Σύζευξη ρημάτων σε Present Simple και Present Continuous. Ενεστώτας Απλός (Αόριστος) – Ενεστώτας απλός (αόριστος) χρόνος
Σε αντίθεση με τα ρωσικά. Εδώ, θα δούμε το Present Simple στα αγγλικά. Το δεύτερο όνομα για τον ενεστώτα είναι Ενεστώτας Αόριστος. Αυτός ο χρόνος προφέρεται στα αγγλικά (ενεστώτα απλός, έμφαση στην πρώτη συλλαβή).
Αυτός ο χρόνος χρησιμοποιείται από τους φυσικούς ομιλητές πολύ συχνά στην καθημερινή ζωή· είναι αρκετά κατανοητός και ταυτόχρονα σημαντικός. Αφού μελετήσετε το υλικό στον ιστότοπο, μπορείτε εύκολα να κατανοήσετε τους κανόνες χρήσης του Present Simple.
Ξεκινήστε να μελετάτε. Πιστεύουμε σε σένα! Πιστεύουμε σε σένα!
Διαβάστε τη μίνι ιστορία και δώστε προσοχή στις επισημασμένες λέξεις. Σε αυτό το κείμενο θα δείτε πώς χρησιμοποιούνται τα ρήματα στον Ενεστώτα Απλό χρόνο.
Λεωνάρδος αρέσειχακί Είναι τερματοφύλακας. Ένας τερματοφύλακας προσπαθείγια να πιάσει το ξωτικό.
Λεωνάρδος παίζειχακί κάθε μέρα. Η εκπαίδευσή του ξεκινάστις 4 μ.μ.
Μετά το σχολείο, αυτός πηγαίνειΣπίτι, πακέτατην τσάντα του και πηγαίνειστην προπόνηση χόκεϊ. Αυτός μαθαίνεινέα κόλπα κάθε λεπτό.
Μετά την προπόνηση, αυτός πηγαίνεισπίτι με τα πόδια.
Αυτός κάνειτα μαθήματα του, τρώει, βούρτσεςτα δόντια και πηγαίνειστο ΚΡΕΒΑΤΙ.
Περιπτώσεις χρήσης Present Simple, κανόνες με παραδείγματα
- 1. Μόνιμες καταστάσεις ή συνθήκες.
Για παράδειγμα:
- Οχι έργαως οδηγός - εργάζεται ως οδηγός.
— Αυτοί τα δικάένα μεγάλο εστιατόριο - έχουν ένα μεγάλο εστιατόριο.
- 2. Επαναλαμβανόμενες ενέργειες ή συνήθειες (συνήθεις ενέργειες), ιδιαίτερα αυτές που χρησιμοποιούνται με τα επιρρήματα συχνά, συνήθως κ.λπ.
Για παράδειγμα:
- Συνηθως Ξύπναστις 8 το πρωί - συνήθως ξυπνάω στις 8 το πρωί.
- Εσυ πηγαίνωστην εκκλησία κάθε Κυριακή; – Κάθε Κυριακή πηγαίνετε στην εκκλησία;
- 3. Νόμοι της φύσης ή αλήθειας.
Για παράδειγμα:
-Χρήματα δεν αγοράζειευτυχία – Τα χρήματα δεν μπορούν να αγοράσουν την ευτυχία.
— Μαγνήτης ελκύεισίδηρος - Ένας μαγνήτης έλκει το σίδηρο.
-Γάλα περιέχειπολλές βιταμίνες - Το γάλα περιέχει πολλές βιταμίνες.
-Η γη περιστρέφεταιγύρω από τον άξονά της - Η γη περιστρέφεται γύρω από τον άξονά της.
- 4. α) Πρόγραμμα ή προγράμματα (ένδειξη μέλλοντα χρόνου). Και επίσης με ρήματα κίνησης να έρθει, να φύγει, να φτάσει κ.λπ.
Για παράδειγμα:
- Ο αγώνας τελειώνειστις 8 μ.μ. – ο αγώνας θα λήξει στις 8 μ.μ.
— Η εκπαίδευσή του ξεκινάστις πέντε η ώρα – Η προπόνησή του θα ξεκινήσει στις 5 η ώρα.
— Βρίσκουμε το ίδιο φαινόμενο στη ρωσική γλώσσα:
Αυτός φύλλαΑύριο.
β) Στη δευτερεύουσα πρόταση και χρόνο μετά τους συνδέσμους όσο, πριν, μετά, μέχρι, μόλις, με την προϋπόθεση ότι κ.λπ.
Για παράδειγμα:
— Υπόσχομαι να μην σε ενοχλήσω όσο εσύ αγάπη me – Υπόσχομαι να μην σε ενοχλήσω όσο με αγαπάς.
— Μπορείς να μου πεις τον αριθμό της πριν από σένα πηγαίνω? «Μπορείς να μου πεις τον αριθμό της πριν φύγεις;»
- 5. Αθλητικός σχολιασμός/δράμα/κριτικές.
Για παράδειγμα:
-Αντζελίνα Τζολί πράξειςλαμπρά σε αυτή την ταινία - Έπαιξε έξοχα σε αυτήν την ταινία (κριτικές ειδήσεων).
- Η μπάλα χτυπήματατο δοκάρι – Η μπάλα χτύπησε στο δοκάρι (αθλητικό σχόλιο).
- Ο κλέφτης μπαίνειτο δωμάτιο και ανοίγειτο χρηματοκιβώτιο – Ένας κλέφτης μπαίνει σε ένα δωμάτιο και ανοίγει ένα χρηματοκιβώτιο (δραματική ιστορία).
- 6. Οποιαδήποτε γεγονότα.
Για παράδειγμα:
- Μια γάτα έχειτέσσερα πόδια - Η γάτα έχει τέσσερα πόδια.
- ΕΓΩ ζωστη Ρωσία - ζω στη Ρωσία.
— Ο Πρόεδρος των Η.Π.Α ζειστον Λευκό Οίκο - Ο Πρόεδρος των Ηνωμένων Πολιτειών μένει στον Λευκό Οίκο.
- 7. Με ρήματα που δεν χρησιμοποιούνται στη μορφή Συνεχής, δηλαδή όσες ενέργειες γίνονται αυτή τη στιγμή.
Για παράδειγμα:
- ΕΓΩ ακούωκάποιος να χτυπήσει. Πήγαινε και άνοιξε την πόρτα - ακούω κάποιον να χτυπά. Πήγαινε και άνοιξε την πόρτα.
Συνοδευτικές λέξεις (δείκτες) που χρησιμοποιούνται με το Present Simple
Αυτές είναι οι λέξεις που σας λένε τι χρόνο πρέπει να χρησιμοποιήσετε. Ονομάζονται επίσης λέξεις σήμανσης, ας δούμε παραδείγματα μαζί τους:
Πρωί/βράδυ/απόγευμα, σπάνια, συνήθως, σχεδόν ποτέ, κατά κανόνα, από καιρό σε καιρό, κλειστά και ανοιχτά, κατά κανόνα, γενικά, τις περισσότερες φορές, συχνά, πάντα, κατά κανόνα, σπάνια, ποτέ, μερικές φορές, συχνά, τη νύχτα, τη Δευτέρα.
Μία φορά το ___ (λεπτό, ώρα, ημέρα, εβδομάδα, μήνας, έτος, κ.λπ.).
Κάθε ___ (λεπτό, ώρα, ημέρα, εβδομάδα, μήνας, έτος, κ.λπ.).
Παραδείγματα με δείκτες λέξης (δορυφόροι):
Πίνει ένα λίτρο γάλα κάθε μέρα— Πίνει ένα λίτρο γάλα κάθε μέρα.
Εγώ πάντακάνω γιόγκα – κάνω πάντα γιόγκα.
Αυτοί συχνάπαίζουν έξω – Συχνά παίζουν έξω.
Εγώ συναντώοι φίλοι μου το βράδυ - Συναντιέμαι με φίλους τα βράδια.
Ξυπνάμε αργά τις Παρασκευές– Την Παρασκευή ξυπνάμε αργά.
Η Μαίρη πηγαίνει στην παραλία κάθε καλοκαίριΗ Μαίρη πηγαίνει στη θάλασσα κάθε καλοκαίρι.
Present Απλές μορφές προτάσεων
Έχετε μάθει πότε να χρησιμοποιείτε τον απλό ενεστώτα στα αγγλικά και ξέρετε πώς να χρησιμοποιείτε τον κανόνα. Ας δούμε πώς κατασκευάζονται οι προτάσεις: καταφατικές, αρνητικές, ερωτηματικές.
Είναι σημαντικό να γνωρίζετε!– Σε γ ́ ενικό πρόσωπο. (3ο ενικό πρόσωπο) προστίθεται η κατάληξη –s.
Καταφατική μορφή του Present Simple
Το ρήμα στις καταφατικές προτάσεις γράφεται χωρίς μόριο προς τηνκαι τοποθετείται στη δεύτερη θέση μετά το θέμα. Γνωρίζατε ότι η πρόταση Present Indefinite δεν χρησιμοποιεί βοηθητικό ρήμα;
Παραδείγματα σε καταφατικές προτάσεις. Πίνακας σύζευξης ρημάτων:
| Πρόσωπο | Ενικός αριθμός (μονάδες) | Πληθυντικός (πληθυντικός) |
| Εγώ αναπνοή- Αναπνέω Εσείς φτάρνισμα-Φτερνίζεσαι Αυτός αυτή αυτό περιμένει- αυτός, αυτή, περιμένει | Εμείς πηγαίνω- εμείς θα πάμε Εσείς κραυγή-Κλαίς Αυτοί πετώ- αυτοί πετούν |
+Κανόνας μπόνους
Βοηθητική κάνω/κάνωχρησιμοποιείται σε καταφατικές προτάσεις όταν θέλουμε να δείξουμε ότι πραγματικά επιθυμούμε ή αγαπάμε κάτι.
Για παράδειγμα:
Εγώ κάνωακούστε τον δάσκαλο - ακούω πραγματικά τον δάσκαλο.
Αυτός κάνειαγαπήστε την - την αγαπάει πραγματικά.
Να θυμάστε όμως ότι είναι αδύνατο να το μειώσετε.
Αρνητική μορφή Present Simple
Ένα βοηθητικό ρήμα χρησιμοποιείται για την κατασκευή αρνητικών προτάσεων Κάνετε/κάνετε με το σωματίδιο όχι μετά το θέμα. Για όσους δεν ξέρουν, στα αγγλικά θα είναι βοηθητικό ρήμα. Μην ξεχνάτε ότι το Does χρησιμοποιείται σε 3 λίτρα. Μονάδες
Παραδείγματα σε αρνητικές προτάσεις. Πίνακας σύζευξης ρημάτων:
Στην καθομιλουμένη χρησιμοποιείται πολύ συχνά η συντομευμένη αρνητική μορφή.
Μην το κάνετε– μη συντομευμένη μορφή
Μην το κάνετε- με απόστροφο, συντομευμένη μορφή.
Παραδείγματα:
Εγώ όχιθες να πας και εσύ όχιθέλω να μείνω - δεν θέλω να φύγω και εσύ δεν θέλεις να μείνεις.
Γιάννης δεν κάνεικολύμπι – Ο Γιάννης δεν κολυμπά.
Έντυπο ερώτησης Present Simple
Σε ερωτηματικές προτάσεις βοηθητικό ρήμα κάνω/κάνωέρχεται πρώτο, μετά το οποίο χρησιμοποιείται το υποκείμενο, και μετά το υποκείμενο το σημασιολογικό ρήμα (κύριο ρήμα). Όταν χρησιμοποιούμε Does με το 3ο ενικό πρόσωπο, η κατάληξη ( -μικρόή –es) δεν χρησιμοποιείται σε σημασιολογικό ρήμα.
Οι ερωτηματικές προτάσεις χωρίζονται σε:
Γενικές ερωτήσεις - Ναι/Όχι ερωτήσεις
Εναλλακτικές ερωτήσεις
Ερωτήσεις διαίρεσης – Ετικέτες σε ερωτήσεις
Ειδικές ή WH-ερωτήσεις
Κανόνες για το σχηματισμό του Ενεστώτα απλού χρόνου
Όπως γνωρίζουμε ήδη το τέλος - μικρόπροστίθεται σε ρήματα που σχηματίζουν το 3ο ενικό πρόσωπο:
- Τρώω
—Αυτός/αυτή/αυτό τρώει μικρό
Η προφορά της κατάληξης –s (-es) εξαρτάται από τον ήχο που προηγείται. Προφέρεται ως εξής:
- 1. μετά από σφύριγμα, σφύριγμα (sibilants) [s], [z], [ʃ], , [ʤ]:
— Πάσες [‘pa:siz]
— Σπρώχνει
- Δικαστές [ʤ ʌʤiz] και ούτω καθεξής.
- 2. [z] μετά από φωνήεντα που δεν τσιρίζουν:
— Διαβάζει
— Ζει
- 3. [s] μετά άφωνος:
- Εργα
Ρήματα που τελειώνουν σε -μικρό, -σσ, -SH, -κεφ, -Χ, -ο, στη συνέχεια προστίθεται η κατάληξη –es:
— Παρακολουθείτε
- Η παρακολούθηση/της παρακολούθησης es
Ρήματα που τελειώνουν σε -Ηη κατάληξη προστίθεται στο προηγούμενο σύμφωνο –es , -υαντικαθίσταται από -Εγώ:
- Πετάω
-Η/αυτή/αυτό es
Ρήματα που τελειώνουν σε -Η, αλλά αυτή τη φορά με ένα προηγούμενο φωνήεν, που τελειώνει -Ηαποθηκευμένος και πρόσθεσε -μικρό
- Μείω
- αυτός/αυτή/sta ναι
Πίνακας γενικής χρήσης απλού χρόνου
Το παρακάτω διάγραμμα θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε το υλικό που καλύπτεται παραπάνω. Προσπαθήσαμε να κάνουμε για εσάς μια σαφή κατασκευή της χρήσης του απλού ενεστώτα.
| Είδη προσφορών | Ενεστώτας |
| Καταφατική πρόταση | Εγώ/Εμείς/Εσείς/Αυτοί + V(ρήμα) Αυτός/Αυτή/Αυτό + Vs(ρήμα σε 3l μονάδα h) |
| Αρνητική πρόταση | Εγώ/Εμείς/Εσείς/Αυτοί + όχι + V Αυτός/Αυτή/Αυτό + δεν t+ V |
| Ερωτηματική πρόταση (Γενική ερώτηση) | Κάνω+ Εγώ/εμείς/εσείς/αυτοί + V…? Κάνει+ αυτός/ αυτή/ αυτό + V…? |
| Ειδική ερώτηση | WH + do/ κάνει+ μικρό + V…? Το WH είναι μια ερωτηματική λέξη, S-υποκείμενο-θέμα, V-ρήμα. WH-γιατί, πότε, όπου κλπ. |
Ο Ενεστώτας Απλός ενεστώτα απλού χρόνου: ασκήσεις με μετάφραση και απαντήσεις.
Έχετε μελετήσει όλη την παραπάνω ύλη. Ας το εμπεδώσουμε και ας κάνουμε ασκήσεις, ας δούμε παραδείγματα προτάσεων στο Present Simple και ας λύσουμε επίσης πολλά τεστ.
Ασκηση 1.Βάλτε τα ρήματα σε αγκύλες στη σωστή μορφή.
Κάντε 10 προτάσεις στο Present Simple και μεταφράστε.
1. Ο Μπομπ και ο Ρον (λέγουν) γεια.
2. Αυτή (ξεχνάει) το μεσημεριανό κουτί.
4. Ο Χάρι (όνειρο) στο μάθημα.
5. Κάθε πρωί Γιάννη (ξυπνάω) στις 10 π.μ.
6. Τι (τρώει) συνήθως για βραδινό;
7. Πού (πηγαίνεις) τις Κυριακές;
8. Γιάννης (μην σηκωθείς) πολύ νωρίς.
9. Αυτό το τρένο δεν αργεί ποτέ. Πάντα (φεύγει) στην ώρα του.
10. Τα χρήματα (μην) αγοράζουν την ευτυχία.
Απαντήσεις στην άσκηση:
1. Πες
2. Ξεχνάει
3.Τρώει
4.Όνειρα
5. Ξυπνάει
6. Έχει συνήθως
7. Πας
8. Δεν παίρνει
9.Φύλλα
10. Όχι
Άσκηση 2.Βάλτε τις παρακάτω προτάσεις στην αρνητική μορφή χρησιμοποιώντας το βοηθητικό ρήμα κάνω/κάνω.
1. Καλούμε τον σκύλο μας.
2. Τρέχει 3 χιλιόμετρα πριν τη δουλειά.
3. Έχουμε δύο σπίτια.
4. Η Σάρα παίρνει το λεωφορείο για να πάει στην πισίνα.
5. Τα αδέρφια μου με βοηθούν συχνά στις εργασίες μου.
Απαντήσεις στην άσκηση:
1. Δεν φωνάζουμε τον σκύλο μας.
2. Δεν τρέχει….
3. Δεν έχουμε...
4. Η Σάρα δεν παίρνει…
5. Τα αδέρφια μου δεν με βοηθούν συχνά…
Τώρα πάρτε τις Ασκήσεις Νο. 2 και κάντε τις προτάσεις ερωτηματικές.
Απαντήσεις στην άσκηση με ερωτηματικές προτάσεις:
1. Καλούμε τον σκύλο μας;
2. Τρέχει 3 χιλιόμετρα πριν τη δουλειά;
3. Έχουμε 2 σπίτια;
4. Η Σάρα παίρνει το λεωφορείο για να πάει στην πισίνα;
5. Με βοηθούν συχνά τα αδέρφια μου;
Άσκηση 3.Βάλτε τα ρήματα στο 3ο ενικό πρόσωπο και μοιράστε τα σε έναν πίνακα.
Παρακολουθήστε, γράψτε, ανακατέψτε, στεγνώστε, φταρνιστείτε, παίξτε, αγοράστε, πηγαίνετε, φτάστε, πληρώστε, συντρίψτε, δοκιμάστε, οδηγήστε, μείνετε, πετάξτε, πάρτε, πέστε, φιλήστε, πείτε, κλάψτε.
Απαντήσεις στην άσκηση:
Αγορά-αγοράζει φιλιά-φιλιά γράφω-γράφει φτερνίζομαι-φτερνίζομαι συνθλίβω-σπάω μένω-μένω
Go-goes λέει-λέει mix-mixes φτάνουν-φθάνει τις προσπάθειες-προσπάθειες
Πέφτει-στάζει κλάμα-κλαίει στεγνώνει-στεγνώνει πληρώνει-πληρώνει οδηγεί-οδηγεί
Τελειώσαμε λοιπόν με το Present Simple. Αν το καταλαβαίνεις καλά, όλα είναι πολύ απλά. Το κύριο πράγμα δεν είναι να τα παρατήσουμε όλα αμέσως, αλλά να πάμε μέχρι το τέλος - προς τον στόχο.
Εάν θέλετε να κατανοήσετε καλύτερα το υλικό, κάντε μερικές ακόμη ανεξάρτητες εργασίες, καθώς αυτή είναι μια καλή εκπαίδευση για αρχάριους:
Κάντε 10 ερωτηματικές, 10 καταφατικές και 10 αρνητικές προτάσεις.
ΜΠΡΑΒΟ! ΕΙΣΑΙ ΤΟΣΟ ΜΥΑΛΟΣ! ΜΠΡΑΒΟ! ΕΙΣΑΙ ΤΟΣΟ ΕΞΥΠΝΟΣ!
Σε μια σημείωση!
Ενεστώτας απλός χρόνος - Present Simple, που συχνά συγχέεται με τον ενεστώτα συνεχή - για να μην πέσετε σε μια χρονική παγίδα, ακολουθήστε τον σύνδεσμο και μελετήστε το επόμενο θέμα
Το πιο σημαντικό πράγμα στην εκμάθηση Αγγλικών είναι να ακούτε φυσικούς ομιλητές. Χάρη στο βίντεο θα εμπεδώσετε τις γνώσεις σας στον απλό ενεστώτα Ενεστώτα Αόριστος.
8.2. Το ρήμα to have στο Present Simple
Ρήμα προς την έχω μαζί με το ρήμα προς την είναι είναι το πιο συχνό και πολυλειτουργικό ρήμα στην αγγλική γραμματική. Σε μια από τις έννοιές του το ρήμα προς την έχω εκφράζει κατοχή, κατοχή (προς την κατέχω ). Στην περίπτωση αυτή το ρήμα προς την έχω έχει δύο παραλλαγές ερωτηματικής και αρνητικής μορφής όπως φαίνεται παρακάτω.
Καταφατική μορφή
Ερωτηματικό έντυπο
Αρνητική μορφή
ή
Σημείωση: στη βρετανική έκδοση χρησιμοποιείται η φόρμα Εχω ( Εγώ ’ ve πήρε ) , αυτός έχει πήρε ( αυτός ’ μικρό πήρε ) και τα λοιπά. Ερωτηματική και αρνητική μορφή αντίστοιχα : Εχω εσείς πήρε ...? Εχει...? Εγώ έχω δεν πήρε ... ( Εγώ επίνειο ’ t πήρε ...), αυτός έχει δεν πήρε ... ( αυτός δεν έχει ’ t πήρε ...) .
Ρήμα προς την έχω δεν εκφράζει πάντα κατοχή και δεν μεταφράζεται πάντα στα ρωσικά κατά λέξη. Αυτό συμβαίνει όταν να έχω είναι μέρος μιας σταθερής έκφρασης ( καθορισμένη φράση): να έχουν πρωινό, μεσημεριανό, βραδινό, βραδινό. να κάνετε μπάνιο / ντους. να κάνω μάθημα? να περάσει καλά; να ξεκουραστείς? να κανω μια βολτα? να πιεις καφέ, τσάι κ.λπ.
Σε τέτοιες εκφράσεις το ρήμα προς την έχω έχει τη σημασία μιας ενέργειας ή μιας διαδικασίας και διακρίνεται από το γεγονός ότι σχηματίζει τον ερωτηματικό και τον αρνητικό τύπο αποκλειστικά με τη βοήθεια βοηθητικών ρημάτων κάνω ή κάνει (3ο ενικό πρόσωπο).
|
Πότε κάνεις παίρνω πρωινό ? |
Οταν Εσείς Τρώω πρωινό ? |
|
Πού πάει αυτή ξεκουράσου ? |
Οπου αυτή ανάπαυση ? |
|
Μήπως αυτός έχω τα αγγλικά του μάθημα την Κυριακή? |
Αυτή σπουδάζει αγγλικά την Κυριακή? |
|
Αυτή δεν πιες καφέ το απόγευμα. |
Δεν το κάνει πίνει καφέ Το απόγευμα. |
Αυτός που έχεικανένα παιδί δεν ξέρει τι είναι αγάπη.
Βιαστικοί ορειβάτες έχωξαφνικές πτώσεις.
Εάν δεν μπορείτε έχωτο καλύτερο, κάνε το καλύτερο από αυτό που είσαι έχω
– Μπορώ έχωένα χρυσόψαρο για τον γιο μου;
– Συγγνώμη, κύριε, δεν κάνουμε ανταλλαγές.
Άσκηση 8.2.1. Τοποθετήστε το κατάλληλοέχει, έχει μορφές.
1. Εμείς ___ ένα νέο διαμέρισμα. 2. Έχω ___ πολύ υλικό για το θέμα. 3. Έχει ___ λιγότερους δίσκους από εμένα. 4. The Smiths ___ ένα ακριβό μηχανάκι. 5. Ο μάγειρας ___ πολλές διαφορετικές εγκαταστάσεις στην κουζίνα. 6. Αυτή ___ μια νέα δερμάτινη τσάντα. 7. Ο αδερφός μου ___ δύο παιδιά. 8. Το Ινστιτούτο μας ___ διάφορα εργαστήρια. 9. Εμείς ___ όλες οι προϋποθέσεις για να σπουδάσουμε. 10. Η θεία του ___ όμορφες φωτογραφίες από πολλά εξωτικά μέρη.
Άσκηση 8.2.2. Τοποθετήστε το κατάλληλοκάνει, μην, κάνει, δεν κάνει μορφές.
1. Έχει ___ κατοικίδια. 2. ___ έχεις καινούργιο αυτοκίνητο; 3. Την Παρασκευή ___ έχω εξετάσεις. 4. ___ έχουν πολλά τεχνικά βιβλία; 5. Η Μαίρη ___ έχει κατοικίδια. 6. Ο αδερφός μου ___ έχει εξοχικό. 7. ___ έχεις ελεύθερο χρόνο; 8. ___ έχουν παιδιά; 9. Έχουμε ___ ημερολόγια. 10. Έχω ___ φωτογραφίες.
Άσκηση 8.2.3. Να κάνετε τις παρακάτω προτάσεις ερωτηματικές και αρνητικές.
1. Αυτό το μεταπτυχιακό έχει καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας. 2. Αυτοί οι μηχανικοί έχουν κάποιες εφευρέσεις σε αυτόν τον τομέα. 3. Η συνάδελφός μου έχει μαθήματα γερμανικών δύο φορές την εβδομάδα. 4. Οι εργαστηριακοί βοηθοί μας έχουν πολλές συσκευές για αυτό το πείραμα. 5. Οι άνθρωποι πίνουν συχνά καφέ το πρωί. 6. Έχω αρκετές ιδέες για να γράψω μερικά ενδιαφέροντα επιστημονικά άρθρα. 7. Οι υπάλληλοί μας γευματίζουν στο πλησιέστερο καφέ. 8. Αυτός ο κορυφαίος μαθητής έχει πολλά βιβλία για τις συσκευές ανύψωσης. 9. Κάνει μπάνιο κάθε μέρα. 10. Έχω αυτό το εγχειρίδιο στο σπίτι. 11. Έχουμε πολύ χαρτί υψηλής ποιότητας για τον εκτυπωτή μας. 12. Οι Άγγλοι δειπνούν αργά το βράδυ. 13. Ο κοσμήτορας τους έχει πολλά ενδιαφέροντα χόμπι. 14. Οι υφισταμένοι του έχουν εξοπλισμό γραφείου από τη Γερμανία.
Ασκηση8.2. 4. ΜεταφράζωαπόΡωσικήσεΑγγλικά.
1. Τα λειαντικά υλικά έχουν τραχιά επιφάνεια. 2. Έχουν αυτές οι ουσίες μείωση της ισχύος? 3. Δεν έχω εφεδρική μπαταρία, επομένως είναι δύσκολο για μένα να σας βοηθήσω. 4. Ο λογιστής αυτός δεν έχει τους απαραίτητους λογαριασμούς για τον υπολογισμό του πραγματικού ποσού της ασφάλισης. 5. Αυτή η προηγμένη μέθοδος παραγωγής έχει τη δυνατότητα να χρησιμοποιηθεί στην επιχείρησή μας. 6. Το εργοστάσιο υποδημάτων μας διαθέτει όλο τον πιο σύγχρονο εξοπλισμό. 7. Αυτοί οι ηλεκτρολόγοι έχουν όλα τα απαραίτητα εργαλεία για να κρεμάσουν τις λάμπες φως ημέραςστο διάδρομο; 8. Τι ώρα γευματίζει αυτή η ομάδα εργαζομένων; 9. Ποιες ημέρες αυτοί οι μεταπτυχιακοί φοιτητές σπουδάζουν αγγλικά; 10. Αυτή η κάμερα δεν έχει φλας. 11. Αυτή η ουσία έχει χαμηλό σημείο τήξης. 12. Τι σημείο βρασμού έχει αυτό το διάλυμα; 13. Πού ξεκουράζονται αυτοί οι συγκολλητές στα διαλείμματά τους; Έχουν κατάλληλους χώρους; 14. Αυτό το παλιό σπίτι έχει γοτθικόςκαμάρες και ψηλά κωδωνοστάσιο. 15. Πόσους ενισχυτές έχουν αυτοί οι ηλεκτρολόγοι μηχανικοί στο εργαστήριό τους;
Λέξεις-κλειδιά:
2. μείωση της ικανότητας? 7. λαμπτήρες φθορισμού. 14. Γοτθική αψίδα. κωδωνοστάσιο
Άσκηση 8.2.5. Προσπαθήστε να αποδώσετε αυτήν την ιστορία χρησιμοποιώντας τα γεγονότα της ζωής σας.
Γειά σου! Έχω ένα πολύ σπάνιο όνομα – Elisey. Κανείς δεν έχει τέτοιο όνομα στο Πανεπιστήμιο μας. Σου έχω κάποιες πληροφορίες για τον εαυτό μου. Πρέπει να σημειώσετε ότι η ιστορία μου έχει το μόνο ρήμα – "να έχω". Λοιπόν, έχω μεγάλη οικογένεια. Η οικογένειά μας έχει (έχει) ένα διαμέρισμα τεσσάρων δωματίων στο κέντρο της πόλης. Διαθέτουμε όλα τα απαραίτητα έπιπλα και παροχές στο σπίτι. Στο δωμάτιό μου έχω ένα σύγχρονο κέντρο υπολογιστών, έναν πολύ ωραίο και άνετο καναπέ, δύο βελούδινες πολυθρόνες, ένα όμορφο φυσικό χαλί στο πάτωμα και ένα τραπέζι γραφής βελανιδιάς κοντά στο παράθυρο. Οι κουρτίνες μου έχουν μια απόχρωση από άνθη μηλιάς την άνοιξη. Άλλωστε, έχω στερεοφωνικό και βίντεο και μουσικό κέντρο. Με την ευκαιρία, πότε παίρνετε πρωινό; Όσο για μένα, το έχω πάντα ταυτόχρονα γιατί έχω κάποιες προκαταλήψεις με την καλή έννοια αυτής της λέξης. Έχω την άποψη ότι όλοι όσοι τρώνε πρωινό τακτικά έχουν την ευκαιρία να διατηρήσουν την υγεία τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Δεν έχω καφέ για πρωινό, αλλά έχω πάντα ένα φλιτζάνι πράσινο τσάι και μερικά σάντουιτς με ζαμπόν ή τυρί. Δεν έχω πολύ φαγητό γιατί έχω αρκετά λογικά όρια από αυτή την άποψη.
Πού ξεκουράζεσαι; Από μέρους μου – Πάντα ξεκουράζομαι στο Ακαπούλκο. Οι γονείς μου έχουν πολλά χρήματα και συνήθως έχω την ευκαιρία να πάω εκεί το καλοκαίρι. Αυτό το θέρετρο έχει πολλά πλεονεκτήματα. Περνάτε πάντα καλά στις διακοπές σας; Παρεμπιπτόντως, πάντα περνάω καλά ακόμα κι όταν κάνω μια βόλτα πριν πάω για ύπνο. Εσυ? Οι φίλοι μου συνήθως καπνίζουν στα διαλείμματά μας στο Πανεπιστήμιο, αλλά ποτέ δεν έχω την επιθυμία να το κάνω. Παρεμπιπτόντως, γευματίζουμε στην καντίνα του τρίτου ορόφου. Έχουμε ένα φλιτζάνι τσάι και μερικές πίτες ή κέικ. Και έχουμε δείπνο στο σπίτι μετά τα μαθήματά μας. Μερικές φορές έχουμε λαχανόσουπα και κάποιο είδος κρέατος αλλά έχω το αγαπημένο μου πιάτο όπως τηγανητό ψάρι και πουρέ. Συνήθως κάνω ντους κάθε πρωί και μερικές φορές το βράδυ, αλλά δεν κάνω μπάνιο πολύ συχνά – μόνο το χειμώνα που έχουμε έντονους παγετούς.
Κάνω μαθήματα αγγλικών με τον προπονητή μου δύο φορές την εβδομάδα. Μερικές φορές μετά από σκληρή δουλειά με τη γραμματική έχω πονοκέφαλο. Μετά έχω κάποια φάρμακα όπως το neo-sedalgin. Όταν έχω πάρα πολύ πάγο, μερικές φορές έχω πονόδοντο. Μετά πρέπει να πάω στον οδοντίατρο που έχει χάρισμα τη μαγεία στον τομέα του.
Η οικογένειά μας έχει δείπνο αργά το βράδυ. Συνήθως μιλάμε για τα γεγονότα της ημέρας. Όσο για τα γεύματά μας – Έχουμε λίγο γιαούρτι και τυρί κότατζ και ένα ποτήρι χυμό μάνγκο - έχει απαράμιλλη γεύση! Μετά από αυτή την ιστορία, έχω μια υποψία ότι πρέπει να αγαπάς το ρήμα «έχω».
Άσκηση 8.2.6. Μετάφραση από τα ρωσικά στα αγγλικά.
1. Έχω μια κάμερα μαζί μου, αλλά τώρα δεν υπάρχει φιλμ. 2. Ο φίλος μου έχει αυτοκίνητο, αλλά δεν έχει γκαράζ. Δεν έχει θέση για αυτόν στην αυλή του σπιτιού του. 3. Έχουμε όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό για αυτή την εμπειρία. 4. – Έχετε μαρκαδόρους; - Όχι, αλλά έχω ολόκληρο σετ έγχρωμοςστυλό τζελ, ώστε να έχετε την ευκαιρία να κάνετε αυτό το γράφημα πολύχρωμα. 5. – Γευματίζετε στο σπίτι ή στην καντίνα του πανεπιστημίου; – Όταν έχω λίγο ελεύθερο χρόνο, συνήθως γευματίζω στην καντίνα, αλλά δεν τρώω μεσημεριανό εκεί το Σάββατο γιατί είναι κλειστό εκείνη την ημέρα. 6. Η αδερφή μου δεν παίζει μουσική τα βράδια· αυτή την ώρα συνήθως πηγαίνει βόλτα. 7. Πίνετε τσάι ή καφέ για πρωινό; 8. Δεν έχω ελεύθερο χρόνο, αλλά έχω λίγα λεπτά να σας μιλήσω στο δρόμο για τη δουλειά. 9. – Πού χαλαρώνετε συνήθως; – Κάνω συνέχεια διακοπές στο Koktebel. – Περνάς καλά εκεί; – Ναι, το Koktebel έχει τα πάντα για υπέροχες διακοπές, αλλά είναι ιδιαίτερα διάσημο για τα φεστιβάλ τζαζ και το μνημείο Voloshin. Αυτός είναι ένας διάσημος Ρώσος ποιητής και γνώστηςτέχνη. 10. Δεν έχουν Αγγλο-Ουκρανικά λεξικά, επομένως είναι δύσκολο για αυτούς να μεταφράσουν από τα αγγλικά στα ουκρανικά. 11. – Γιατί δεν τρώτε ποτέ δείπνο; – Δεν ξέρεις την παροιμία: «Δώσε δείπνο στον εχθρό;» 12. – Τι ώρα παίρνετε πρωινό; – Έχω πρωινό στις 7.30 το πρωί, αλλά πριν από αυτό κάνω ασκήσεις και κάνω μπάνιο. Δεν κάνω μπάνιο γιατί αργεί πολύ και βιάζομαι συνέχεια. 13. – Έχει κάτι να διαβάσει; - Ναι, έχει ένα καλό επιλογή βιβλίωνστην επιστημονική φαντασία. 14. – Έχετε παπούτσια νούμερο 37? – Ναι, έχουμε μοντέρνα παπούτσια όλων των μεγεθών. Μπορείτε να τα δοκιμάσετε. – Έχεις κόρνα παπουτσιού; - Εδώ είσαι. - Ευχαριστώ. Φοβάμαι ότι Με τσιμπάνε. Δίνω ένα μέγεθος μεγαλύτερο. 15. – Έχετε κόκκοι καφέ? – Όχι, έχουμε μόνο αλεσμένο και στιγμιαίο καφέ. «Τότε, σε παρακαλώ, δώσε μου ένα κουτάκι καφέ Gold».
Λέξεις-κλειδιά:
4. πολύχρωμος, μονόχρωμος. 9. εμπειρογνώμονας / κριτής του? 13. Επιλογή βιβλίων. 14. με πλήγωσαν, παπούτσια μεγέθους 37, ένα νούμερο μεγαλύτερο. 15. κόκκους καφέ.
| " |
S. P. Dugin
Τώρα ας προχωρήσουμε απευθείας στην εξέταση δύο γραμματικών χρόνων:
Ενεστώτας.Ενεστώτας αόριστος;Ενεστώτας συνεχής.Ενεστώτας συνεχής.
Μόλις θυμηθήκαμε πώς στον ενεστώτα αόριστο ( Ενεστώτας) τα ρήματα συζευγνύονται να έχωΚαι να είναι, και τώρα ας δούμε τι συμβαίνει με όλα τα άλλα σημασιολογικά ρήματα όταν συζευχθούν σε αυτόν τον γραμματικό χρόνο. Ας πάρουμε το ρήμα ως αντιπρόσωπό τους να διαβασω – ανάγνωση.
Σύζευξη του ρήματος να διαβάζω στο Present Simple
Σημειώστε: το ρωσικό ρήμα, όταν συζευγνύεται στον ενεστώτα, αλλάζει την κατάληξή του σε κάθε άτομο, ενώ το αγγλικό ρήμα αλλάζει μόνο στο 3ο ενικό πρόσωπο, παίρνοντας την κατάληξη -s (διαβάζει).
Είπαμε ήδη ότι κάθε γραμματικός χρόνος επιτελεί μια συγκεκριμένη λειτουργία στον λόγο. Έτσι, το αγγλικό ρήμα χρησιμοποιείται στη μορφή Ενεστώταςνα εκφράσει μια συνηθισμένη, τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια, καθώς και να δηλώσει ένα γεγονός.
Πηγαίνω στο Ινστιτούτο κάθε μέρα.
Πηγαίνω στο κολέγιο κάθε μέρα.
Συνήθως σηκώνεται στο ρολόι 7 o ".(τακτικά επαναλαμβανόμενη δράση)
Συνήθως σηκώνεται στις 7 η ώρα.
Η αδελφή μου σπουδάζει στο πανεπιστήμιο.(δήλωση του γεγονότος)
Η αδελφή μου σπουδάζει στο πανεπιστήμιο.
Ζουν στο Λονδίνο.(δήλωση του γεγονότος)
Ζουν στο Λονδίνο.
Ο ήλιος ανατέλει από την ανατολή.(δήλωση του γεγονότος)
Ο ήλιος ανατέλει από την ανατολή.
Με φόρμα Ενεστώταςφράσεις που χρησιμοποιούνται συχνά: ως κανονας (συνήθως),κάθε μέρα, κάθε πρωί, κάθε εβδομάδακ.λπ., καθώς και επιρρήματα αορίστου χρόνου: συνήθως (συνήθως),πάντα (Πάντα),συχνά (συχνά)και τα λοιπά.
Πριν αρχίσουμε να κοιτάμε τον χρόνο Ενεστώτας διαρκείας, πρέπει να θυμάστε ένα τέτοιο μέρος του λόγου όπως η μετοχή.
Η μετοχή είναι μια ειδική μη συζυγής μορφή ενός ρήματος που έχει τα χαρακτηριστικά ενός ρήματος και ενός επιθέτου. Λόγω χρόνου Ενεστώτας διαρκείαςθα μιλήσουμε για την ενεστώτα, η οποία ονομάζεται Participle I (στα αγγλικά Συμμετοχή Ι).
Ρωσικά ενεστώτα (Particles Εγώ) σχηματίζονται κυρίως με την προσθήκη κατάληξης στο στέλεχος του ρήματος -ush, -yush:
Κοιτάξτε, στη φράση "παιδί που διαβάζει"μετοχή <ΑΝΑΓΝΩΣΗ>πρώτον, δείχνει τι κάνει το αγόρι: διαβάζει (αυτό είναι σημάδι ρήματος) και δεύτερον, χαρακτηρίζει ένα ουσιαστικό <αγόρι>,απαντώντας, όπως όλα τα επίθετα, στην ερώτηση «ποιο;» (μεγάλο, μικρό, διάβασμα) και αυτό είναι ήδη σημάδι επιθέτου.
Αγγλικά ενεστώτα ( Συμμετοχή Ι) σχηματίζονται προσθέτοντας ένα επίθημα στο στέλεχος του ρήματος -
ing
:
να διαβασω – ΑΝΑΓΝΩΣΗ
να παίξουμε – παιχνίδι
να πάω – μετάβαση
παίζω αγόρι -ένα αγόρι που παίζει
κορίτσι παίζει -ένα κορίτσι που παίζει
παίζουν παιδιά -παίζοντας παιδιά
Παρακαλώ σημειώστε: Τα αγγλικά ενεστώτα, σε αντίθεση με τα ρωσικά, δεν αλλάζουν ούτε κατά φύλο ούτε κατά αριθμό.
Τώρα ας δούμε τον χρόνο Ενεστώτας διαρκείας. Η ένδειξη αυτού του χρόνου, όπως και όλων των άλλων γραμματικών χρόνων, βρίσκεται στο όνομά του.
Επίθετο συνεχής (μακρό, συνεχές)που προέρχονται από το ρήμα να συνεχίσει (να συνεχίσει).
Τα αγγλικά ρήματα χρησιμοποιούνται στη μορφή Ενεστώτας συνεχήςνα εκφράσει μια ενέργεια που συμβαίνει (συνεχίζεται) τη στιγμή, τη στιγμή της ομιλίας.
Σχηματίστηκε Ενεστώτας διαρκείαςχρησιμοποιώντας ένα βοηθητικό ρήμα να είναι(σε σχήμα Ενεστώτας) και του ενεστώτα του σημασιολογικού ρήματος ( Συμμετοχή Ι).
Σύζευξη του ρήματος να διαβάζω στο Present Continuous
Ας δούμε τις παρακάτω προτάσεις:
1. Διαβάζω κάθε μέρα.
2. Διαβάζω. (σε απάντηση στην ερώτηση: «Τι κάνεις τώρα;»)
Χωρίς να σκεφτόμαστε ποια ενέργεια εκφράζει το ρωσικό ρήμα "διαβάζω" - επαναλαμβάνεται τακτικά (όπως στην πρώτη πρόταση) ή συμβαίνει αυτή τη στιγμή (όπως στη δεύτερη), το χρησιμοποιούμε στον ενεστώτα χρόνο (που είναι το μόνο στο Ρωσική γλώσσα): ‹ Διαβάζω›.
Αλλά όταν μεταφράζουμε αυτές τις προτάσεις στα αγγλικά, πρέπει να το λάβουμε υπόψη. Επομένως, θα μεταφράσουμε την πρώτη πρόταση ως εξής:
1. Διαβάζω κάθε μέρα.
Αφού σε αυτή την περίπτωση το αγγλικό ρήμα να διαβασωεκφράζει μια τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια (όπως υποδεικνύεται από τη χρονική περίσταση: κάθε μέρα), το μεταφράσαμε στη φόρμα Ενεστώτας (ανάγνωση).
2. Στη δεύτερη πρόταση, το ρήμα εκφράζει μια ενέργεια που λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή και, ως εκ τούτου, θα πρέπει να μεταφραστεί στα αγγλικά με τη μορφή Ενεστώτας διαρκείας (διαβάζω). Προς τηνυπάρχει μια ερώτηση: Τι κάνεις; (τώρα, αυτή τη στιγμή) είναι αδύνατο να απαντήσω στα αγγλικά: διαβάζω, αλλά μόνο: Διαβάζω. - Διαβάζω. (δηλαδή: Είμαι ο αναγνώστης).
Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε δύο ακόμη προτάσεις, εκ των οποίων η μία περιέχει το ρήμα να πάωστέκεται σε σχήμα Ενεστώτας, και στο άλλο - μέσα Ενεστώτας διαρκείας.
1. Ο πατέρας μου πηγαίνει στο εργοστάσιο κάθε πρωί.
Ο πατέρας μου πηγαίνει στο εργοστάσιο κάθε πρωί.
Ρήμα να πάωχρησιμοποιείται σε Ενεστώτας, αφού εκφράζει μια τακτικά επαναλαμβανόμενη ενέργεια ( κάθε πρωί), ενώ στέκεται με τη μορφή της ενότητας 3ου προσώπου. αριθμοί ( πηγαίνει), επειδή το θέμα < πατέρας› μπορεί να αντικατασταθεί από την αντωνυμία γ' ενικού προσώπου. αριθμοί ‹ αυτός›.
2. Πηγαίνει στο εργοστάσιο.
Πηγαίνει στο εργοστάσιο(τώρα τον βλέπουμε να περπατάει)
Εφόσον το γεγονός συμβαίνει αυτή τη στιγμή, μπροστά στα μάτια μας, ρήμα να πάωχρησιμοποιείται στη μορφή Ενεστώτας διαρκείας. Το θέμα της πρότασης είναι η αντωνυμία < αυτός›, Επομένως βοηθητικό ρήμα να είναιβρίσκεται με τη μορφή της μονάδας 3ου ατόμου. αριθμοί ( είναι), και το σημασιολογικό ρήμα να πάωέλαβε τη μορφή της παρούσας συμμετοχής ( μετάβαση).
να κάνω – κάνω
Κατά κανόνα κάνει την εργασία της μετά το δείπνο.
Κατά κανόνα, κάνει την εργασία της μετά το μεσημεριανό.
Το ρήμα είναι στη μορφή Ενεστώτας, γιατί εκφράζει μια κοινή, επαναλαμβανόμενη δράση.
Κάνει ακόμα τα μαθήματά της.
Κάνει ακόμα τα μαθήματά της.
Το ρήμα είναι στη μορφή Ενεστώτας διαρκείας,γιατί εκφράζει μια δράση που λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή.
να γράψω– γράφω
Γράφουν υπαγορεύσεις κάθε εβδομάδα.(Ενεστώτας)
Γράφουν υπαγορεύσεις κάθε εβδομάδα.
Κοίτα! Γράφουν μια υπαγόρευση.(Ενεστώτας διαρκείας)
Κοίτα! Γράφουν μια υπαγόρευση.
Μορφή Ενεστώτας διαρκείαςεκφράζει όχι μόνο μια δράση που λαμβάνει χώρα αυτή τη στιγμή, αλλά και μια δράση που συνεχίζεται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, το οποίο περιλαμβάνει και τη στιγμή της ομιλίας. Αυτός ο χρόνος μπορεί να οριστεί με την έκφραση "πρόσφατα". Επιπλέον, η δράση δεν χρειάζεται να πραγματοποιηθεί χωρίς διακοπές.
Εάν, για παράδειγμα, πριν από λίγους μήνες ξεκινήσατε να μαθαίνετε αγγλικά, αφιερώνοντας μόνο λίγες ώρες την εβδομάδα στις σπουδές σας, τότε όταν το πείτε σε κάποιον, μπορείτε να πείτε:
Μαθαίνω αγγλικά.(να μάθω -διδάσκω, μελετώ)
Διδάσκω αγγλικά.
Ορισμένα ρήματα δεν χρησιμοποιούνται σε χρόνο Συνεχής:
Ν 'αγαπάς(είμαι ερωτευμένος), να αρεσει(αρέσει), να θέλω(θέλω), να ευχηθώ(θέλω), για να ξέρεις(ξέρω), για να δω(βλέπω), να καταλαβεις(καταλαβαίνω) και κάποιοι άλλοι.
Τον βλέπω.(Ενεστώτας)
Τον βλέπω.
(Αν και το βλέπω τώρα, δηλ. η δράση γίνεται αυτή τη στιγμή, δεν μιλάμε τον βλέπω,γιατί ρήμα για να δωδεν χρησιμοποιείται στη φόρμα Συνεχής).
Τον ξέρω αυτόν τον άνθρωπο.(Ενεστώτας)
Με αγαπάει.(Ενεστώτας)
Με αγαπάει.
Θέλουν να αγοράσουν αυτό το βιβλίο.
Θέλουν να αγοράσουν αυτό το βιβλίο.
Το Lion cub Leo έχει επιπλέον υλικό για το θέμα αυτού του μαθήματος, κάντε κλικ σε αυτό για να το δείτε.
II. Δοκιμαστικές προτάσεις για αυτομετάφραση
III. Πρόσθετο γραμματικό υλικό
1. Χαρακτηριστικά του σχηματισμού της φόρμας της ενότητας του 3ου προσώπου. αριθμοί σε Ενεστώταςγια μερικά ρήματα.
Καταφατική μορφή Ενεστώταςσυμπίπτει με τον αόριστο τύπο χωρίς σωματίδιο προς την.Μόνο στο 3ο ενικό πρόσωπο προστίθεται η κατάληξη - μικρόή -esστον αόριστο.
Τα περισσότερα ρήματα τελειώνουν σε - μικρό.
Κατάληξη -esπροστίθεται στις ακόλουθες περιπτώσεις:
α) αν το αόριστο τελειώνει σε y, πριν από ένα σύμφωνο. σε αυτήν την περίπτωση το y αλλάζει σε Εγώπριν -es:
να σπουδάζει – σπουδάζει
β) αν ο αόριστος τελειώνει με -s, -ss, -ch, -tch, -x: να διδάξει – διδάσκει
γ) στα ρήματα να κάνωΚαι να πάω:
να κάνει – κάνει
να πάει – πάει
Λήξη - μικρό (-es) προφέρεται: [μικρό]– μετά από άφωνα σύμφωνα· [z]– μετά από φωνητικά σύμφωνα και μετά από φωνήεντα. – μετά από ήχους , δηλαδή μετά από σφύριγμα.
2. Η μετοχή Ι, ή ενεστώτας, σχηματίζεται με την προσθήκη της κατάληξης -ingστο στέλεχος του ρήματος:
να πηγαίνω – πηγαίνω
να σπουδάζω – μελετώ.
Υπάρχουν όμως κάποιες ιδιαιτερότητες στην εκπαίδευση Συμμετοχή Ι:
1) Αν το ρήμα τελειώνει σε σιωπηλή -μι, τότε απορρίπτεται:
να γράφω – να γράφω;
να ζεις – να ζεις.
2) Σε μονοσύλλαβο ρήμα με βραχύ φωνήεν, το τελικό σύμφωνο διπλασιάζεται:
να καθίσει – να κάθεται; τρέξιμο – τρέξιμο.
3) Αν το στέλεχος του ρήματος τελειώνει σε - δηλ, Οτι -δηλαλλάζει σε y πριν τελειώσει -ing:
ψέματα – ψέματα.
δένω – δέσιμο.
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ 1
παρόν -["preznt] – αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ
απλός -["sɪmpl] – απλός
τεταμένη - – χρόνος (γραμματική)
χρόνος - – ώρα (τρέχουσα)
Τι ώρα είναι? - Τι ώρα είναι τώρα?
συνεχής - – συνεχής, μακράς διαρκείας, συνεχίστηκε
να συνεχίσει - – να συνεχίσει
να έχω - – έχω
να είναι – είναι
ένα στυλό - – στυλό
ένα βιβλίο - – Βιβλίο
μου - – το δικό μου (δικό μου, δικό μου, δικό μου)
ένας αδερφός -["brʌðə] – Αδελφός
Πολλά -["meni] – πολλά (για μετρήσιμα ουσιαστικά)
ένας φίλος - – Φίλε
μεγάλο - – μεγάλο
ένα σπίτι - – σπίτι
ένας φοιτητής -["st(j)uːd(ə)nt] – μαθητης σχολειου
ένας γιατρός -["dɔktə] – γιατρός, γιατρός
ένας εργάτης["wɜːkə] – εργάτης
Αυτό -[ðis] – αυτό (για μονάδες)
αυτά τα -[ði:z] – αυτό (για τον πληθυντικό)
τα δικα σου - – δικό σου, δικό σου
τι - – Τι? Οι οποίες?
μια τσάντα– [bæg] – χαρτοφύλακας τσάντας
που - – Οπου? Οπου?
ένα δωμάτιο - – δωμάτιο
δάσκαλος -["tiːʧə] – δάσκαλος
δικα τους -[ðeə] – τους (κτητική αντωνυμία)
ένα σκυλί - – σκύλος
όποιος -["eni] – όχι (σε αρνητική πρόταση). μερικά (σε ερωτηματική πρόταση)
να διαβασω - – ανάγνωση
να κάνω - – 1) κάνω? 2) χρησιμοποιείται ως βοηθητικό ρήμα στην αρνητική. και ζητά προτάσεις ΠαρόνΚαι Απλός αόριστος
να πάω - – πήγαινε, πήγαινε
να διαβάσω -["stʌdi] – μελέτη
ινστιτούτο["ɪn(t)stɪtjuːt] – ινστιτούτο
κάθε -["evri] – κάθε
μια μέρα -["dei] – ημέρα
συνήθως -["juːʒ(ə)lɪ] – συνήθως
να σηκωθεί -["get"ʌp] – Σήκω
είναι δύο η ώρα - – δύο ώρες
μια αδελφή -["sistə] – αδελφή
Πανεπιστήμιο -[ˌjuːnɪ"vɜːsətɪ] – πανεπιστήμιο
να ζεις - – ζω
Λονδίνο -["lʌndən] – Λονδίνο
ήλιος– [sʌn] – Ήλιος
ανεβαίνω - – σήκω, σήκω
Ανατολή– [i:st] – Ανατολή
όπως και -[æz] – Πως
ένας κανόνας - – κανόνας
πρωί -["mɔːnɪŋ] – πρωί
πάντα -["ɔːlweɪz] – Πάντα
συχνά -["o:fn] – συχνά
μετοχή – μετοχή
ένα κορίτσι - – κορίτσι
ένα παιδί -[ʧaɪld] – παιδί
παιδιά -["ʧɪldr(ə)n] – παιδιά
πατέρας -["fɑːðə] – πατέρας
ένα εργοστάσιο -["fækt(ə)rɪ] – εργοστάσιο
αυτήν - – αυτήν (κτητική αντωνυμία)
εργασία για το σπίτι["həumwɜːk] – εργασία για το σπίτι, εργασία
μετά -["ɑːftə] – μετά
βραδινό -["dɪnə] – βραδινό
ακόμη - – ακόμη
να μάθω - – διδάσκω, μελετώ
να γράψω - – γράφω
μια υπαγόρευση – υπαγόρευση
μια εβδομάδα - – μια εβδομάδα
να εξετάσουμε) - – κυτάζω)
Αγγλικά -["ɪŋglɪʃ] - αγγλική γλώσσα
Ν 'αγαπάς - – είμαι ερωτευμένος
να αρεσει - – σαν την αγάπη
να θέλω - – θέλω
να ευχηθώ - – επιθυμώ, θέλω
για να ξέρεις - – ξέρω
για να δω - – βλέπω
να καταλαβεις -[ˌʌndə"stænd] – καταλαβαίνουν
αυτός - – αυτός, αυτός (η προσωπική αντωνυμία he στην αντικειμενική περίπτωση απαντά στην ερώτηση: ποιον; σε ποιον;)
άνδρας – άτομο, άνθρωπος
εγω - – εγώ, εγώ (προσωπική αντωνυμία εγώ στην αντικειμενική περίπτωση)
για να αγορασω - – αγορά
ένα μολύβι -["pensl] – μολύβι
ένα σχολικό βιβλίο – εγχειρίδιο
ένας εργάτης["wɜːkə] – εργάτης
να παίξουμε - – παίζω
για να παίξω,-εις,-ει,-ουμε,-ΕΤΕ,-ουν ποδόσφαιρο - – για να παίξω,-εις,-ει,-ουμε,-ΕΤΕ,-ουν ποδόσφαιρο
Κυριακή -["sʌndeɪ] – Κυριακή
τρία -[θriː] – τρία
ένα γράμμα -["letə] – γράμμα
ας - – έλα, έλα (περισσότερα για αυτήν την έκφραση στο τέταρτο μάθημα)
να περιμένω (για) - – αναμένω
πρωινές ασκήσεις -["mɔːnɪŋ "eksəsaɪz] – πρωινές ασκήσεις (κυριολεκτικά: πρωινές ασκήσεις)
να δείξω -[ʃεσύ] – προβολή
ένα διαμέρισμα - – διαμέρισμα
κοντά - – περίπου, κοντά
για να ακουσεις) - – ακούω
ραδιόφωνο["ρεϊδίου] – ραδιόφωνο
χρόνος Ενεστώταςδηλώνει δράση στο παρόν με την ευρεία έννοια του όρου. Χρησιμοποιείται για να δηλώσει συνήθεις, τακτικά επαναλαμβανόμενες ή συνεχείς ενέργειες, για παράδειγμα όταν μιλάμε για συνήθειες, καθημερινή ρουτίνα, πρόγραμμα κ.λπ., π.χ. Ενεστώταςυποδηλώνει ενέργειες που λαμβάνουν χώρα αυτή τη στιγμή, αλλά δεν συνδέονται ειδικά με τη στιγμή της ομιλίας.
Εγώ ζωστο Λονδίνο.
Ζω στο Λονδίνο.
Η συνάντηση ξεκινάστις 6.
Η συνάντηση θα ξεκινήσει στις έξι.
Εκπαίδευση Present Simple
Καταφατικές προτάσεις:
Αρνητικές προτάσεις:
| Δεν παίζω | Δεν παίζουμε |
| Δεν παίζεις | Δεν παίζεις |
| Αυτός / αυτή / δεν παίζει | Δεν παίζουν |
Αγγλικό ρήμα σε μορφή χρόνου Ενεστώταςσχεδόν πάντα συμπίπτει με την αρχική του μορφή, δηλαδή υποδεικνύεται στο λεξικό, χωρίς σωματίδιο προς την. Μόνο στο 3ο ενικό πρόσωπο χρειάζεται να προσθέσετε την κατάληξη -μικρό:
Δουλεύω - αυτός δουλεύει μικρό
Αν το ρήμα τελειώνει σε -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o, τότε προστίθεται η κατάληξη σε αυτό -es:
εύχομαι - εύχεται es
Στα ρήματα πάνω -υη κατάληξη προστίθεται και στο προηγούμενο σύμφωνο -es, ΕΝΑ -υαντικαθίσταται από -Εγώ-:
προσπαθώ - αυτός τρ ες
Αν το ρήμα τελειώνει σε -υμε προηγούμενο φωνήεν, λοιπόν -υαποθηκεύεται και προστίθεται μόνο η κατάληξη -μικρό:
Παίζω - αυτός παίζει μικρό
Για να οικοδομήσουμε ερωτηματική πρόταση, πρέπει να βάλετε ένα βοηθητικό ρήμα πριν από το θέμα. χρόνος Ενεστώταςχρησιμοποιείται χωρίς αυτό, οπότε σε αυτή την περίπτωση προστίθεται ένα βοηθητικό ρήμα κάνω(ή κάνεισε 3 l. μονάδες η.):
Κάνωεσείς αρέσειβράχος?
Σας αρέσει η ροκ;
Κάνειαυτός μιλώΙσπανικά?
Μιλάει Ισπανικά;
ΣΕ Αρνητικές προτάσειςχρησιμοποιείται και βοηθητικό ρήμα κάνω/κάνει, αλλά όχι πριν από το θέμα, αλλά πριν από το ρήμα. Μετά από αυτό προστίθεται ένα αρνητικό σωματίδιο δεν. Κάνω/κάνειΚαι δενσυχνά συντομεύεται σε όχιΚαι δεν κάνειαντίστοιχα:
Εγώ δεν μου αρέσεισκετος ΚΑΦΕΣ
Δεν μου αρέσει ο μαύρος καφές.
Αυτή δεν κάνεικαπνός.
Δεν καπνίζει.
Σημείωση:
Βοηθητική κάνω/κάνειμπορεί να εμφανιστεί και σε καταφατικές προτάσεις. Τότε η πρόταση γίνεται πιο εκφραστική, το ρήμα τονίζεται συναισθηματικά:
Εγώ θέλειςγια να σε βοηθησω.
Θέλω πολύ να σε βοηθήσω.
Ιωάννα ξέρειπώς να μαγειρέψω.
Η Τζέιν ξέρει πραγματικά πώς να μαγειρεύει.
Σε τέτοιες προτάσεις το βοηθητικό ρήμα δεν συντομεύεται ποτέ.
Περιπτώσεις χρήσης του Present Simple
- Τακτικές, επαναλαμβανόμενες ενέργειες:
εγώ συχνά πηγαίνωστο πάρκο.
Πηγαίνω συχνά στο πάρκο.
Αυτοί παίζωκάθε Σαββατοκύριακο του τένις.
Κάθε Σαββατοκύριακο παίζουν τένις.
- Δράση στο παρόν με την ευρεία έννοια της λέξης (όχι απαραίτητα τη στιγμή της ομιλίας):
Τζιμ σπουδέςΓαλλική γλώσσα.
Ο Τζιμ σπουδάζει γαλλικά.
Εμείς ζωστη Βοστώνη.
Ζούμε στη Βοστώνη.
- Γνωστά γεγονότα:
Η γη είναιγύρος.
Η γη είναι στρογγυλή.
Ο Βόλγας είναιο μεγαλύτερος ποταμός της Ευρώπης.
Ο Βόλγας είναι ο μεγαλύτερος ποταμός στην Ευρώπη.
- Αναφέροντας τη σειρά των ενεργειών:
Εμείς αναλύειτι μπορεί να χρειάζονται οι πελάτες μας, αναπτύσσωένα νέο προϊόν, παράγωένα δείγμα, βελτιώσειαυτό και Πουλώτο.
Αναλύουμε τι μπορεί να χρειάζονται οι πελάτες μας, αναπτύσσουμε ένα νέο προϊόν, κάνουμε ένα δείγμα, το τελειοποιούμε και το πουλάμε.
- Ορισμένες περιπτώσεις που υποδεικνύουν τη μελλοντική ένταση (εάν εννοείται ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα ή σχέδιο δράσης, καθώς και σε δευτερεύουσες ρήτρες χρόνου και συνθηκών):
Το αεροπλάνο απογειώνεταιστις 2.30 μ.μ.
Το αεροπλάνο απογειώνεται στις 14:30.
Οταν εσύ βλέπωένα μεγάλο πράσινο σπίτι, στρίψτε αριστερά.
Όταν δείτε το μεγάλο πράσινο σπίτι, στρίψτε αριστερά.
- Μερικές περιπτώσεις αναφοράς του παρελθόντος χρόνου (σε τίτλους εφημερίδων, κατά την επανάληψη ιστοριών):
Αεροπλάνο συντρίβεταιΣτο Πακιστάν.
Αεροσκάφος συνετρίβη στο Πακιστάν.
Γνώρισα τον Λένι την περασμένη εβδομάδα. Αυτός έρχεταισε μένα και μου λέει, "Γεια, κύριε!"
Την περασμένη εβδομάδα γνώρισα τον Λένι. Έρχεται κοντά μου και μου λέει: «Τέλεια, κύριε!»
Δεν είναι μυστικό ότι για να μάθετε να χρησιμοποιείτε μια ξένη γλώσσα τουλάχιστον σε στοιχειώδες επίπεδο, πρέπει πρώτα να είστε σε θέση να κατασκευάσετε απλές αλλά αρμόδιες προτάσεις.
Για να το κάνετε αυτό, πρέπει πάντα να θυμάστε ότι κάθε πρόταση περιέχει: ένα θέμα και ένα ρήμα. Και, φυσικά, η πρόταση πρέπει να εκφράζει μια ολοκληρωμένη σκέψη.
Λέμε τον πιο βασικό χρόνο στα αγγλικά Ενεστώτας(Ενεστώτας Αόριστος) - Ενεστώτας απλός χρόνος. Ας το συζητήσουμε.
Χρησιμοποιούμε το Present Simple για να περιγράψουμε μια ενέργεια που επαναλαμβάνεται. Μια δραστηριότητα μπορεί να είναι μια συνήθεια, ένα χόμπι, ένα καθημερινό φαινόμενο, ένα προγραμματισμένο γεγονός ή κάτι που συμβαίνει συχνά. Για παράδειγμα:
- Ξεχνάει πάντα το πορτοφόλι της.- Ξεχνάει πάντα το πορτοφόλι της.
- Η Σούζαν συναντιέται συχνά με τους φίλους της μετά το σχολείο.- Η Σούζαν συναντιέται συχνά με τους φίλους της μετά το σχολείο.
- Συνήθως παίζουν ποδόσφαιρο τις Κυριακές.- Συνήθως παίζουν ποδόσφαιρο τις Κυριακές.
- Ο Μαρκ επισκέπτεται σπάνια τον καθυστερημένο αδερφό του.- Ο Μαρκ επισκέπτεται σπάνια τον διανοητικά καθυστερημένο αδελφό του.
| Καταφατικός | Εγώ/Εσείς/Εμείς/Αυτοί Αυτός αυτή αυτό |
δουλειά κάθε μέρα. λειτουργεί κάθε μέρα. |
|
| Αρνητικός | Εγώ/Εσείς/Εμείς/Αυτοί Αυτός αυτή αυτό |
μην (μην) δεν (δεν) |
δουλειά κάθε μέρα. δουλειά κάθε μέρα. |
| Ερωτήσεις | Κάνω Κάνει |
Εγώ/εσείς/εμείς/αυτοί αυτός αυτή αυτό |
δουλειά κάθε μέρα; δουλειά κάθε μέρα; |
| Σύντομες απαντήσεις | Ναι, εγώ / εσείς / εμείς / το κάνουν. Όχι, εγώ / εσείς / εμείς / αυτοί δεν το κάνουν. Ναι, το κάνει. Όχι, αυτός/αυτή/δεν το κάνει. |
||
- Στη Μαίρη (της) αρέσει το κέικ. - Στη Μαίρη (της) αρέσει η κόκα κόλα.
- Ο Κόλιν (αυτός) παίζει πιάνο.- Ο Κόλιν (αυτός) παίζει πιάνο.
Στις αρνητικές προτάσεις, χρησιμοποιούμε ένα βοηθητικό ρήμα μεταξύ υποκειμένου και κατηγόρημα. κάνω/κάνεικαι ένα αρνητικό σωματίδιο δεν.
- Δεν (δεν) μου αρέσει η μητριά μου.- Δεν αγαπώ τη μητριά μου.
- Ο Colin (αυτός) δεν θέλει (δεν) θέλει να πάει στο πάρτι.- Ο Κόλιν δεν θέλει να πάει στο πάρτι.
Και τέλος, ερωτήσεις. Τα ξεκινάμε με ένα βοηθητικό ρήμα κάνωή κάνει(όπως πάντα για το he / hes / it) μετά βάζουμε τα θέματα και το σημασιολογικό ρήμα στην πρώτη (βασική) μορφή.
- Σου αρέσει το παγωτό?- Σου αρέσει το παγωτό?
- Δουλεύει το Σάββατο;- Δουλεύει το Σάββατο;
Τώρα που ξέρουμε πώς να σχηματίσουμε το Present Simple, ας μάθουμε σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιείται.
Χρήση Ενεστώτα απλού χρόνου
- Γνωστά γεγονότα:
Οι άνθρωποι χρειάζονται φαγητό.- Οι άνθρωποι χρειάζονται φαγητό.
Χιονίζει το χειμώνα.- Το χειμώνα έχει χιόνι.
Δύο και δύο κάνουν τέσσερα.- Δύο επί δύο είναι τέσσερα.
- Δράση στο παρόν με την ευρεία έννοια της λέξης (όχι απαραίτητα τη στιγμή της ομιλίας):
Που μένεις?- Που μένεις?
Εργάζεται σε τράπεζα.- Δουλεύει σε τράπεζα.
Δεν μου αρέσουν τα μανιτάρια.- Δεν μου αρέσουν τα μανιτάρια.
Συνήθης ή επαναλαμβανόμενη δράση, καθημερινή ρουτίνα. Σε αυτή την περίπτωση, η πρόταση περιέχει επιρρήματα πάντα(Πάντα), συνήθως(συνήθως), συχνά(συχνά), σπανίως(σπανίως), ωρες ωρες(Ωρες ωρες), ποτέ(ποτέ), κάθε μέρα / κάθε εβδομάδα(κάθε μέρα / κάθε εβδομάδα) κ.λπ.:
Πηγαίνω συχνά στο πάρκο.- Πηγαίνω συχνά στο πάρκο.
Παίζουν τένις κάθε Σαββατοκύριακο.- Κάθε Σαββατοκύριακο παίζουν τένις.
- Αθλητικές κριτικές και σχόλια:
Το άλογο νούμερο 5 προσπερνά το φαβορί και μπαίνει στο homestretch!- Το άλογο νούμερο 5 προσπερνά το φαβορί και φτάνει στη γραμμή τερματισμού!
Παίρνει την μπάλα, τρέχει και σκοράρει!- Κόβει την μπάλα, τρέχει και σκοράρει!
- Συνταγές, οδηγίες και οδηγοί (αντί για την επιτακτική διάθεση να απαριθμήσετε πολλές ενέργειες που ακολουθούν η μία την άλλη):
Παίρνετε το τρένο στο κέντρο της πόλης και μετά παίρνετε ένα λεωφορείο νούμερο πέντε.- Παίρνετε το τρένο για το κέντρο της πόλης και μετά παίρνετε το λεωφορείο 5.
- Πρόγραμμα συγκοινωνιών (λεωφορεία, αεροπλάνα, τρένα), κινηματογραφικές παραστάσεις, σχολικά μαθήματα. Οι ενέργειες πραγματοποιούνται τακτικά: επαναλαμβάνονται με κάποια συχνότητα σύμφωνα με το πρόγραμμα:
Το σχολείο αρχίζει στις εννέα αύριο.- Το σχολείο ξεκινά στις 9 αύριο.
Τι ώρα ξεκινάει η ταινία?- Τι ώρα ξεκινάει η ταινία?
Το αεροπλάνο απογειώνεται στις 5 το απόγευμα.- Το αεροπλάνο θα απογειωθεί στις 5 το απόγευμα.
- Μετά από συμμαχίες πότε(Οταν), μέχρι(όχι ακόμα) μόλις(μόλις), μετά(μετά) αν η ενέργεια αναφέρεται στον μέλλοντα χρόνο. Στα ρωσικά, το κατηγόρημα σε μια τέτοια πρόταση θα μεταφραστεί από ένα ρήμα στον μέλλοντα χρόνο:
Θα σε πάρω τηλέφωνο όταν έχω χρόνο.- Θα σε πάρω τηλέφωνο όταν έχω χρόνο.
Δεν θα βγω έξω μέχρι να σταματήσει να βρέχει.- Δεν θα πάω βόλτα μέχρι να σταματήσει η βροχή.
Θα ετοιμάσω δείπνο αφού δω τις ειδήσεις.- Πάω να μαγειρέψω δείπνο αφού δω τις ειδήσεις.
- Σε προτάσεις υπό όρους του μηδενός (Μηδέν υπό όρους) και του πρώτου τύπου (Πρώτη συνθήκη):
Μηδενική υπό όρους- μια συνθήκη που είναι πάντα αληθινή (νόμοι της φύσης, επιστημονικά δεδομένα, γενικά αποδεκτές δηλώσεις ή μια γνωστή αλήθεια). Και τα δύο μέρη χρησιμοποιούν το Present Simple:
Αν παγώσεις το νερό, γίνεται πάγος.- Εάν παγώσετε το νερό, μετατρέπεται σε πάγο.
Αν βρέχει, οι δρόμοι είναι ολισθηροί.- Αν βρέχει, οι δρόμοι είναι ολισθηροί.
Πρώτη υπό όρους- μια «πραγματική» προϋπόθεση που θα συμβεί στο εγγύς μέλλον εάν εκπληρωθεί. Θα χρησιμοποιήσουμε το Present Simple μετά τον σύνδεσμο " αν" Στα ρωσικά, το μέρος μετά το "αν" θα μεταφραστεί σε μελλοντικό χρόνο:
Η γάτα θα σε ξύσει αν τραβήξεις την ουρά της.- Η γάτα θα σε ξύσει αν τραβήξεις την ουρά της.
Αν ο καιρός είναι καλός αύριο, θα πάμε στο πάρκο.- Αν ο καιρός είναι καλός αύριο, θα πάμε στο πάρκο.
συμπέρασμα
Όπως ίσως έχετε αντικαταστήσει, το Present Indefinite δεν είναι τόσο απλός χρόνος. Χρησιμοποιείται όχι μόνο για να περιγράψει ένα γεγονός στο παρόν, αλλά μπορεί επίσης να αντικαταστήσει ορισμένες πτυχές του μέλλοντος. Ελπίζουμε ότι μετά το άρθρο μας δεν θα αμφιβάλλετε πλέον για τη σωστή χρήση του χρόνου.
Σας προσκαλούμε να εξοικειωθείτε με άλλους χρόνους της αγγλικής γλώσσας
Συνεχίστε να μελετάτε και να μαθαίνετε νέα πράγματα! :)
Μεγάλη και φιλική οικογένεια EnglishDom
