət Texniki Universitetinin bir qrup əməkdaşına layiq görülüb. 2003-cü ildə universitetin yaradıcı kollektivi regionların peşə təhsili sistemi və elmi-innovativ infrastrukturu üçün elmi və praktik inkişafa görə təhsil sahəsində Rusiya Federasiyası Prezidentinin “Universitetin təhsil və elmi istehsalı. kompleks regionun təhsil, iqtisadiyyat və sosial sferasının inkişafının əsası kimi”.

25 noyabr 2010-cu ildə Oryol Dövlət Texniki Universiteti Dövlət Universiteti - tədris, elmi və istehsalat kompleksi, 2015-ci ildə isə Priokski Dövlət Universiteti adlandırıldı.

Elə həmin il Rusiya Federasiyası Hökuməti Oryol vilayətində Baza Universiteti yaratmaq qərarına gəldi, buna uyğun olaraq 2016-cı ildə (1 aprel) İ.S. adına Oryol Dövlət Universiteti yaradıldı. Əsas Universitet. Turgenev "...

YALNIZ BAŞLAYIR...

Bu, dinamik inkişaf edən, yarım əsrdən artıq bir müddətdə mövcud olan, region və ölkəmizin digər bölgələri üçün yüksək ixtisaslı mütəxəssislər hazırlayan çoxsahəli ali təhsil ocağıdır. Bir çox abituriyent bu xüsusi universiteti seçir. Mövcud statistik məlumatlara görə, region tələbələrinin 45%-dən çoxu ODU-da təhsil alır.

Universitetin tarixi

OSU 1955-ci ildə açıldı. Lakin əvvəlcə təhsil müəssisəsinin universitet statusu yox idi. Bu, sadəcə olaraq Çkalovda (Orenburqun keçmiş adı) fəaliyyət göstərən Kuybışev Sənaye İnstitutunun axşam şöbəsi idi. Təhsil müəssisəsinin tarixində ilk dəyişikliklər 1961-ci ildə baş verdi - axşam şöbəsini filial kimi yenidən təşkil etmək qərara alındı.

Universitet bir az sonra - 1971-ci ildə müstəqillik qazandı. Orenburq Politexnik İnstitutuna çevrildi. 1996-cı ildə təhsil müəssisəsi təklif olunan ixtisasların siyahısını artırdı. İnstitut yalnız mühəndisləri bitirməyə başladı və klassik status aldı, Orenburq Dövlət Universiteti adlandırıldı. Universitet bu gün də bu adla fəaliyyətini davam etdirir.

Təhsil müəssisələrinin binaları

Hər bir abituriyent oxumağın təkcə maraqlı deyil, həm də rahat olduğu universitetə ​​daxil olmaq istəyir. OSU bu tələbi ödəyir. Tələbələrin ixtiyarında 21 tədris korpusu var. Bütün binalar müasir tələblərə uyğun təchiz olunub. Tədris binaları auditoriya, kompüter sinifləri ilə təchiz olunub, 190 multimedia proyektoru quraşdırılıb. Hər il tədris və laboratoriya avadanlıqları alınır.

Akademik binalar şəhərin müxtəlif yerlərində yerləşir. Abituriyentlərin bütün binaların yerini bilməsi lazım deyil, çünki onlardan yalnız birində Orenburq Dövlət Universitetinin qəbul komissiyası yerləşir. Bu binanın ünvanı belədir: Pobedı pr., 13. Burada hər il sənədlər qəbul olunur.

Prestijli və populyar fakültələr

ODU-nun aparıcı kafedralarından biri də Memarlıq və İnşaat fakültəsidir. “Memarlıq”, “Dizayn”, “Memarlıq mühitinin dizaynı”, “Şəhərsalma”, “Tikinti”, “Torpaq quruluşu və kadastr” kimi sahələri təklif edir. Fakültə yüksək təhsil keyfiyyəti ilə məşhurdur, bunu məzunlar haqqında məlumat da təsdiqləyir. Burada bilik və diplom alanlar arasında tikinti, yol, layihə təşkilatlarının rəhbərləri, uğurlu layihəçilər var.

Universitetin nüfuzlu və populyar, eyni zamanda gənc struktur bölməsi İqtisadiyyat və İdarəetmə fakültəsidir. Təhsil fəaliyyətinə 2004-cü ildə başlayıb. Fakültə bakalavr hazırlığının müxtəlif sahələrini təklif edir: “Tətbiqi riyaziyyat”, “Tətbiqi informatika”, “İqtisadiyyat”, “Menecment”, “Əmtəəşünaslıq”, “Ticarət”, “Biznes informatikası”. Struktur bölmədə tələbələrin həyatı yalnız dərslərlə məhdudlaşmır. Tələbələr müntəzəm olaraq cari iqtisadi problemlərə həsr olunmuş forumlarda, seminarlarda və televiziya proqramlarında iştirak edirlər.

Orenburq Dövlət Universitetinin digər fakültələri

Universitetin strukturuna təkcə nəzərdən keçirilən kafedralar daxil deyil. Buraya həmçinin aşağıdakı fakültələr daxildir:

• geoloji və coğrafi (bakalavr təhsil proqramları - “Coğrafiya”, “Ekologiya və ətraf mühitin idarə edilməsi”, “Texnosferin təhlükəsizliyi”, ixtisas proqramı - “Tətbiqi geologiya”);
• nəqliyyat (“Metrologiya və standartlaşdırma”, “Keyfiyyətin idarə edilməsi”, “Nəqliyyat-texnoloji komplekslərin və maşınların istismarı” sahələrinə nümunələr);
• hüquq (təlim “Hüquqşünaslıq” ixtisası üzrə bakalavr pilləsində və “Hüquq mühafizəsi” ixtisası üzrə aparılır).

Həmçinin abituriyentlər universitetə ​​riyaziyyat və informasiya texnologiyaları, sosial və humanitar elmlər, tətbiqi biotexnologiya və mühəndislik, filologiya və jurnalistika, eləcə də fizika, maliyyə-iqtisadiyyat, kimya biologiya və elektroenergetika fakültələri tərəfindən dəvət olunurlar.

Distant təhsil təklif edən bölmə

Distant Təhsil Texnologiyaları Fakültəsi "Orenburq Dövlət Universiteti" Ali Peşə Təhsili Federal Dövlət Büdcə Təhsil Təşkilatının təşkilati strukturunda xüsusi yer tutur. Mövcudluq müddəti çox da uzun deyil, lakin bu müddət ərzində çoxsaylı müsbət rəylər qazana bildi.

Distant Təhsil Texnologiyaları Fakültəsi çevik təlim cədvəli təklif etdiyi üçün ilk növbədə maraqlıdır. Hər bir tələbə müstəqil olaraq fənləri öyrənmək üçün plan tərtib edir, İnternetdən istifadə edərək bütün lazımi tapşırıqları ən əlverişli vaxtda yerinə yetirir. Fakültənin digər mühüm üstünlüyü təlimin münasib qiymətidir.

Təhsil müəssisəsinin strukturunda institutlar

Orenburq Dövlət Universitetində fakültələrlə yanaşı institutlar da var. Onlardan cəmi 2-si var - Aerokosmik İnstitutu və İdarəetmə İnstitutu. Onlardan birincisi rəsmi olaraq 1998-ci ildən fəaliyyət göstərir, lakin əslində o, daha əvvəl yaranıb. Bu, 1961-ci ildə axşam təhsilinin mexaniki fakültəsi təşkil olunanda baş verdi. Struktur bölmə öz fəaliyyətinə “Maşınqayırma, kəsmə, dəzgah və alətlər texnologiyası” ixtisası üzrə kadr hazırlığı ilə başlamışdır. Bu gün təlim sahələrinin siyahısına aşağıdakılar daxildir:

• "Maşınqayırma".
• “İstehsal və texnoloji proseslərin avtomatlaşdırılması”.
• "Yenilik".
• "Təyyarə istehsalı".
• “Kosmonavtika və raket sistemləri”.
• “Robotexnika və mexatronika” və s.

İdarəetmə İnstitutu 2016-cı il fevralın 1-də təsis edilmiş Orenburq Dövlət Universitetinin ən gənc struktur bölməsidir. İnstitut yaradılarkən 8 nəfər elmlər doktoru və 43 nəfər elmlər namizədindən ibarət yüksək ixtisaslı professor-müəllim heyəti formalaşdırılıb. “İdarəetmə”, “İnsan resurslarının idarə edilməsi”, “Gömrük işi”, “Bələdiyyə və dövlət idarəçiliyi”, “Xidmət”, “Turizm” kimi kadr hazırlığı istiqamətləri üzrə də kurikulumlar hazırlanmışdır.

Universitet filialları

ODU-nun tədris fəaliyyəti təkcə əsas universitetdə həyata keçirilmir. Paralel olaraq, Orenburq Dövlət Universitetinin filiallarının yerləşdiyi üç şəhərdə aparılır:

1. Orskda. Burada maşınqayırma və metallurgiya müəssisələrində, ümumi və peşə təhsili sistemində işləmək üçün hazırlanan 3 mindən çox tələbə təhsil alır.
2. Buzulukda. Filial şəhərdə kiçik bir təhsil müəssisəsidir. Tələbələrin sayı təxminən 2 min nəfərdir. Burada təklif olunan sahələr biologiya elmləri, tikinti və quru nəqliyyatının mühəndisliyi və texnologiyası, iqtisadiyyat və idarəetmə, hüquq, təhsil və pedaqoji elmlərlə bağlıdır.
3. Kumertauda. Filialda 2 minə yaxın tələbə təhsil alır. Burada təklif olunan istiqamətlər çox deyil. Onların öyrənilməsi məzunlara gələcəkdə mənzil-kommunal təsərrüfatı, tikinti, nəqliyyat, enerji təchizatı müəssisələrində işləməyə imkan verir.

Sonda qeyd etmək yerinə düşər ki, Orenburqdakı Orenburq Dövlət Universiteti əvvəlcə politexnik institut idi. Lakin universitet bu statusla dayanmamaq qərarına gəldi, çünki kollektiv bölgəyə təkcə mühəndislərə ehtiyac olmadığını başa düşdü. Politexnik institutundan təhsil müəssisəsi çoxsahəli universitetə ​​çevrildi. Təlim sahələrinin siyahısı genişləndi, lakin universitet keçmiş profilini unutmamağa qərar verdi. Məhz bu səbəbdəndir ki, bu gün ODU öz mühəndis-texniki ixtisaslarını genişləndirməyə davam edir.

Orenburq Dövlət Universiteti- Orenburq, pr. Pobedy, 13. Psixologiya, peşə hazırlığı. (Bim Bad B.M. Pedaqoji Ensiklopedik Lüğət. M., 2002. S. 473) Həmçinin bax Universitetlər Ch484(2)711.9 Orenburq ...

- (OGPU) təsis ili 1919 Rektor Aleşina Svetlana Aleksandrovna, pedaqoji elmlər namizədi ... Wikipedia

- (Orenburq Dövlət Aqrar Universiteti) ... Vikipediya

Orenburq Dövlət Pedaqoji Universiteti (OGPU) Qurulduğu il 1919 Rektor Viktor Sergeeviç Bolodurin, pedaqoji elmlər doktoru, professor Yerləşdiyi yer Orenburq ... Wikipedia

- (OGIM) Beynəlxalq adı Orenburq Stat ... Vikipediya

Qurulduğu il 1997 Yer Orenburq ... Vikipediya

Orenburq Dövlət Aqrar Universiteti- Orenburq, st. Chelyuskintsev, 18. Sosial iş. (Bim Bad B.M. Pedaqoji Ensiklopedik Lüğət. M., 2002. S. 473) Həmçinin bax Universitetlər Ch489.514(2)7 ... Pedaqoji terminoloji lüğət

Orenburq Dövlət Pedaqoji Universiteti- Orenburq, st. Sovetskaya, 19. Məktəbəqədər təhsilin psixologiyası, pedaqogikası və metodikası, ibtidai təhsilin pedaqogika və metodikası, sosial pedaqogika. (Bim Bad B.M. Pedaqoji Ensiklopedik Lüğət. M., 2002. S. 470) Bax... ... Pedaqoji terminoloji lüğət

Orenburq Dövlət Aqrar Universiteti- (1994-cü ilə qədər Orenb. Dövlət Kənd Təsərrüfatı İnstitutu) Əsas. 18 may 1930-cu ildə Samara Kənd Təsərrüfatı İnstitutunun baytarlıq şöbəsi əsasında. Əvvəlcə çağırıldı Orenb. İri ətlik maldarlıq və baytarlıq institutu. 1934-cü ildən Orenb. aqrozooveterinar int.1994-cü ildən ... adlanmağa başladı.

Orenburq Dövlət Pedaqoji Universiteti- əsas 1919-cu ildə int nar kimi. təhsil. Birinci rejissor. prof. V.Ya. Struminski. 20-ci illərin sonunda Uralska köçürüldü. 1930-cu ildə Orenbdə qalanların bazasında. Orenbdə iki illik kurslar yaradıldı. Tataro başı rəhbərlik etdiyi aqro pedaqoji int... ... Ural Tarixi Ensiklopediyası

Kitablar

• Telekommunikasiya şəbəkələrinin informasiya proseslərində anomaliyaların aşkarlanması problemində spektral analiz üsulları, Müəlliflər qrupu. Monoqrafiyada Orenburq Ştatının Kompüter Proqramları və Avtomatlaşdırılmış Sistemlər Departamentinin komandasının elmi tədqiqatlarının nəticələri təqdim olunur...

ORYOL DÖVLƏT UNİVERSİTETİNİN TARİX FAKÜLTƏSİ – ali təhsil müəssisəsinin tarix üzrə elmi fənlərin tədris olunduğu və peşəkar tarixçi kadrların hazırlandığı kafedrasıdır.

Ali təhsil müəssisəmizdə tarixi biliklərin formalaşmasının başlanğıcı 1932-ci ildən sənaye pedaqoji institutunun tərkibində tarix kafedrasının yarandığı vaxta təsadüf edir. 1956-cı ildə Oryol Dövlət Pedaqoji İnstitutunun filologiya fakültəsi dəyişdirildi və sonra tarix və filologiya fakültəsinin bərabər hissəsinə çevrilən tarix fakültəsi yenidən yarandı. Eyni zamanda tarix kafedrası yarandı ki, ona əvvəlcə dosent M.M. Krivin. Tarix kafedrasının ilk müəllimləri dosentlər M.Ə. Pokrovskaya, L.A. Khain, V.I. Samarkin və baş müəllim T.G. Svistunova. Daha sonra komanda A.İ. ilə tamamlandı. Skvortsov, Z.A. Vitkov, I.N. Emelyanov, E.I. Çapkeviç, V.Ya. Vorobyova.

Yaradıldığı ilk illərdə tarix kafedrasının əsas iş istiqaməti tarixşünaslıq olmuşdur. Nəticədə, 1960-cı illərin ortalarına qədər Sov.İKP Tarix kafedrasının iştirakı ilə Oryol quberniyasının tarixinə dair üç sənəd toplusu, həmçinin “Orel vilayətinin tarixinə dair oçerklər” (1968) , hazırlanmış və nəşr edilmişdir. Bu nəşrlər bu günə kimi öz elmi dəyərini itirməmişdir. Bununla belə, kafedranın müəllimlərinin elmi maraq dairəsi təkcə tarixlə məhdudlaşmırdı. I.N.-nin bir sıra məqalələri. Emelyanov aqrar məsələlərə, Z.A. Vitkov arxeoloji məsələlərə toxundu, M.A. Pokrovskaya 16-cı əsr Fransa monarxiyasının daxili siyasətini öyrənmişdir.

1973-cü ildə müstəqil tarix kafedrası yaradıldı. Tarixi-ingilis adlanırdı, çünki. məzunlar əlavə ixtisas aldılar: İngilis dili müəllimi. Fakültədə elmi-tədqiqat işləri intensivləşib. Bunda böyük rolu Z.P. Yaximoviç tarix kafedrasının müdiri oldu. İndi o, İtaliyanın müasir dövrdə tarixi və müasir Qərb ölkələrində siyasi proseslər üzrə ixtisaslaşmış tanınmış böyük alimdir. 1908-1914-cü illərdə İtaliyanın xarici siyasəti üzrə doktorluq dissertasiyasının, İtaliya fəhlə hərəkatı və İtaliya-Türkiyə müharibəsinə dair monoqrafiyaların, çoxsaylı elmi məqalələrin, dərsliklərin müəllifidir. Fakültənin işində təcrübəli müəllimlərlə yanaşı, paytaxt universitetlərinin aspiranturasını bitirmiş gənc mütəxəssislər də iştirak etməyə başladılar: V.P. Totski, A.A. Sevastyanova, S.T. Minakov, E.A. Minakova, V.N. Siyanov, A.M. Yanivets. Fakültənin məzunları N.V. Samoshina, L.V. Granina, N.I. Alımova, T.N. Gella müəllim kimi öz divarlarına qayıtdı. 1977-ci ildə E.İ. Çapkeviç "Evgeni Viktoroviç Tarle", yerli və xarici mətbuatda 11 rəyə səbəb oldu.

1980-ci illərdə Tarix və İngilis dili fakültəsi fəaliyyətini dayandırdı, indi fakültə tarix və hüquq müəllimləri hazırlayır. P.A. Borodkin uzun illər bu vəzifəni tutan A.A.-nı əvəz edərək dekan olur. Sapronova. 1980-ci illərdə tarix şöbəsinin işçilərinin sayı A.V. Golubev, G.V. Nazarenko. 1981-ci ildə fakültənin dekanı L.Ya. 1990-cı illərin ortalarına qədər bu vəzifəni tutmuş Tsexnoviçer. Elmi tədqiqatın yeni sahələri: beynəlxalq münasibətlər tarixi, tarixşünaslıq, orta əsrlər tarixi və mədəniyyəti, İngiltərə tarixi, SSRİ-nin hərb tarixi. V.Ya.-nın çoxillik əziyyətli işi başladı. Vorobyova, 1990-cı illərdə nəşr olunan, Böyük Vətən Müharibəsinin döyüş meydanlarında həlak olmuş Oryol vilayətinin yerli sakinlərinin on minlərlə adının toplandığı və sistemləşdirildiyi "Yaddaş kitabı" üzərində.

1991-ci ildə tarix kafedrasının bazasında müdiri S.T. Minakov, Rusiya tarixi kafedrası və ümumi tarix kafedrası yaradıldı. Rusiya tarixi kafedrasına S.T. Minakov və ümumi tarix kafedrası E.İ. Çapkeviç. 1995-ci ildə tarix elmləri doktoru, professor E.İ.-nin sədrliyi ilə tarix elmləri namizədi alimlik dərəcəsi almaq üçün dissertasiyaların müdafiəsi üzrə ixtisaslaşmış şura açıldı. Çapkeviç. 1990-cı illərdə fakültəyə gələn işçilərin çoxu özləri müxtəlif illərdə Oryolun tarix fakültəsini bitirmişlər, onların arasında Yu.V. Kuznetsov, S.V. Kovylov, T.I. Kononova, I.L. Kartelev, R.M. Abinyakin, G.S. Çuvardin, İ.V. Qonçarova, A.A. Zaxarova, M.Yu. İlyuxin, E.A. Antoxina, A.A. Berzina, S.N. Kastornov, O.Ya. Nozdrin, M.I. Lavitskaya. M.V adına Moskva Dövlət Universiteti. Lomonosovu bitirmiş, uzun illər fakültədə arxeologiyadan dərs demiş, L.N. Krasnitski. Əsrin əvvəlində Moskva Dövlət Universitetinin aspiranturasını bitirmiş M.A. Komova və S.V. Sveçnikov. E.İ-nin ölümündən sonra. Çapkeviç 2003-cü ildə Ümumi tarix kafedrasına tarix elmləri doktoru, professor Tamara Nikolaevna Gella rəhbərlik edirdi. 1996-2012-ci illərdə fakültə tarix elmləri doktoru, professor S.T.-nin rəhbərliyi altında fəaliyyət göstərmişdir. Minakova.

Tarixi boyu fakültənin işinə böyük töhfələr vermiş fəlsəfə elmləri namizədi, dosent V.V. Ermakova, pedaqoji elmlər namizədi, dosent T.P. Denisova, xarici dil müəllimləri L.P. Mişustina, L.A. Shcheglova, E.V. Stalmaşevskaya.

2012-ci ildən Tarix fakültəsinin işinə tarix elmləri doktoru, professor T.N. Gella. Dekan müavinləri: tarix elmləri namizədi, dosent A.A. Berzina (tədris və tərbiyə işinə görə), tarix elmləri namizədi, dosent S.N. Kastornov (distant təhsil və tədqiqat işi üçün).

Fakültənin strukturu üç kafedradan ibarətdir: Rusiya tarixi (rəhbəri tarix elmləri doktoru, professor S.T.Minakov), Ümumi tarix (rəhbəri tarix elmləri doktoru, professor T.N.Gella), Rusiya tarixi (rəhbəri tarix elmləri namizədi, professor G.P. Verkeenko).

Fakültə tələbələrə əyani və qiyabi formalarda təlim verir. Tarix fakültəsinin qiyabi şöbəsi 1973-cü ildən fəaliyyət göstərir. Onun işinə 1990-2000-ci illərdə bir-birini əvəz edən dekan müavini A.A. Zaxarova, R.M. Abinyakin, I.V. Provalenkova, S.M. Nikiforova, S.N. Kastornov. Tarix fakültəsinin qiyabi şöbəsində tədris prosesinin təşkili ilə bağlı xeyli iş qiyabi şöbənin metodistləri tərəfindən həyata keçirilirdi və aparılır. 1970-1990-cı illərdə qiyabi şöbənin metodisti vəzifələrini T.M. Preobrazhenskaya, sonra onu N.E. ilə əvəz etdi. Karteleva. Tarix fakültəsinin əyani (əyani) və qiyabi şöbələri kimi, onlar təkcə Oryol vilayətinin məktəbləri üçün deyil, həm də Rusiyanın bir çox bölgələri üçün tarix və ictimai elmlər müəllimlərinin hazırlanmasına çox mühüm töhfə vermişlər. , Ukrayna, Belarusiya, Şimali Qafqaz və Zaqafqaziya. Tarix fakültəsinin bir çox məzunları yaxşı məktəb direktoru, xalq təhsili şöbə və şöbələrinin işçiləri, Oryol şəhərinin və Oryol vilayətinin dövlət idarəçiliyi sistemində, hüquq-mühafizə orqanları sistemində uğurlu idarəçi olmuşlar.

"Həyatın humanitar elmləri götürdüyü yer" :)

Məktəb

Komsomolçu, idmançı... O, “möcüzəli” 90-cı illərdə Orel şəhərindəki 32 nömrəli məktəbdə oxuyub. Bu zaman onlar davamlı olaraq nəyisə islahat edirdilər, siniflər birləşdirilir, ayrılırdı və artıq yeni proqramlar təqdim etməyə çalışırdılar. Məktəb ixtisas sinifləri olan liseyə çevrildi. Nəticədə eyni məktəbdə oxuyarkən üç fərqli qrupda oldum. 7-ci sinfə qədər mən tipik ağıllı qız idim, valideynlərim məni belə böyüdüb. Xoşbəxt olmaq üçün o zaman uzun müddət həmişə birinci və ən yaxşı olmaq ehtiyacından qurtulmalı oldum... 8-ci sinifdən humanitar qərəzli bir sinifdə oxudum: möhkəm ədəbiyyat və tarix. Bu fənlər mənim üçün asan idi, öyrənmək çətin deyildi, amma sonralar əmək bazarında real tələblərlə üzləşəndə ​​anladım ki, riyaziyyatı sıxışdırmalıyam!

Son zəng?

O vaxtlar: ali təhsil alıb-almamaq məsələsi belə qaldırılmırdı. Əlbəttə, alın! Bu, məktəbdən sonrakı həyatın normal davamı, əslində isə uşaqlığın davamı hesab olunurdu. İndi mənim fikrimcə, hər şey belə deyil: gənclər pul qazanmağa, o cümlədən təhsillərinə görə tələsirlər. Bu, 30 yaşımın yüksəkliyindən mənə daha ağlabatan görünür. Amma etiraf edim ki, 17 yaşımda real həyat haqqında heç nə bilmirdim. Çətin vaxt idi, 1998-ci il, sonra böhran baş verdi və təkbaşına dolanmaqdan söhbət gedə bilməzdi. Universitet seçiminə gəlincə, burada ən təsirli arqument humanitar fənlər üzrə A, qalan fənlər üzrə B qiymətləri olan attestatım oldu. Demək lazımdır ki, bəzi fənlərdən (kimya, fizika) B qiymətləri sırf rus, ingilis və ədəbiyyat fənləri üzrə olimpiadalarda qazandığım qələbələrə, müəllimlər otağında oxunan inşalara hörmətlə yanaşılıb. Mənim şəhərimdə yeganə ciddi humanitar universitet idi Oryol Dövlət Universiteti(keçmiş pedaqoji institut). Sonum elə orada oldu.

ODU-ya qəbul. Məni götür, yaxşıyam!

Mən, bir çoxları kimi, pulsuz şöbəyə girdim, amma valideynlərimin puluna, əslində bu pul kifayət edən şöbəyə. İzah edəcəyəm: qəbuldan təxminən altı ay əvvəl valideynlərim tarix fakültəsindən repetitorla mənim üçün dərslər təşkil etdilər. Bu dərsləri ödəmək mənim üçün böyük bilik dünyasına keçid oldu. Ancaq bunu rüşvət adlandırmağa cəsarət etmirəm, çünki mənə çox yaxşı yüksək səviyyəli bilik verildi, bu, sonrakı təlimlərdə çox faydalı oldu və imtahanda olduqca layiqli görünürdüm. Üç qəbul imtahanı var idi: tarix, rus dili və inşa. Təbii ki, narahat idim, əvvəlcə çirkinliyə üz tutmaq istəmirdim. Repetitorun dərsləri və himayədarlığı, fitri savadım və erudisiyam mənə hər şeydə, hətta essedə də ən yüksək bal toplamağa kömək etdi. Keçid balı yüksək idi - 14. Təbii ki, on beş balımla qəbul olundum.

ODU-da oxuyur. Uni başqa bir həyatdır!

Məktəbin darısqal divarlarından sonra universitet nəhəng bir dünya kimi görünürdü. Hər şey qeyri-adi görünürdü: geniş sinif otaqları, maraqlı mühazirələr, vacib müəllimlər. Burada heç kim mənə nəzarət etmədi və oxumağa inandırmadı, əgər keçməsəm, universiteti atdım. Bu dərhal öyrənməyə normal münasibəti stimullaşdırdı. Birinci kurs tələbələrinin hamısı eyni vəziyyətdə idi, ona görə də əlaqələr asanlıqla və uzun müddətə quruldu. Hər cür hadisələr baş verdi: dərsdən qaçdılar, rekordlar kitabında “pulsuzluq” tutdular, hər cür əcaib işlər gördülər... Məsələn, yeni il qabağı pedaqogikadan zərərli gənc müəllimdən imtahan verdik. Məlum oldu ki, heç kim hazır deyil, hətta inadkar kramplar belə. Şaxta baba və Snequroçkanın dostlarını çağırdıq, qiymət dəftərlərimizi babanın çantasına qoyduq və oxuyub-rəqs edərək dekanlığa getdik... Bütöv bir tamaşa qoyduq, müəllimlər az qala qarınlarını yırtdılar, hamı qiymət aldı.. .

Tarix fakültəsinin müəllimləri əsasən öz sahəsinin mütəxəssisləri, həvəsli mütəxəssislər, bütövlükdə professorlar və onların tələbələri olması tələbələri heyran etməyə bilməzdi. Səliqəsizliyə, mövzuya hörmətsizliyə yol verilmirdi. Əks təqdirdə, hər zaman razılığa gəlmək mümkün olan olduqca xoş insanlar idi. Fakültədə pul tələblərinə ümumiyyətlə rast gəlinmirdi.

Oxuduğum müddətdə cəmi iki dəfə imtahan pulu verirdim, hər ikisi də başqa fakültələrdən çox adekvat olmayan müəllimlərə maaş alırdılar. İmtahanlar, o cümlədən finallar adətən sakit, mehriban şəraitdə keçirilirdi.

Fotoda - ODU-nun Hüquq fakültəsinin binası:

Yaxşı vizual yaddaşım və böyük miqdarda məlumatı tez yadda saxlamaq bacarığım sayəsində öyrənmək mənim üçün asan idi. Məsələn, mən Asiya və Afrika ölkələrinin tarixinə dair dolğun, köhnəlmiş cildləri imtahana bir neçə gecə qalmış mənimsəmişdim. Heç vaxt tükənəcək qədər sıxılmadım. Üçüncü kursda başa düşdüm ki, sessiyaya yaxın “özümü gərginləşdirməliyəm” və mən həmişə imtahanlara ciddi hazırlaşırdım. Baxmayaraq ki, təbii ki, hər şey konkret mövzudan və müəllimdən asılı idi. Sözsüz mənasız mətni sıxışdırmaqdansa, daha az bilmək, amma dediyinizi başa düşmək həmişə daha yaxşıdır.

Keçən o, başqa bir ali təhsil aldı - Oryol Regional Dövlət Xidmətləri Akademiyasında (ORAGS) dövlət qulluqçusu. Niyə - hələ də başa düşmürəm, çünki bu bahalı universitet, şəhərimizin standartlarına görə, mənə heç bir xüsusi bilik vermədi (2001-2003, üç il ərzində 25 min rubl). Tarix fakültəsinin artıq təlim keçmiş beynlərim üçün kifayət etmədiyindən şübhələnirəm, ona görə də yeni zirvələri fəth etməyə tələsdim. Yenə də fərqlənmə diplomu, baxmayaraq ki, buna xüsusi səy göstərməmişəm. Sadəcə sonradan qızarmamaq üçün hər şeyi ləyaqətlə etməyə öyrəşmişəm.

Çox asan, əyləncəli, “qızıl” vaxt idi! Mən isti yuvada oturmağa davam edən bir toyuq idim. Heç bir narahatçılıq və problem yox idi, sadəcə oxumalı idim. Tələbə yoldaşlarından, xüsusən də yeni gələnlərdən onların necə oxuyub işləməyi, yaşayış və yemək kimi aktual problemlərini necə həll etdikləri barədə nağılları eşitdim... Amma o zaman mənim heç bir gündəlik qayğılarım yox idi, sevinclə başıma “asılırdım”. valideynlərin boyunları.

Təkcə təhsil yox...

Kursun onurğa sütunu görünməz şəkildə formalaşdı, biz həmişə bir yerdə qaldıq və təhsilimizdə və ondan kənarda bütün problemləri həll etdik. Dərslərdən kənarda gözəl vaxt keçirdik: gəzintilər və manqallar, şəhərdə gəzintilər və kafelərdə toplantılar var idi. Həmkarlar ittifaqı vauçerləri sayəsində biz Sevastopol və Sankt-Peterburqa istirahətə getdik.

Təbii ki, fakültədə həm kursdaxili, həm də kurslar arası sevgi var idi. Nəticədə sinif yoldaşlarımızın dörd toyu oldu; çox təəssüf ki, iki ailə artıq dağıldı. Hətta bir dəfə tələbəmizin gənc, yaraşıqlı müəllimlə toyu olub. İndi onların iki övladı var. Yəqin ki, şəxsi həyatımla heç kimi təəccübləndirməyəcəyəm, çünki məktəbdən bəri universiteti bitirdikdən sonra ərim olan bir gənclə görüşdüm. İndi də o, iki oğlumuzun atasıdır. Universitetdə əks cinslə münasibətlərim gözəl, lakin sırf mehriban idi.

Təhsil illəri boşa getmədi - bu, əmindir!

Məhz universitetdə əlaçı tələbə normal insana çevrildi, yaxşı dostlar qazandı, həyat təcrübəsi qazandı...

Tarix fakültəsi mənə humanitar elmlər üzrə ensiklopedik biliklər, tarixə və müasirliyə maraq, hazırda dünyada baş verən sosial prosesləri dərk etmək imkanı verdi. Tarix fakültəsi mənə fikirlərimi ardıcıl şəkildə ifadə etməyi, mübahisədə öz nöqteyi-nəzərimi müdafiə etməyi, informasiyanı düzgün axtarmaq və emal etməyi, vaxtımı və enerjimi planlaşdırmağı öyrətdi. Bu, sonrakı həyatımda və işimdə mənə çox faydalı oldu. Amma konkret olaraq “tarix müəllimi” ixtisasına gəlincə, bunun mənə faydası olmadı. Mən universitetdə işləməmişəm və təkcə maaşların azlığına görə yox, həm də təhsil sahəsindəki çaşqınlıqlara görə. Bu, mənim şüurlu seçimim idi, baxmayaraq ki, kursumdan çoxları aspiranturaya, indi isə doktoranturaya getdilər. Mənim üçün ali təhsil özünü daha da təkmilləşdirməyin başlanğıc nöqtəsi oldu.

Hara getməli?

Tezliklə məlum oldu ki, tarixi diplomu olan təcrübəsiz mütəxəssisin şəbəkə marketinqindən başqa gedəcək yeri yoxdur. Universiteti bitirdikdən iki ay sonra fərdi sahibkarın yanında natamam iş tapdım, telefonla sifarişlər götürdüm və təchizatçılar üçün ərizə doldurdum. Pul az idi, amma boş oturmaqdan utanırdım və real müştərilərlə ünsiyyət təcrübəsi sonradan faydalı oldu.

Altı aydan sonra ticarət şirkətində ofis meneceri kimi işə düzəldim. İş, açığı, streslidir, amma mənə insanlarla düzgün danışmağı, özünə nəzarəti heç vaxt itirməməyi, vaxt və səyləri dəqiq hesablamağı öyrətdi. İki ildən sonra logistika və biznesin planlaşdırılması üzrə direktor müavini vəzifəsinə vakansiya yarandı və baş direktor məni bu vəzifəyə götürdü. Əsl humanist kimi rəqəmlər və proqramlarla işləmək ilk vaxtlar mənə cəhənnəm kimi görünürdü. Özümü yumşaq desək, şirniyyatını hər kəsin əlindən ala biləcək sərxoş uşaq kimi hiss edirdim. Ancaq menecerin etimadını doğrulda bilmədim və üstəlik, təsirli maaşdan (şəhərimiz üçün 30 min - bir kişi üçün də pis deyil) imtina edə bilmədim. Yenidən oxumalı oldum, xoşbəxtlikdən içimdəki əlaçı tələbə hələ tam ölməmişdi. İşimi evə apardım və bir ildən çox həftə sonları işlədim, nəhayət işimi mükəmməl şəkildə təşkil edənə və öz qabiliyyətlərimə əmin olana qədər. İndi mən bir tarixçi-logistik-iqtisadçıyam. Amma mənim humanitar təhsilim özünü hiss etdirir. Əsas işimlə yanaşı, şirkətim üçün korporativ tədbirlər təşkil edirəm, kadrların təlimi və sertifikatlaşdırılması, şirkətim üçün kənar seminarlar və sərgilər keçirirəm... Mən özümdən istedadlı müəllim olacağımı hiss edirəm. Bəlkə “satış” işinə girməməliydim? Bununla belə, hər şey itirilməyib, əlaçı tələbənin bütün həyatı hələ qarşıdadır...

Nəticə

Mənim kifayət qədər uğurlu hekayəmdən nəticə nədir? Siz “pulsuzluq” gözləyə və ya əlaqələr və rüşvət ümid edə bilərsiniz, lakin heç kim sizin üçün həyatınızı öyrənib qurmayacaq. Ali təhsil yalnız onu almağa hazır olanlara çox şey verəcəkdir. Bir kağız parçası almaq üçün universitetə ​​getməyə ehtiyac yoxdur. Universitetdəki qiymətli vaxtınızı ağılla istifadə etməli, təhsilinizi laqeyd qoymayaraq, əsl dostlar tapmalı və ən əsası bu beş-altı ildə kim olduğunuza və nə istədiyinizə qərar verməlisiniz.

Bu materialın sponsoru: "videoohrana.ru" saytı, burada əlavə olaraq toz yanğınsöndürən ala bilərsiniz. Volqoqrad və digər bölgələrə çatdırılma yalnız Moskvadan mümkündür. Sponsorun sayəsində bu hekayənin müəllifi təzminat aldı.