Εκτύπωση εργασιών για τη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου. Διασκεδαστικές εργασίες μαθηματικών για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Εδώ είναι το πλήρες αρχείο του δωρεάν ηλεκτρονικού περιοδικού Korablik.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας χαρακτηρίζονται από περιέργεια και επιθυμία. Τα βαρετά αστάρια και η στεγνή παρουσίαση του υλικού απομακρύνουν τα παιδιά από την περαιτέρω ανάπτυξη. Το παρουσιαζόμενο περιοδικό δημιουργήθηκε για ποικίλες δραστηριότητες με το παιδί, ως βοήθημα για γονείς και παιδαγωγούς. Φωτεινές εικόνες και ενδιαφέρουσες ασκήσεις είναι κατάλληλες για παιδιά που ετοιμάζονται να πάνε στο σχολείο. Οι γνωστικές εργασίες σάς επιτρέπουν να χορτάσετε το αναπτυσσόμενο μυαλό σας με χρήσιμες γνώσεις χωρίς να διακόπτετε το παιχνίδι.

Το ηλεκτρονικό περιοδικό «Korablik» έχει επιλέξει προσεκτικά εργασίες που στοχεύουν στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του παιδιού. Οι ασκήσεις που συλλέγονται ενεργοποιούν τη λογική σκέψη του παιδιού και του επιτρέπουν να εφαρμόσει τις υπάρχουσες γνώσεις στην πράξη. Κάθε έκδοση περιέχει συναρπαστικές ασκήσεις που θα απολαύσει κάθε παιδί προσχολικής ηλικίας. Η βολική παρουσίαση του υλικού προωθεί την ταχεία απομνημόνευση της νέας γνώσης.

Το συναρπαστικό περιοδικό έχει συγκεντρώσει χρήσιμο υλικό στις σελίδες του που μπορεί να θέσει τις απαραίτητες βάσεις για περαιτέρω μάθηση. Μαζί με ενδιαφέρουσες ασκήσεις, το παιδί θα αναπτυχθεί προς τη σωστή κατεύθυνση, θα εκπαιδεύσει το μυαλό του και θα αυξήσει τις δυνατότητές του.

Σύντομο περιεχόμενο του περιοδικού Korablik με αριθμούς:

Προετοιμάζοντας το χέρι σας για τη γραφή, τα μαθηματικά, τον κόσμο γύρω σας.

Μαθηματικά, λογική, ο κόσμος γύρω μας.

Προετοιμασία του χεριού για γραφή, σκέψη.

Μαθηματικά, προετοιμάζοντας το χέρι σας για γραφή.

Προετοιμασία του χεριού για γραφή, μαθηματικά, λογική σκέψη.

Αποστολή Νο. 6 (λήψη/προβολή σε μορφή JPEG)

Ανάπτυξη χειροκινητικών δεξιοτήτων, μαθηματικών, σκέψης.

Λογική, σκέψη, ανάπτυξη μνήμης.

Αποστολή Νο. 9 (λήψη/προβολή σε μορφή JPEG)

Προετοιμασία του χεριού για γραφή, ανάπτυξη ομιλίας.

Βασικές αρχές της εργασιακής εκπαίδευσης, λογική σκέψη.

Μαθηματικές έννοιες, κινητικές δεξιότητες χεριών.

Λογική σκέψη, ο κόσμος γύρω μας.

Ανάπτυξη προσοχής, μαθηματικών, λογικής σκέψης.

Προετοιμασία του χεριού για γραφή, μαθηματικές έννοιες.

Ανάπτυξη λόγου, μαθηματικά, ο κόσμος γύρω μας.

Κατανόηση του περιβάλλοντος, προετοιμασία του χεριού για γραφή.

Μαθηματικά, ανάπτυξη χειροκινητικών δεξιοτήτων.

Μαθήματα για την ανάπτυξη του λόγου γράφοντας προτάσεις και ιστορίες.

Ο κόσμος γύρω μας, παιδικές ρίμες.

Μαθηματικά για παιδιά: ταξινόμηση.

Αναπτύσσουμε την προσοχή και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών των παιδιών.

Συγκρίνουμε αντικείμενα και αναπτύσσουμε την προσοχή των παιδιών.

Αναπτύσσουμε προσοχή, ευρηματικότητα, λεπτές κινητικές δεξιότητες και αναζητούμε μοτίβα.

Μαθαίνουμε να παρατηρούμε, να συγκρίνουμε και να γενικεύουμε.

Συγκρίνουμε αντικείμενα σύμφωνα με τα εσωτερικά τους χαρακτηριστικά και λύνουμε λογικά προβλήματα.

Διδάσκουμε στα παιδιά την ταξινόμηση των αντικειμένων.

Μαθήματα για την ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων παιδιών 5-6 ετών.

Μαθήματα γραμματισμού για παιδιά 5-6 ετών.

Γυμναστική άρθρωσης.

Παιχνίδια και ασκήσεις με θέμα «Ο άνθρωπος και η υγεία του».

Ο κόσμος γύρω μας, περιβαλλοντική εκπαίδευση, ανάπτυξη λόγου.

Εργασίες για την ανάπτυξη της σκέψης στα παιδιά.

Μαθήματα με γράμματα και συλλαβές.

Τα πρώτα βήματα των παιδιών στα μαθηματικά.

Συμπλέγματα αναπτυξιακών ασκήσεων.

Μαθήματα φυσικής αγωγής για την ανάπτυξη της κινητικής δημιουργικότητας παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Συγκροτήματα αναπτυξιακών δραστηριοτήτων για την προετοιμασία των παιδιών της προσχολικής ηλικίας για το σχολείο.

Διδάσκουμε στα παιδιά ασφαλή συμπεριφορά, μαθήματα με θέμα «Χειμώνας».

Μαθήματα με θέμα "Χειμώνας".

Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Εργασίες για την ανάπτυξη του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Μαθήματα για τη διδασκαλία της ανάγνωσης στα παιδιά.

Μαθήματα για να μάθουν παιδιά 4-5 ετών να διαβάζουν μέσα από το παιχνίδι.

Μαθήματα διδασκαλίας της ανάγνωσης σε παιδιά 4-5 ετών.

Μαθήματα διδασκαλίας της ανάγνωσης στη μέση προσχολική ηλικία.

Κάρτες-εργασίες στα μαθηματικά Α' τάξη.

Μαθήματα με θέμα «Φθινόπωρο».

Μαθηματικά, γραφή.

Ασκήσεις για την ανάπτυξη της μνήμης, ασκήσεις για την ανάπτυξη της προσοχής.

Σημειώσεις μαθήματος για τη διδασκαλία της ανάγνωσης και της γραφής σε παιδιά ηλικίας 4-5 ετών. ασκήσεις για την ανάπτυξη της προσοχής και της σκέψης.

Ασκήσεις ανάπτυξης για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Αναπτύσσουμε τις κινητικές δεξιότητες των χεριών, αναπτύσσουμε την προσοχή, τη σκέψη, τα μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθήματα για την ανάπτυξη του λόγου.

Μαθήματα γραμματισμού, μαθήματα ανάπτυξης λόγου.

Παιχνίδια γρίφων, ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων των χεριών, μαθηματικά προβλήματα.

Αντισυμβατικές μέθοδοι βελτίωσης της υγείας των παιδιών, ανάπτυξη λογικής σκέψης (λότο), επίλυση σταυρόλεξων.

Εργασίες για την ανάπτυξη της σκέψης, εργασίες για τη διδασκαλία των παιδιών να διαβάζουν και να γράφουν, εργασίες για την προετοιμασία ενός παιδιού για την εκμάθηση της γραφής.

Αποκομμένες εικόνες, σταυρόλεξα.

Διανοητική ετοιμότητα για το σχολείο: μαθήματα 1-10.

Διανοητική ετοιμότητα για το σχολείο: μαθήματα 11-21.

Διανοητική ετοιμότητα για το σχολείο: μαθήματα 22-32.

Παιχνίδια και εργασίες για την ανάπτυξη της προσοχής, της σκέψης και της μνήμης του παιδιού.

Εργασίες για την προετοιμασία του χεριού σας για γραφή (σχεδιάζουμε σε κελιά).

Ασκήσεις και προβλήματα στα μαθηματικά για τις δημοτικές τάξεις.

Μία από τις πιο σημαντικές δεξιότητες ενός παιδιού που καθορίζει την ετοιμότητά του να μελετήσει το σχολικό πρόγραμμα είναι η ικανότητα να σκέφτεται λογικά. Κατά κανόνα, οι περισσότερες εργασίες επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της λογικής κατά την προετοιμασία του παιδιού σας για το σχολείο στα μελλοντικά μαθήματα της πρώτης τάξης και πρέπει να τους δοθεί ιδιαίτερη προσοχή, ειδικά εάν σκοπεύετε να εκπαιδεύσετε το παιδί σας σε γυμνασίου ή λυκείου.

Τι περιλαμβάνουν τα αναπτυξιακά καθήκοντα για τα παιδιά; Πρώτα απ 'όλα, αυτά είναι βιβλία αντιγραφής. Τα τετράδια είναι εντελώς διαφορετικά, από τα πιο απλά, για παιδιά 3-5 ετών, όπου χρειάζεται απλώς να τραβήξετε μια γραμμή ή να συνδέσετε τις κουκκίδες, μέχρι τα πιο περίπλοκα - γράφοντας τυπωμένα γράμματα και αριθμούς. Δεν θα σταθούμε λεπτομερώς σε τέτοιες συνταγές σε αυτό το άρθρο ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ, εκεί μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε αυτά τα βιβλία αντιγραφής δωρεάν.

Οι εργασίες επικεντρώνονται στην ανάπτυξη της σκέψης, της δημιουργικότητας, των μαθηματικών εννοιών, του λόγου και των ιδεών για τον κόσμο γύρω μας. Για να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε φύλλα εργασίας, κάντε κλικ στις εικόνες, ανοίξτε τις σε πλήρες μέγεθος και αποθηκεύστε ή εκτυπώστε.

Εργασίες ανάπτυξης για παιδιά 3-4 ετών

Αναπτυξιακές εργασίες για παιδιά 4-5 ετών

Αναπτυξιακές εργασίες για παιδιά 5-6 ετών

Περισσότερες εκπαιδευτικές εργασίες για παιδιά 3-7 ετών: ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ >>

Κατά την ανάπτυξη της σκέψης μας, δεν θα αγνοήσουμε τις θεωρητικές εργασίες:

Αναπτυξιακές εργασίες για παιδιά από ψυχολόγο

1. Υπάρχουν 6 αυτιά που προεξέχουν πίσω από το λόφο. Πόσοι λαγοί υπάρχουν πίσω από το λόφο; (3)
2. Τι περισσότερο υπάρχει στο ποτάμι, ψάρι ή πέρκα; (ψάρι)
3. Πόσες λαβές πόρτας υπάρχουν στο σπίτι; (διπλάσιες πόρτες)
4. 7 κεριά έκαιγαν. 2 έσβησαν. Πόσα κεριά έχουν μείνει; (2)
5. Η Katya, η Galya και η Olya ζωγράφισαν ήρωες από το χωριό Prostokvashino: Pechkin, Sharik Matroskin. Ποιος ζωγράφισε ποιον, αν η Κάτια δεν ζωγράφισε τον Πέτσκιν και τον Σαρίκ και η Γκάλια δεν ζωγράφισε τον Πέτσκιν;
6. Αξίζει ένα σφενδάμι. Υπάρχουν δύο κλαδιά στον σφενδάμο, σε κάθε κλαδί υπάρχουν δύο κεράσια. Πόσα κεράσια φυτρώνουν σε ένα σφενδάμι;
7. Εάν μια χήνα στέκεται σε δύο πόδια, ζυγίζει 4 κιλά. Πόσο θα ζυγίζει μια χήνα αν σταθεί στο ένα πόδι;
8. Δύο αδερφές έχουν έναν αδερφό η καθεμία. Πόσα παιδιά είναι στην οικογένεια;
9. Μια καμηλοπάρδαλη, ένας κροκόδειλος και ένας ιπποπόταμος ζούσαν σε διαφορετικά σπίτια. Η καμηλοπάρδαλη δεν ζούσε σε κόκκινο ή μπλε σπίτι. Ο κροκόδειλος δεν ζούσε σε κόκκινο ή πορτοκαλί σπίτι. Μαντέψτε σε ποια σπίτια ζούσαν τα ζώα;
10. Τρία ψάρια κολύμπησαν σε διαφορετικά ενυδρεία. Το κόκκινο ψάρι δεν κολύμπησε ούτε σε στρογγυλό ούτε σε ορθογώνιο ενυδρείο. Το χρυσόψαρο δεν είναι ούτε τετράγωνο ούτε στρογγυλό. Σε ποιο ενυδρείο κολύμπησε το πράσινο ψάρι;
11. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν τρία κορίτσια: η Τάνια, η Λένα και η Ντάσα. Η Τάνια είναι ψηλότερη από τη Λένα, η Λένα είναι ψηλότερη από τη Ντάσα. Ποιο κορίτσι είναι το πιο ψηλό και ποιο το πιο κοντό; Ποιο είναι το όνομα ποιου;
12. Ο Misha έχει τρία καρότσια διαφορετικών χρωμάτων: κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Ο Misha έχει επίσης τρία παιχνίδια: ένα ποτήρι, μια πυραμίδα και μια περιστρεφόμενη κορυφή. Στο κόκκινο καρότσι δεν θα κουβαλάει σβούρα ή πυραμίδα. Σε κίτρινο - όχι σβούρα ή ποτήρι. Τι θα μεταφέρει ο Mishka σε κάθε ένα από τα καροτσάκια;
13. Το ποντίκι δεν ταξιδεύει με την πρώτη ή την τελευταία άμαξα. Το κοτόπουλο δεν είναι μέτριο και όχι στην τελευταία άμαξα. Σε ποιες άμαξες ταξιδεύουν το ποντίκι και το κοτόπουλο;
14. Η λιβελλούλη δεν κάθεται σε ένα λουλούδι ή σε ένα φύλλο. Η ακρίδα δεν κάθεται σε μύκητα ή σε λουλούδι. Η πασχαλίτσα δεν κάθεται σε φύλλο ή σε μύκητα. Ποιος κάθεται σε τι; (είναι καλύτερα να ζωγραφίσεις τα πάντα)
15. Η Alyosha, η Sasha και η Misha ζουν σε διαφορετικούς ορόφους. Η Alyosha δεν μένει ούτε στον επάνω όροφο ούτε στον πάτο. Η Σάσα δεν μένει ούτε στον μεσαίο όροφο ούτε στον πάτο. Σε ποιο όροφο μένει κάθε αγόρι;
16. Η Anya, η Yulia και η μητέρα του Ole αγόρασαν υφάσματα για φορέματα. Η Anya δεν είναι ούτε πράσινη ούτε κόκκινη. Yule - ούτε πράσινο ούτε κίτρινο. Το Ole δεν είναι ούτε κίτρινο ούτε κόκκινο. Ποιο ύφασμα είναι για ποιο κορίτσι;
17. Τρία πιάτα περιέχουν διαφορετικά φρούτα. Οι μπανάνες δεν είναι σε μπλε ή πορτοκαλί πιάτο. Τα πορτοκάλια δεν είναι σε μπλε ή ροζ πιάτο. Σε τι πιάτο βρίσκονται τα δαμάσκηνα; Τι γίνεται με τις μπανάνες και τα πορτοκάλια;
18. Ένα λουλούδι δεν αναπτύσσεται κάτω από ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, ένας μύκητας δεν αναπτύσσεται κάτω από μια σημύδα. Τι φυτρώνει κάτω από το χριστουγεννιάτικο δέντρο και τι κάτω από τη σημύδα;
19. Ο Άντον και ο Ντένις αποφάσισαν να παίξουν. Το ένα με κύβους και το άλλο με αυτοκίνητα. Ο Άντον δεν πήρε το αυτοκίνητο. Τι έπαιξαν ο Άντον και ο Ντένις;
20. Η Βίκα και η Κάτια αποφάσισαν να ζωγραφίσουν. Το ένα κορίτσι ζωγράφιζε με μπογιές και το άλλο με μολύβια. Πώς ξεκίνησε η Κάτια να σχεδιάζει αν η Βίκα δεν ζωγράφιζε με μολύβια;
21. Οι Κοκκινόμαυροι κλόουν έκαναν παράσταση με μπάλα και μπάλα. Ο κόκκινος κλόουν δεν έπαιξε με μπάλα και ο μαύρος κλόουν δεν έπαιξε με μπάλα. Με ποια αντικείμενα έπαιξαν οι κοκκινόμαυροι κλόουν;
22. Η Λίζα και η Πέτια πήγαν στο δάσος για να μαζέψουν μανιτάρια και μούρα. Η Λίζα δεν μάζεψε μανιτάρια. Τι μάζεψε η Πέτυα;
23. Δύο αυτοκίνητα κινούνταν σε έναν φαρδύ και στενό δρόμο. Το φορτηγό δεν κινούνταν σε στενό δρόμο. Σε ποιο δρόμο κινούνταν το αυτοκίνητο; Τι γίνεται με το cargo;
24. Πόσα αυτιά έχουν τρία ποντίκια;
25. Πόσα πόδια έχουν δύο μωρά;
26. Επτά αδέρφια έχουν μια αδερφή. Πόσες αδερφές υπάρχουν συνολικά;
27. Η γιαγιά Ντάσα έχει μια εγγονή Μάσα, μια γάτα Φλάφι και έναν σκύλο Ντρούζοκ. Πόσα εγγόνια έχει η γιαγιά;
28. Πουλιά πέταξαν πάνω από το ποτάμι: ένα περιστέρι, ένας λούτσος, 2 βυζιά, 2 swifts και 5 χέλια. Πόσα πουλιά; Απάντησε γρήγορα!
29. 7 κεριά έκαιγαν. 2 κεράκια έσβησαν. Πόσα κεριά έχουν μείνει;
30. Υπάρχουν τρία μήλα στο καλάθι. Πώς να τα μοιράσετε σε τρία παιδιά ώστε να μείνει ένα μήλο στο καλάθι;
31. Υπάρχουν τρία χοντρά κλαδιά στη σημύδα και σε κάθε χοντρό κλαδί υπάρχουν τρία λεπτά κλαδιά. Υπάρχει ένα μήλο σε κάθε λεπτό κλαδί. Πόσα μήλα υπάρχουν συνολικά;
32. Η Σάσα έφαγε ένα μεγάλο και ξινό μήλο. Η Olya έφαγε ένα μεγάλο και γλυκό μήλο. Τι συμβαίνει με αυτά τα μήλα; διάφορα;
33. Η Μάσα και η Νίνα κοίταξαν τις φωτογραφίες. Ένα κορίτσι κοίταξε φωτογραφίες σε ένα περιοδικό και ένα άλλο κορίτσι κοίταξε φωτογραφίες σε ένα βιβλίο. Πού έβλεπε η Νίνα τις φωτογραφίες αν η Μάσα δεν έβλεπε τις φωτογραφίες στο περιοδικό;
34. Η Τόλια και ο Ιγκόρ σχεδίαζαν. Το ένα αγόρι ζωγράφισε ένα σπίτι και το άλλο ένα κλαδί με φύλλα. Τι σχεδίασε η Tolya αν ο Igor δεν σχεδίαζε το σπίτι;
35. Ο Alik, ο Borya και ο Vova ζούσαν σε διαφορετικά σπίτια. Δύο σπίτια ήταν τριώροφα, ένα σπίτι είχε δύο ορόφους. Ο Alik και ο Borya ζούσαν σε διαφορετικά σπίτια, ο Borya και η Vova ζούσαν επίσης σε διαφορετικά σπίτια. Πού ζούσε κάθε αγόρι;
36. Ο Κόλια, ο Βάνια και ο Σεριόζα διάβαζαν βιβλία. Ένα αγόρι διάβαζε για ταξίδια, ένα άλλο για πόλεμο, ένα τρίτο για αθλήματα. τότε τι διάβασες αν ο Κόλια δεν διάβαζε για τον πόλεμο και τον αθλητισμό και ο Βάνια δεν διάβαζε για τον αθλητισμό;
37. Η Ζήνα, η Λίζα και η Λάρισα κεντούσαν. Ένα κορίτσι κεντούσε φύλλα, ένα άλλο - πουλιά, το τρίτο - λουλούδια. Ποιος κέντησε τι εάν η Λίζα δεν κεντούσε φύλλα και πουλιά και η Ζίνα δεν κεντούσε φύλλα;
38. Τα αγόρια Slava, Dima, Petya και Zhenya φύτευαν οπωροφόρα δέντρα. Κάποιοι από αυτούς φύτεψαν μηλιές, άλλοι - αχλαδιές, άλλοι - δαμάσκηνα, άλλοι - κερασιές. Τι φύτεψε κάθε αγόρι αν ο Ντίμα δεν φύτεψε δαμασκηνιές, μηλιές και αχλαδιές, ο Πέτια δεν φύτεψε αχλαδιές και μηλιές και ο Σλάβα δεν φύτεψε μηλιές;
39. Τα κορίτσια Asya, Tanya, Ira και Larisa ασχολήθηκαν με τον αθλητισμό. Κάποιοι από αυτούς έπαιξαν βόλεϊ, άλλοι κολύμπησαν, άλλοι έτρεξαν, άλλοι έπαιζαν σκάκι. Για ποια αθλήματα ενδιέφερε κάθε κορίτσι εάν η Asya δεν έπαιζε βόλεϊ, σκάκι ή έτρεχε, η Ira δεν έτρεχε ή δεν έπαιζε σκάκι και η Tanya δεν έτρεχε;
40. Η Σάσα είναι πιο λυπημένη από τον Τολίκ. Ο Τολίκ είναι πιο λυπημένος από τον Άλικ. Ποιος είναι ο πιο διασκεδαστικός;
41. Η Άιρα είναι πιο προσεκτική από τη Λίζα. Η Λίζα είναι πιο προσεκτική από τη Νατάσα. Ποιος είναι ο πιο προσεγμένος;
42. Ο Μίσα είναι πιο δυνατός από τον Όλεγκ. Ο Μίσα είναι πιο αδύναμος από τον Βόβα. Ποιος είναι ο πιο δυνατός;
43. Η Katya είναι μεγαλύτερη από τη Seryozha. Η Κάτια είναι νεότερη από την Τάνια. Ποιος είναι ο νεότερος;
44. Η αλεπού είναι πιο αργή από τη χελώνα. Η αλεπού είναι πιο γρήγορη από το ελάφι. Ποιος είναι ο πιο γρήγορος;
45. Ο λαγός είναι πιο αδύναμος από την λιβελλούλη. Ο λαγός είναι πιο δυνατός από την αρκούδα. Ποιος είναι ο πιο αδύναμος;
46. Η Σάσα είναι 10 χρόνια νεότερη από τον Ιγκόρ. Ο Igor είναι 2 χρόνια μεγαλύτερος από τη Lesha. Ποιος είναι ο νεότερος;
47. Η Ira είναι 3 cm χαμηλότερη από την Klava. Η Κλάβα είναι 12 εκατοστά ψηλότερη από τη Λιούμπα. Ποιος είναι ο ψηλότερος;
48. Ο Tolik είναι πολύ πιο ελαφρύς από τον Seryozha. Ο Tolik είναι λίγο πιο βαρύς από τη Valera. Ποιος είναι ο πιο ελαφρύς;
49. Η Βέρα είναι λίγο πιο σκοτεινή από τη Λούντα. Η Βέρα είναι πολύ πιο φωτεινή από την Κάτια. Ποιος είναι ο πιο λαμπερός;
50. Η Lesha είναι πιο αδύναμη από τη Sasha. Ο Andrey είναι πιο δυνατός από τη Lesha. Ποιος είναι πιο δυνατός;
51. Η Νατάσα είναι πιο διασκεδαστική από τη Λάρισα. Η Nadya είναι πιο λυπημένη από τη Natasha. Ποιος είναι ο πιο λυπημένος;
52. Η Σβέτα είναι μεγαλύτερη από την Άιρα και πιο κοντή από τη Μαρίνα. Η Σβέτα είναι νεότερη από τη Μαρίνα και ψηλότερη από την Άιρα. Ποιος είναι ο μικρότερος και ποιος ο πιο κοντός;
53. Ο Kostya είναι πιο δυνατός από τον Edik και πιο αργός από τον Alik. Ο Kostya είναι πιο αδύναμος από τον Alik και πιο γρήγορος από τον Edik. Ποιος είναι ο πιο δυνατός και ποιος ο πιο αργός;
54. Η Olya είναι πιο σκούρα από την Tonya. Η Tonya είναι πιο κοντή από την Asya. Η Asya είναι μεγαλύτερη από την Olya. Η Olya είναι ψηλότερη από την Asya. Η Asya είναι πιο ελαφριά από την Tonya. Η Tonya είναι νεότερη από την Olya. Ποιος είναι ο πιο σκοτεινός, ο πιο κοντός και ο πιο μεγάλος;
55. Ο Κόλια είναι πιο βαρύς από τον Πέτυα. Η Πέτυα είναι πιο λυπημένη από τον Πασά. Ο Πασάς είναι πιο αδύναμος από τον Κόλια. Ο Κόλια είναι πιο διασκεδαστικός από τον Πασά. Ο Πασάς είναι πιο ελαφρύς από τον Πέτυα. Ο Πέτυα είναι πιο δυνατός από τον Κόλια. Ποιος είναι ο πιο ελαφρύς, ποιος είναι ο πιο διασκεδαστικός, ποιος είναι ο πιο δυνατός;
56. Υπήρχαν πέντε μήλα στην αχλαδιά, αλλά μόνο δύο στο δέντρο. Πόσα μήλα έχουν μεγαλώσει;
57. Τι συμβαίνει σε ένα λευκό μαντήλι αν το ρίξουν στην Ερυθρά Θάλασσα;
58. Πόσοι ξηροί καρποί υπάρχουν σε ένα άδειο ποτήρι;
59. Τι είδους σκεύη καθιστούν αδύνατο να φας οτιδήποτε;
60. Η πάπια ζυγίζει δύο κιλά. Πόσο θα ζυγίζει μια πάπια αν σταθεί στο ένα πόδι;
61. Πόσες άκρες έχει ένα ραβδί; Και το μισό ξυλάκι;
62. Ο πατέρας μου έχει μια κόρη, αλλά δεν είναι αδερφή μου. Ποιος είναι αυτός;
63. Τι είναι βαρύτερο - ένα κιλό βαμβάκι ή ένα κιλό καρφιά;
64. Η μπανάνα κόπηκε σε τέσσερα μέρη. Πόσες περικοπές έγιναν;
65. Δύο γιοι και δύο πατεράδες έφαγαν τρία μήλα. Πόσα μήλα έφαγε κάθε άτομο;
66. Η Μάσα περπατούσε στην πόλη και τρεις ηλικιωμένες γυναίκες τη συνάντησαν, η καθεμία με δύο σακούλες, σε κάθε τσάντα μια γάτα. Πόσα άτομα πήγαν στην πόλη συνολικά;
67. Η Misha είναι 2 ετών και η Lyuda είναι 1 έτους. Τι διαφορά ηλικίας θα έχουν σε 2 χρόνια;
68. Το κουλούρι κόπηκε σε τρία μέρη. Πόσες περικοπές έγιναν;
69. Ο Seryozha έμεινε με τη γιαγιά του για μια εβδομάδα και τρεις ημέρες. Πόσες μέρες έμεινε ο Seryozha;
70. Η Nastya έχει ένα ολόκληρο πορτοκάλι, 2 μισά και 4 τέταρτα. Πόσα πορτοκάλια έχει;
71. Η γιαγιά Μάσα έχει μια εγγονή Ντάσα, μια γάτα Ντίμοκ και έναν σκύλο Φλάφ. Πόσα εγγόνια έχει η γιαγιά;
72. Το αυγό ψήνεται για 3 λεπτά. Πόσο καιρό θα πάρει για να βράσουν 5 αυγά ταυτόχρονα σε ένα τηγάνι;
73. Δύο αυτοκίνητα έκαναν 40 χιλιόμετρα. Πόσα χιλιόμετρα έκανε ο κάθε άνθρωπος;
74. Στο σχοινί δέθηκαν πέντε κόμποι. Σε πόσα μέρη χώριζαν αυτοί οι κόμποι το σχοινί;
75. Κάτω από τον φράχτη ήταν ορατά 10 πόδια πουλιού. Πόσα πουλιά υπάρχουν πίσω από τον φράχτη;
76. Η σκάλα έχει 9 σκαλοπάτια. Ποιο βήμα θα είναι το μεσαίο;
77. Το αγόρι έριξε 3 σωρούς άμμου μαζί και στη συνέχεια έριξε άλλους δύο μέσα τους. Πόσοι σωροί άμμου υπάρχουν;
78. Η Μίλα και η Νατάσα βρήκαν δύο νομίσματα κάτω από μια πέτρα. Πόσα νομίσματα θα έβρισκε ένα κορίτσι;
79. Η μαμά αγόρασε τρία κασκόλ και έξι γάντια για τα παιδιά. Πόσα παιδιά έχει η μαμά;
80. Είστε ο πιλότος ενός αεροπλάνου που πετάει από το Λονδίνο στο Βερολίνο με δύο μεταφορές στο Παρίσι. Ερώτηση: ποιο είναι το επίθετο του πιλότου;
81. Μπαίνεις σε ένα σκοτεινό δωμάτιο. Το δωμάτιο διαθέτει σόμπα υγραερίου, λάμπα κηροζίνης και κερί. Έχετε ένα κουτί με 1 σπίρτο στην τσέπη σας. Ερώτηση: τι θα ανάψετε πρώτα; (αγώνας)
82. Ένας επιχειρηματίας αγόρασε ένα άλογο για 10 $, το πούλησε για $ 30, και το πούλησε για $ 40 Ερώτηση: ποιο είναι το συνολικό εισόδημα του επιχειρηματία από αυτές τις δύο συναλλαγές. (20)
83. Ποιος περπατάει με 4 πόδια το πρωί, 2 το απόγευμα και 3 το βράδυ; (άτομο: βρεφική ηλικία, ενήλικας, μεγάλη ηλικία)
84. Υπάρχει ένας λαγός στο δάσος. Έρχεται βροχή. Ερώτηση: κάτω από ποιο δέντρο θα κρυφτεί ο λαγός; (βρεγμένος)
85. 2 άτομα περπατούν το ένα προς το άλλο. Και τα δύο είναι ακριβώς τα ίδια. Ερώτηση: ποιος από αυτούς θα πει γεια πρώτα; (πιο ευγενικά)
86. Ο νάνος ζει στον 38ο όροφο. Κάθε πρωί μπαίνει στο ασανσέρ, ανεβαίνει στον 1ο όροφο και πηγαίνει στη δουλειά. Το βράδυ, μπαίνει στην είσοδο, μπαίνει στο ασανσέρ, ανεβαίνει στον 24ο όροφο και μετά περπατά στο διαμέρισμά του. Ερώτηση: γιατί το κάνει αυτό; (δεν μπορώ να φτάσω)
87. Βρείτε ένα σφάλμα στο σκεπτικό: Υπάρχει ένα συγκεκριμένο δωμάτιο. Υπάρχει ένα συγκεκριμένο άτομο σε αυτό. Υπάρχει άπειρος αριθμός πιθανών θέσεων ενός ατόμου. Αυτό σημαίνει ότι η πιθανότητα το άτομο να βρίσκεται στη θέση (x,y,z) είναι μηδέν. Επειδή το 1 διαιρούμενο με το άπειρο == 0. (όχι μηδέν, αλλά μια απειροελάχιστη τιμή)
88. Dog-3, Cat-3, Donkey-2, Fish-0. Με τι ισούται ο Κόκορας; Και γιατί; (Cockerel-8 (kuka-re-ku!))
89. Αποδείξτε ότι το «εγώ» δεν ζω σε προσομοίωση υπολογιστή. Αποδείξτε στον εαυτό σας ότι ο έξω κόσμος και οι άλλοι άνθρωποι υπάρχουν. Εργασία συλλογισμού.

Είναι υπέροχο αν λύνετε συστηματικά τυχόν γρίφους με το παιδί σας, αυτό αναπτύσσει τη λογική, τη φαντασία και τη φαντασία.

Βαλεντίνα Γκρουνίνα
Διασκεδαστικές εργασίες μαθηματικών για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Μέχρι να μπει ένα παιδί στο σχολείο, πρέπει να έχει αναπτύξει τα βασικά μαθηματικές γνώσεις. Μπροστά σου καθήκοντα, που εισάγουν τα παιδιά στα βασικά με προσιτό, παιχνιδιάρικο τρόπο μαθηματικοί.

Εύρεση τρόπων επίλυσης μη τυπικών καθήκονταβοηθά στην τόνωση της δημιουργικής και ερευνητικής δραστηριότητας.

Καθήκονταμε ευρηματικότητα βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν ότι κάθε δυναμικό έργομπορεί να περιέχει απάτη ή διπλή σημασία. Για να βρείτε τη σωστή απάντηση, πρέπει να συγκεντρωθείτε και να δείτε το παζλ από διαφορετικές οπτικές γωνίες.

Διασκεδαστικές εργασίες:

1 Πες μου ποια μέρα της εβδομάδας είναι σήμερα;

2 Ποια ημέρα της εβδομάδας θα είναι σε δύο ημέρες;

3 Πώς μοιάζουν μια καρέκλα και ένα σκαμπό;

4 Ποια είναι η διαφορά μεταξύ πεταλούδας και λιβελλούλης;

5 Τι συμβαίνει έξω μετά τη βροχή; (λακκούβες, ουράνιο τόξο)

6 Ποια ήταν η τελευταία μέρα που το φόρεσες;

7 Πόσοι ήλιοι υπάρχουν στον ουρανό;

8 Πώς λέγεται ένα γεωμετρικό σχήμα χωρίς γωνίες;

9 Ποιο γεωμετρικό σχήμα έχει τις λιγότερες γωνίες;

10 Πού εργάζεται ο κλόουν;

11 Υπήρχαν 2 μήλα στο τραπέζι. Το ένα κόπηκε. Πόσα μήλα υπάρχουν;

12 Πόσα κοτόπουλα έβγαλε ο κόκορας αν γεννούσε 5 αυγά;

13 Υπήρχαν 2 μήλα και 2 αχλάδια στο τραπέζι. Πόσα λαχανικά υπάρχουν στο τραπέζι;

14 3 σπουργίτια κάθισαν στο νερό. Ένας πέταξε μακριά, πόσοι έμειναν;

15 Από ποια πιάτα δεν μπορείτε να φάτε τίποτα; (αδειάζω)

16. Πώς να φέρετε νερό σε κόσκινο; (πάγος)

17. Ο πολυαναμενόμενος Ιανουάριος έφτασε. Πρώτα άνθισε η μηλιά και μετά άλλες 3 δαμασκηνιές. Πόσα δέντρα άνθισαν;

18 Πόσα αυτιά έχουν τρία ποντίκια;

19 Πόσα πόδια έχουν δύο αρκουδάκια;

20 Επτά αδέρφια έχουν μια αδερφή. Πόσες αδερφές υπάρχουν συνολικά;

21 Η γιαγιά Ντάσα έχει μια εγγονή Μάσα, μια γάτα Φλάφ και έναν σκύλο Ντρούζοκ. Πόσα εγγόνια έχει η γιαγιά;

22 Πέταξαν πάνω από το ποτάμι πουλιά: περιστέρι, λούτσοι, 2 βυζιά, 2 swifts και 5 χέλια. Πόσα πουλιά; Απάντησε γρήγορα!

23 7 κεριά έκαιγαν. 2 κεράκια έσβησαν. Πόσα κεριά έχουν μείνει; (2 κεριά έμειναν (αυτά που έσβησαν, τα υπόλοιπα κάηκαν)

24 Υπάρχουν τρία μήλα στο καλάθι. Πώς να τα μοιράσετε σε τρία παιδιά ώστε να μείνει ένα μήλο στο καλάθι;

(δώστε ένα μήλο μαζί με το καλάθι).

25 Υπάρχουν τρία χοντρά κλαδιά στη σημύδα, και σε κάθε χοντρό κλαδί υπάρχουν τρία λεπτά κλαδιά. Υπάρχει ένα μήλο σε κάθε λεπτό κλαδί. Πόσα μήλα υπάρχουν συνολικά; (Καθόλου - τα μήλα δεν φυτρώνουν σε σημύδες)

26 Αγοράστηκε για ένα καπίκι, πλήρωσε 2 καπίκια. Πόσα ρέστα θα δώσουν;

27 Σκεφτείτε έναν αριθμό μέχρι το 5. προσθέστε του 2, θα μαντέψω ποιον αριθμό έχετε στο μυαλό σας; Πόσα πήρες;

28 Εσύ, εγώ και εσύ και εγώ. Πόσοι από εμάς είμαστε συνολικά; (Δύο.)

29 Πώς να σχηματίσετε ένα τρίγωνο στο τραπέζι χρησιμοποιώντας μόνο ένα ραβδί; (Τοποθετήστε το στη γωνία του τραπεζιού.)

30 Υπάρχουν 3 ξυλάκια στη σειρά στο τραπέζι. Πώς να φτιάξετε τη μεσαία την εξωτερική χωρίς να την ακουμπήσετε; (Μετακινήστε το τελευταίο.)

31 Πώς να χρησιμοποιήσετε 2 ξυλάκια για να σχηματίσετε ένα τετράγωνο στο τραπέζι; (Βάλτε τα στη γωνία του τραπεζιού.)

32 Τρία άλογα έτρεξαν 5 χλμ. Πόσα χιλιόμετρα έτρεξε κάθε άλογο; (5 χλμ το καθένα)

33 Αν ένα κοτόπουλο στέκεται στο ένα πόδι, τότε ζυγίζει 2 κιλά. Πόσο θα ζυγίζει το κοτόπουλο αν σταθεί σε 2 πόδια; (2 κιλά)

34 Τρία αδέρφια έχουν μια αδερφή. Πόσα παιδιά υπάρχουν στην οικογένεια; (Τέσσερα.)

35 Μπορεί να βρέχει 2 συνεχόμενες μέρες; (Δεν μπορεί. Η νύχτα χωρίζει τις μέρες.)

36 Ένας άντρας ρωτήθηκε πόσα παιδιά είχε. Η απάντηση ήταν? «Έχω 6 γιους και ο καθένας έχει μια αδερφή». (7.)

37 Ποιο σχήμα δεν έχει ούτε αρχή ούτε τέλος; (Στο ρινγκ.)

38 Το ζώο έχει 2 δεξιά πόδια, 2 αριστερά πόδια, 2 πόδια μπροστά, 2 πίσω. Πόσα πόδια έχει; (4)

39 Πόσοι ξηροί καρποί υπάρχουν σε ένα άδειο ποτήρι; (Καθόλου)

40 7 αγόρια καθάρισαν 1 μονοπάτι στον κήπο. Πόσα μονοπάτια άνοιξαν τα αγόρια; (7 κομμάτια)

41 Είστε ο πιλότος ενός αεροπλάνου που πετά από το Παρίσι στη Μόσχα με προσγείωση στο Κίεβο. Ο χρόνος πτήσης είναι 2 ώρες. Πόσο χρονών είναι ο πιλότος;

42 Όταν η κατσίκα γίνει 6 ετών, τι θα γίνει; (Θα γίνει επτά ετών)

43 Κατά μήκος του μονοπατιού, 10 δέντρα φυτρώνουν το ένα μετά το άλλο, ανάμεσα στα οποία υπάρχουν παγκάκια. Πόσοι πάγκοι υπάρχουν συνολικά; (9)

44 Αν φας ένα δαμάσκηνο, τι μένει; (Οστό)

45 Υπήρχαν 10 καρέκλες στο δωμάτιο όπου κάθονταν 10 αγόρια. Μπήκαν 10 κορίτσια και βρήκαν όλες μια καρέκλα. Πώς θα μπορούσε να συμβεί αυτό; (Τα αγόρια σηκώθηκαν όρθια)

46 Στη λίμνη κολυμπούσαν 5 πάπιες, ο κυνηγός πυροβόλησε και σκότωσε μία. Πόσες πάπιες έχουν μείνει; (0)

Δημοσιεύσεις με θέμα:

Δραστηριότητα παιχνιδιού "Λογικές εργασίες για παιδιά προσχολικής ηλικίας"Βρείτε ένα μοτίβο και αντιστοιχίστε τη λέξη. Πουλί - φτερά. Ψάρι -. (λέπια) Το αγγούρι είναι λαχανικό. Χαμομήλι. Δάσκαλος - σχολείο. Γιατρός.

Καλημέρα φίλοι και αγαπητοί συνάδελφοι! Στο τέλος του πολύπλευρου θέματος "Αρκτική και Ανταρκτική", αποφασίσαμε να διεξάγουμε ψυχαγωγικές δραστηριότητες στην ομάδα.

Στόχοι: Εκπαιδευτικοί: διεύρυνση των γνώσεων των παιδιών για την άψυχη φύση (νερό). μάθουν να χρησιμοποιούν μοντέλα κατά τη γενίκευση των αποτελεσμάτων των πειραμάτων.

Τελική συνεδρία λογοθεραπείας για τη διόρθωση της OHP σε παιδιά προσχολικής ηλικίας «Διασκεδαστικές περιπέτειες σε ένα μυστηριώδες νησί»Σύνοψη του τελικού μαθήματος λογοθεραπείας για τη διόρθωση της γενικής υποανάπτυξης του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για παιδιά προπαρασκευαστικής ηλικίας για το σχολείο.

Σύνοψη ενός μαθήματος μαθηματικών με παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας "Διασκεδαστικοί αριθμοί"Περίληψη ενός μαθήματος στα μαθηματικά με παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας "Διασκεδαστικοί αριθμοί" Σκοπός. Μαθαίνοντας να χρησιμοποιείτε τους αριθμούς με ευχέρεια.

Για να κατακτήσει με επιτυχία ένα πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης, ένα παιδί χρειάζεται όχι μόνο να γνωρίζει πολλά, αλλά και να σκέφτεται, να μαντεύει και να σκέφτεται με συνέπεια.

Η διδασκαλία των μαθηματικών με παιχνιδιάρικο τρόπο αναπτύσσει και διαμορφώνει το γνωστικό ενδιαφέρον του παιδιού. Είναι καλύτερο να αναπτύξετε ενδιαφέρον για αυτήν την επιστήμη πριν τη διδάξετε στο σχολείο.

Ενδιαφέρουσες και συναρπαστικές εργασίες και ασκήσεις στα μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας θα βοηθήσουν σε αυτό.

Οι αναπτυξιακές εργασίες μπορούν να καλλιεργήσουν μια σειρά από χρήσιμες ιδιότητες σε ένα παιδί: επιμονή, ικανότητα να θέτει στόχους και να σχεδιάζει, να ακολουθεί κανόνες, να αναλύει, να σταθμίζει το αποτέλεσμα και να αιτιολογεί.

Η εύρεση τρόπων επίλυσης μη τυπικών προβλημάτων βοηθά στην τόνωση της δημιουργικής και ερευνητικής δραστηριότητας.

Η εργασία με αναπτυξιακές μαθηματικές εργασίες δεν είναι καθόλου δύσκολη. Αλλά για να έχει το παιδί το μέγιστο όφελος από τα μαθήματα, είναι απαραίτητο να τηρεί τους κανόνες της οργάνωσής του:

Οι προκλήσεις βοηθούν τα παιδιά να καταλάβουν ότι κάθε πιθανή πρόκληση μπορεί να περιέχει ένα κόλπο ή ένα διπλό νόημα. Για να βρείτε τη σωστή απάντηση, πρέπει να συγκεντρωθείτε και να δείτε το παζλ από διαφορετικές οπτικές γωνίες.

Πριν ξεκινήσετε την εργασία, πρέπει να δώσετε συστάσεις για το πώς να την ολοκληρώσετε:

• Λάβετε υπόψη το επίπεδο ανάπτυξης και τα χαρακτηριστικά ηλικίας του παιδιού.
• Για παράδειγμα, το εύρος προσοχής των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι χαμηλότερο από αυτό των μικρότερων μαθητών. Μπορούν να διατηρήσουν την προσοχή ενώ κάνουν μια δραστηριότητα που τους ενδιαφέρει για 30-50 λεπτά. Εάν η προσοχή του μωρού σας εξασθενίσει ξαφνικά, δεν χρειάζεται να το αναγκάσετε να συνεχίσει τη μελέτη.
• Με βάση τα ενδιαφέροντα του παιδιού.
• Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά υποδείξεις.
• Εάν ένα παιδί δεν μπορεί να βρει λύση σε ένα πρόβλημα, δεν χρειάζεται να λέτε τις σωστές απαντήσεις κάθε φορά, πρέπει να το ενθαρρύνετε να ψάξει και να είναι υπομονετικό κανόνας, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας δεν καταφέρνει να ολοκληρώσει όλες τις εργασίες την πρώτη φορά, αλλά αυτό έχει θετικές πτυχές - εάν ένα παιδί αναγκαστεί να κάνει κάτι πολλές φορές, εμφανίζεται η ανάπτυξη της βουλητικής σφαίρας.
• Μην περιορίζεστε σε ένα είδος άσκησης, αλλά χρησιμοποιήστε μια ποικιλία υλικών.
• Αυτό θα βοηθήσει στη διαφοροποιημένη ανάπτυξη. Όταν οργανώνετε μαθήματα, πρέπει να δώσετε προσοχή στην εκπαίδευση των χωροχρονικών σχέσεων, στις δεξιότητες μέτρησης, στη φαντασία, στη λογική σκέψη κ.λπ.
• Χρησιμοποιήστε διαφορετικές μορφές οργάνωσης μαθημάτων: ατομική εργασία, παιχνίδια σε ζευγάρια ή ομαδικούς αγώνες.
• Προχωρήστε από τη σταδιακή περιπλοκή των εργασιών.
• Χρησιμοποιήστε οπτικά βοηθήματα που θα τραβήξουν την προσοχή του παιδιού: φωτεινές εικόνες ή φωτογραφίες, εικόνες αγαπημένων χαρακτήρων παραμυθιού.
• Μην τσιγκουνεύεστε τον έπαινο εάν το μωρό το αξίζει.
• Ενθαρρύνετε την ανεξαρτησία.

Εργαστείτε με το παιδί σας ολοκληρωμένα. Καθώς αναπτύσσετε τις μαθηματικές σας δεξιότητες, αναπτύσσετε και τις δεξιότητές σας στην ανάγνωση. Μάθετε από το άρθρο μας.

Εάν το παιδί σας είναι νευρικό, αφήστε το να τρέξει ορθοπεδικό χαλάκι. Διαβάστε για τα οφέλη του στο δικό μας.

Είδη εργασιών στα μαθηματικά

Οι διασκεδαστικές μαθηματικές εργασίες περιλαμβάνουν παιχνίδια, αινίγματα, κόμικ προβλήματα, παζλ και ασκήσεις με γεωμετρικά σχήματα. Όλα στοχεύουν στην ανάπτυξη της ταχύτητας αντίδρασης, της λογικής και καινοτόμου σκέψης, της επινοητικότητας και της φαντασίας.

Δεδομένου ότι η προσχολική ηλικία χωρίζεται σε κατώτερη και ανώτερη, οι εργασίες πρέπει να επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τον βαθμό δυσκολίας. Η μικρότερη προσχολική ηλικία καλύπτει την ηλικιακή περίοδο των 3-4 ετών και η μεγαλύτερη - 5-7 ετών. Φυσικά, η κατανομή των εργασιών ανά ηλικία είναι υπό όρους, αφού όλα εξαρτώνται από τον ρυθμό ανάπτυξης των απογόνων, στον οποίο πρέπει να εστιάσουμε.

Παιχνίδια μαθηματικών

Τα μαθηματικά παιχνίδια περιλαμβάνουν εργασίες που βασίζονται στην ανάλυση λογικών σχέσεων και προτύπων.

Για να βρείτε την απάντηση, πρέπει να αναλύσετε τις συνθήκες του προβλήματος, να εξοικειωθείτε με το περιεχόμενό του και να κατανοήσετε τι πρέπει να γίνει.

Η αναζήτηση λύσης περιλαμβάνει τη χρήση νοητικών λειτουργιών: ανάλυση, σύνθεση, γενίκευση.

Ενα παιχνίδι «Κάντε μια ακολουθία αριθμών». Στο παιδί δίνονται μικτές κάρτες με αριθμούς από το 1 έως το 5 ή το 10 και πρέπει να τις τακτοποιήσει με τη σωστή σειρά.

Άσκηση . Το παιδί λαμβάνει μια φόρμα με εικόνες δίπλα στην οποία υπάρχουν αριθμοί. Πρέπει να μετρήσετε τα αντικείμενα της εικόνας και να κυκλώσετε τον αντίστοιχο αριθμό.

Άσκηση . Πρέπει να σχεδιάσετε τον καθορισμένο αριθμό κουκκίδων στο σώμα του εντόμου.

Παιχνίδια για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Ενα παιχνίδι "Σύγκρινε τον αριθμό". Ο ενήλικας ζητά από το παιδί να ονομάσει τον αριθμό, λαμβάνοντας υπόψη τις προϋποθέσεις: πρέπει να είναι περισσότερο από 5, μικρότερο από 8. Για κάθε σωστή απάντηση, μπορείτε να δώσετε έναν ήλιο ή μια σημαία.

Άσκηση . Σε μια ειδική φόρμα υπάρχει μια σειρά από εικόνες στα αριστερά και παραδείγματα στα δεξιά. Είναι απαραίτητο να επιλέξετε ένα κατάλληλο παράδειγμα για την εικόνα.

Μαθηματικά προβλήματα για ευρηματικότητα

Τα παζλ προτείνονται για παιδιά μεγαλύτερης προσχολικής ηλικίας. Τα πιο συνηθισμένα είναι τα γεωμετρικά προβλήματα με τα ραβδιά μέτρησης. Ονομάζονται γεωμετρικά επειδή η εργασία βασίζεται στη σύνθεση και τη μετατροπή διαφόρων μορφών. Για να ολοκληρώσετε την εργασία, πρέπει να προετοιμάσετε ραβδιά μέτρησης και πίνακες γραφημάτων με εικόνες ψηφίων.

Πρέπει να προσπαθήσετε να επιλέξετε εργασίες με διαφορετικές συνθήκες και λύσεις για να τονώσετε τη δραστηριότητα αναζήτησης του μωρού.

Προβλήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Μια εικόνα που απεικονίζει κάποιο αντικείμενο τοποθετείται μπροστά στο παιδί. Μπορεί να είναι ένα σπίτι, ένα παγκάκι,... Το παιδί πρέπει, εστιάζοντας στο δείγμα, να βάλει μαζί ένα παρόμοιο αντικείμενο από μπαστούνια. Στη συνέχεια, μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία ζητώντας από το παιδί να προσθέσει την εικόνα που εμφανίζεται χωρίς να έχει ένα παράδειγμα μπροστά στα μάτια του, δηλαδή από μνήμης.

"Μεταμόρφωση σχήματος". Η εργασία εκτελείται σε 2 στάδια. Αρχικά, ο ενήλικας δείχνει στο παιδί μια φιγούρα και του ζητά να φτιάξει την ίδια από μπαστούνια. Οδηγίες για το δεύτερο στάδιο: πρέπει να καθορίσετε ποια και πόσα ραβδιά πρέπει να αφαιρεθούν για να δημιουργήσετε μια διαφορετική φιγούρα.

Το παιδί πρέπει να αναλύσει τα παρουσιαζόμενα γεωμετρικά σχήματα, να φανταστεί πώς θα είναι το τελικό αποτέλεσμα και να επιλέξει μια απάντηση.

Στο παιδί δίνεται μια εικόνα ενός σύνθετου γεωμετρικού σχήματος που αποτελείται από πολλές λεπτομέρειες, πρέπει να μετρήσει πόσα τρίγωνα, ορθογώνια και τετράγωνα υπάρχουν στο σχήμα.

Παιχνίδια για την αναδημιουργία εικονιστικών εικόνων από γεωμετρικά σχήματα

Τα παιχνίδια με γεωμετρικά σχήματα για τη σύνθεση διαφόρων αντικειμένων και ζώων είναι πολύ χρήσιμα για την ανάπτυξη της αναλυτικής σκέψης και των αισθητηριακών δεξιοτήτων. Για τη διεξαγωγή μαθημάτων, πρέπει να αποθηκεύσετε ένα σύνολο σχημάτων: έναν κύκλο, ένα τρίγωνο, ένα ορθογώνιο ή ένα τετράγωνο.

Παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας

«Φτιάξε μια φωτογραφία».Στο παιδί δίνεται ένα τυπικό σύνολο φιγούρων και απλών εικόνων που απεικονίζουν διάφορα αντικείμενα. Με βάση το παράδειγμα, το παιδί πρέπει να συνδυάσει τις εικόνες.

Παιχνίδια για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας:

«Φτιάξτε μια σιλουέτα ενός ζώου ή ενός εντόμου». Για να παίξετε το παιχνίδι, πάρτε έναν κύκλο, ο οποίος χωρίζεται με γραμμές σε μικρότερα και ετερογενή μέρη και κόψτε. Στη συνέχεια, από τα ληφθέντα μέρη του κύκλου, τα παιδιά προσπαθούν να φτιάξουν μια εικόνα και δεν τους δίνονται συγκεκριμένες οδηγίες - πρέπει να ενεργήσουν σύμφωνα με το δικό τους σχέδιο.

"Είδη φτιαγμένα από κύβους."Κοιτάζοντας την εικόνα του αντικειμένου, το παιδί προσχολικής ηλικίας φτιάχνει την ίδια από κύβους.

Γρίφοι, κωμικά προβλήματα, διασκεδαστικές ερωτήσεις

Τα παιδιά συναντούν γρίφους, κωμικά προβλήματα και διασκεδαστικές ερωτήσεις με εξαιρετικό ενθουσιασμό. Μπορούν να ενεργοποιήσουν τη νοητική δραστηριότητα του παιδιού, να αναπτύξουν δεξιότητες για να παρατηρήσουν τις κύριες και βασικές ιδιότητες, διαχωρίζοντάς τις από τις δευτερεύουσες.

Οι εργασίες που ανήκουν σε αυτήν την κατηγορία είναι εξαιρετικές για χρήση στην αρχή ενός μαθήματος για την προετοιμασία του παιδιού για πνευματική εργασία και τη διεξαγωγή νοητικής γυμναστικής.

Οι κωμικές εργασίες μπορούν να δημιουργήσουν ένα ευνοϊκό συναισθηματικό υπόβαθρο και να σας φτιάξουν τη διάθεση. Ως τρόπος χαλάρωσης και αλλαγής της προσοχής, οι εργασίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη μέση του μαθήματος.

Τα μαθηματικά αινίγματα είναι περίπλοκες ερωτήσεις ή περιγραφές κάποιου αντικειμένου ή φαινομένου που ένα παιδί πρέπει να μαντέψει. Δεδομένου ότι τα αινίγματα είναι μαθηματικά, σίγουρα θα εμφανίζονται αριθμοί σε αυτά και θα πρέπει να γίνουν υπολογιστικές ενέργειες.

Τα κόμικ προβλήματα είναι εργασίες παιχνιδιού με μαθηματική σημασία, για να τις λύσετε πρέπει να χρησιμοποιήσετε εφευρετικότητα και επινοητικότητα και σε ορισμένες περιπτώσεις να έχετε αίσθηση του χιούμορ. Συνιστάται η μελέτη σύμφωνα με αυτά από την προσχολική ηλικία. Το περιεχόμενο των εργασιών είναι ασυνήθιστο, αφού μαζί με τα κύρια χαρακτηριστικά περιλαμβάνουν και δευτερεύοντα. Αποδεικνύεται ότι η αναζήτηση μιας απάντησης είναι, λες, συγκαλυμμένη από άλλες συνθήκες.

Παραδείγματα χιουμοριστικών προβλημάτων

• 2 αυτοκίνητα διένυσαν 5 χλμ. Πόσα χιλιόμετρα έκανε το κάθε αυτοκίνητο;
• Εάν ένας πελαργός στέκεται στο ένα πόδι, τότε ζυγίζει 4 κιλά. Πόσο θα ζυγίζει ένας πελαργός όταν σταθεί σε 2 πόδια;
• Τι είναι βαρύτερο: 1 κιλό σκυρόδεμα ή 1 κιλό μαλλί;

Ενδιαφέρουσες ερωτήσεις

Είναι σύντομες ερωτήσεις που ζητούν από τους ανθρώπους να μετρήσουν κάτι.

• Πόσα αυτιά έχουν τρία ποντίκια;
• Εσύ, εγώ, εσύ κι εγώ. Πόσοι είμαστε εκεί;

Παιχνίδια, μαθηματική ψυχαγωγία

Τα παιχνίδια και η μαθηματική ψυχαγωγία είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να διαφοροποιήσετε τις μορφές εργασίας. Εάν επιλέξετε ένα παιχνίδι με δύο συμμετέχοντες, το ενδιαφέρον του παιδιού θα αυξηθεί λόγω του πνεύματος του ανταγωνισμού.

Παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας

«Τελειώστε το σχέδιο».Στο παιδί δίνεται ένα φύλλο χαρτιού με γεωμετρικά σχήματα που απεικονίζονται πάνω του. Η εργασία είναι να σχεδιάσετε μια μικρή εικόνα με βάση το επιθυμητό γεωμετρικό σχήμα. Για παράδειγμα, από έναν κύκλο μπορείτε να σχεδιάσετε έναν χιονάνθρωπο ή ένα ρολόι, από ένα τετράγωνο - μια τηλεόραση, έναν χαρτοφύλακα.

Ένα παράδειγμα παιχνιδιού για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

"Σπίτια".Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε 20 εικόνες σπιτιών με 10 παράθυρα. Μπορείτε να κρίνετε τα διαμερίσματα από την παρουσία κουρτινών στα παράθυρα. Η ουσία του παιχνιδιού είναι να συγκρίνουμε τα σπίτια μεταξύ τους: πόσοι κάτοικοι πρέπει να μεταφερθούν ώστε όλα τα διαμερίσματα να είναι πλήρως κατειλημμένα, πόσοι κάτοικοι πρέπει να απομακρυνθούν από το σπίτι, ώστε να κατοικηθεί ο ίδιος αριθμός διαμερισμάτων σε αυτό όπως στον πέμπτο οίκο.

Παιχνίδια γενικής χρήσης

Όσο μεγαλύτερο είναι το παιδί, τόσο περισσότεροι αριθμοί μπορεί να υπάρχουν.

Βιβλία για τα μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας

1. A. Boloshistaya «Τα μαθηματικά γύρω σου». Το βιβλίο εργασίας περιλαμβάνει εργασίες για την ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης. Προορίζεται για παιδιά 4-5 ετών.
2. K.V. Shevelev "Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας". Το τετράδιο εργασιών αποτελείται από αναπτυξιακές εργασίες που απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας 6-7 ετών. Τα μαθήματα έχουν σχεδιαστεί για να σας προετοιμάσουν για το σχολείο.
3. L.G. Peterson "Ένα είναι ένα βήμα, δύο είναι ένα βήμα." Η σειρά των εγχειριδίων έχει σχεδιαστεί για να αναπτύξει έναν μαθηματικό τρόπο σκέψης, τη φαντασία και την ικανότητα ανάλυσης.
4. M. Druzhinin “The Big Book of Leisure”. Το βιβλίο περιλαμβάνει rebuses, αινίγματα, παζλ. Οι εργασίες έχουν σχεδιαστεί για να αναπτύξουν την αναλυτική σκέψη, να διευρύνουν τους ορίζοντές σας και να ενεργοποιήσουν τη φαντασία σας.
5. O. Zhukova "Μαθηματικά για παιδιά προσχολικής ηλικίας." Το βιβλίο ζωγραφικής περιέχει ασκήσεις παιχνιδιών που θα διδάξουν στο παιδί σας να μετράει μέχρι το 10 και θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη της αντίληψης και της λογικής.