통합 수업 요약“만화 그리기. 통합 수업 요약 "만화 그리기 만화 그리기 학습
5살 아이와 함께 만화를 그리는 방법은?처음에는 만화를 그리는 것이 아니었다고 바로 말씀드리겠습니다. 매년 5세, 6세 아이들과 함께 독서의 전제 조건을 개발하는 프로그램을 진행하면서 우리는 많은 그림을 그립니다.
매우 똑똑하지만 그리는 방법을 전혀 모르는 범주 (우리 시대에는 꽤 큰 범주)가 있습니다. 그 이유는 알려져 있습니다: 약한 어깨 거들, 약하고 서투른 손가락, 일 시작에 대한 두려움 등 무한히.
아이들은 똑똑해서 실패가 그들을 기다리고 있다는 것을 이해합니다. 이를 피하면서 그들은 일을 거부합니다. 강한 동기가 필요합니다. 동기: 만화를 그려보겠습니다. 나는 거의 항상 동그란 눈을 보고 다음과 같은 대화가 나옵니다.
– 만화를 그리나요? 만화를 그리는 방법? 나는 할 수 없다.
- 그리고 가르쳐 드릴게요.
만화를 만드는 방법
간단한 요약
주제는 산림 주민을 위한 겨울 숙소 개발 작업 계획에 의해 이미 결정되었습니다. 그러나 아기가 다룰 수 있는 것은 무엇이든 할 것입니다. 첫 번째 대화는 이런 식으로 진행됩니다.
성인. 무엇을 그리고 싶나요?
어린이. 다람쥐. 하지만 나는 못해.
성인. 그것은 아무것도 아니다. 나는 도울 것이다. 당신의 다람쥐는 어디에 살고 있나요?
어린이. 숲속에서.
성인. 따라서 먼저 숲을 그려야 합니다. 숲은 어디에서 자라나요?
어린이. 산에서 (우리 지역의 숲은 실제로 Khibiny 산에서 자랍니다).
성인. 그리고 산과 숲 너머로?
어린이. 하늘.
하늘부터 시작해보자. 그런 다음 산, 그 위에서 자라는 모든 것 등등. 우리는 구아슈로 그림을 그립니다. 실패하면 다시 칠하고(구아슈는 불투명한 페인트임) 새 페인트를 그립니다.
드로잉 프레임 - 드로잉
만화나 영화는 연속되는 그림의 연속이라는 점을 자녀에게 설명해야 합니다. 이러한 연속 사진 - 뒤에 무슨 일이 일어났는지. 이 조밀한 페인트를 사용하면 실수를 수정할 수 있기 때문에 그림은 구아슈로 만들어집니다. 덮어놨는데 문제없네요. 유일한 단점은 건조되면 흐려진다는 것입니다. 우리는 모든 프레임을 촬영합니다. 스캔할 수 있습니다.
1. 첫 번째 프레임: 어두운 밤하늘과 눈 덮인 산. 북극권 위 지역에는 거의 겨울 내내 극야가 있습니다. 우리는 보이는 것을 그립니다.
2. 이제 숲. 우리 숲에는 무엇이 자라나요? 당신의 아이는 다양한 나무와 동물을 그리는 방법을 모르나요? 따라서 스케치가 없으면 작동하지 않습니다. 스케치를 위해 별도의 종이(보통 A 4 또는 가로 시트)를 가져와 반으로 나눕니다. 절반은 나를 위한 것이고 다른 하나는 어린이를 위한 것입니다. 예를 들어, 저는 크리스마스 트리를 그립니다. 아이는 시트에 적힌 모든 행동을 따라 반복합니다. 그런 다음 스케치를 시트 프레임으로 옮깁니다. 우리는 나무를 그리고 사진을 찍었습니다. 또 다른 것은 – 우리는 다시 사진을 찍습니다. 나무가 너무 많고 프레임도 너무 많다는 것이 밝혀졌습니다.
3. 겨울 숲에서는 무슨 일이 일어날까요? 눈이 내리고 있습니다. 다음은 프레임 도면입니다. 처음에는 눈이 가볍게 내리다가 점점 무거워집니다.
4. 마침내 우리는 숲속 주민들에게 다가갔습니다. 겨울 눈 덮인 숲에서 그들은 어떻게 대처하는가? 곰은 하품을 하고 굴에서 잠을 잤고, 고슴도치도 마찬가지였습니다. 다람쥐는 음식 준비를 먹습니다. 여기에는 몇 개의 프레임 그림이 있나요?
5. 여우는 어떻게 살아요? 여우는 먹이를 찾아 여기저기 뛰어다니며 산토끼와 쥐를 잡아야 합니다. 움직임을 전달하기 위해 여우를 따로 그려서 잘라냈습니다. 그리고 잘라낸 여우는 마치 구멍 속으로 달려가듯이 숲이 있는 액자 주위를 이리저리 움직였습니다. 그리고 물론 모든 프레임이 사진으로 찍혔습니다.
6. 마우스, 다람쥐 - 동일합니다. 그리고 여우 사냥 장면도 똑같은 방식으로 촬영되었습니다.
미래 만화의 프레임 조립
프레임을 만화로 조합하기 위해 우리는 가장 간단한 무료 컴퓨터 프로그램인 Movie Maker를 사용했습니다. 내가 아는 한, 이는 모든 컴퓨터의 표준 세트에 포함되어 있습니다. 장면을 논리적인 사슬로 배열한 후 음성 해설 텍스트를 생각해 내고 종이에 적었습니다.
이 프로그램은 가장 간단한 애니메이션을 가지고 있으며 음성 해설 텍스트를 녹음할 수 있습니다. 그건 그렇고, 우리에게는 효과가 없었습니다. 성우는 또 다른 무료 프로그램인 Audasity와 300루블용 마이크를 사용하여 녹음되었습니다. 그들은 그것을 다음과 같이 적었습니다. 내가 그 문구를 말하면 아이가 그것을 반복합니다. 오디오 녹음을 편집하는 동안 연설 내용을 모두 잘라냈습니다. 미리 텍스트를 생각해 낸 다음 이를 바탕으로 만화를 그릴 수 있습니다. 그렇게 하면 훨씬 더 쉬울 것입니다.
일부 성인 완벽주의자(완벽한 제품만이 주목할 가치가 있다고 믿는 사람들)는 우리의 아이디어를 비판했습니다. 그러나 우리는 화를 내지 않았습니다. 그들이 만화를 그리면서 얼마나 많은 교육 문제를 해결했는지 보세요.
- 동물과 겨울 숙소에 대한 지식을 배우거나 통합했습니다. 말, 아니면 자신의 그림 + 말 중 어떤 것이 기억에 더 확고하게 남을 것이라고 생각하시나요?
- 우리는 논리적 순서가 왜 중요한지 경험을 통해 이해했습니다. 아이들은 학교에서 정확한 프레젠테이션을 작성할 것입니다.
- 우리는 그림 그리기에 대한 긍정적인 경험을 했습니다(아이들은 그림을 그리는 방법을 모르고 두려워했습니다).
- 어른이 된 후에 아이가 텍스트를 정확하게 반복하는 법을 배운다는 사실조차도 그에게 좋습니다. 저를 믿으십시오. 모든 어린이가 이것을 할 수는 없습니다. 배운 후에 그는 학교에서 교사의 지시를 따르는 데 결코 어려움을 겪지 않을 것입니다.
물론 수업은 그림만 그리는 것이 아니고 일주일에 한 번만 진행되기 때문에 작업 시간이 길었습니다. 여기 우리가 직접 만든 만화가 포함된 비디오가 있습니다.
그리고 만화를 그리는 작업을 자체적으로 설정하면 작업이 훨씬 빨라질 것입니다. 특히 파트너(!)가 심리학자가 아니고 항상 시간이 제한되어 있는 부모라면 더욱 그렇습니다. 비표준 어린이 사이트는 귀하의 창의적인 아이디어와 성공을 기원합니다.
인질리아 두스보예바
통합 수업 "만화 그리기" 요약
주제: « 우리는 만화를 그립니다...»
연령대: 4학년 아이들.
GCD 형식: 통합수업.
조직의 형태: 단체, 개인.
시설: 푸른빛이 도는 (하늘)그리고 녹색 (지구)그림 물감; 색연필, 잘라내다 "스크린"도화지, 이젤, 인형 Masha, Katya 및 Vanya와 동일한 형식입니다.
시각적: 아기코끼리, 새끼곰, 새끼호랑이의 사진입니다. 공들여 나열한 것 "TV"슬롯 형 구멍이있는 가장자리를 따라 접힌 넓은 스트립 형태 ( "화면") 중간에.
뮤지컬 - 휴식 컬렉션에서.
예비 작업: 인형 게임, 비유적인 장난감. 시 읽기, 노래 부르기, 동요. Vasnetsov의 삽화, 그림, 민속 장난감 조사.
표적: 줄거리와 게임 컨셉을 개발하고, 캐릭터의 특징을 전달하는 방법을 가르칩니다.
교육의 목적 프로그램들:교육적인:
전송하는 방법을 배우십시오. 그림캐릭터의 특징;
세부 사항을 칠하는 방법을 배우십시오 펠트펜으로 그리기.
발달:
줄거리와 게임 컨셉을 개발합니다.
교육적인:
부르다 관심익숙한 캐릭터를 그리는 것.
여러분, 오늘 손님이 계십니다. 이것들은 인형입니다. 여러분, 인사하고 알아가도록 합시다. (아이들의 답변)
이 인형은 Katya, Masha, Vanya입니다. 그들은 마당을 걷고 있었고, 썰매를 타고 언덕을 내려와서 우리와 함께 놀기로 결정했습니다. 만화를 보다.
그리고 그거 알아? 그들은 우리에게 사진을 가져왔습니다.
여러분, 사진을 볼까요?
그림에는 누가 나와 있나요? (아이들의 대답.)
여러분, 아기 코끼리, 새끼 곰, 새끼 호랑이를 알아 보셨나요?
당신은 보는 것을 좋아합니까? 만화, 누구에 대해? (아이들의 대답.)
오늘 우리는 인형을 위해 당신과 함께 있습니다 만화를 그리자, 사람들이 그를 그렇게 부릅니다. 그들은 보는 것을 좋아합니다. 만화. 그리고 인형 Masha, Katya, Vanya도 좋아합니다 만화.
여러분, 아기코끼리, 새끼곰, 줄무늬호랑이를 그려보실래요? (아이들의 대답.)우리 그려 보자, 그리고 그것은 잘 될 것이다 만화. 우리 인형들과 함께 TV에서 볼 거예요 (레이아웃을 보여주고 슬롯 창에 그림을 삽입합니다).
이제 풍선으로 아기 코끼리, 새끼 곰, 줄무늬 호랑이를 그리는 방법을 보여 드리겠습니다.
풍선으로 다양한 동물을 그리는 방법은 다음과 같습니다. 애니메이션.
이제 여러분, 테이블에 앉아서 그림을 그리기 시작해 보세요. 인형을 위한 만화.
누구를 그릴 것인가? 그리고 이 캐릭터는 무엇을 하게 될까요? (아기 호랑이, 새끼 곰, 새끼 코끼리)
먼저 머리를 그려야합니다 (원)– 더 작고 몸통도 – (타원형)- 더 커요. 우리 캐릭터는 서로 어떻게 다른가요?
아기 코끼리는 귀가 크고 몸통이 길다. 새끼 곰은 작은 귀와 짧은 꼬리를 가지고 있습니다. 새끼 호랑이는 등에 콧수염과 줄무늬가 있습니다.
체육 분.
우리 오늘 그림 그렸어요
손가락이 피곤해요.
조금 쉬게 해주세요
그들은 다시 그림을 그리기 시작할 것입니다.
여러분, 아티스트 Yu.Vasnetsov가 자신의 캐릭터를 어떻게 그리는지 봤던 것을 기억하시나요? 옷을 입고 캐릭터에게 옷을 입힐 수도 있고, 예를 들어: 아기 코끼리나 새끼 곰의 모자를 그릴 수 있습니다.
호랑이에는 줄무늬가 있다는 것을 잊지 마세요.
여러분, 우리는 캐릭터 그리기를 시작했습니다 만화, 아티스트- 애니메이터작은 세부 사항을 그립니다. 그리고 우리는 당신과 함께 있습니다 나중에 끝내자, 이제 그중 일부를 살펴보고 사람들의 말을 들어 보겠습니다.
그림에서 무엇을 볼 수 있나요?
여러분, 제가 여러분을 위해 각각 준비했습니다 "화면", 그것을 당신 것 위에 올려 놓으세요 그리면 잘 될 거야너희 각자는 자신만의 것이 있다는 것을 만화 - 만화.
여러분, 동물을 묘사하셨나요? 모두들 노력해서 그려보셨나요? 마음에 드셨나요? 수업? 무엇을 더 좋아하셨나요? 작업을 완료한 사람은 누구든지 스스로 쓰다듬을 것입니다.
이제 놀고 보여줄 수 있어요 인형을 위한 만화.
저녁에는 아이들이 동물 모양 그리기를 마치고 부모에게 보여줄 수 있습니다.
주어진 수업개발의 첫 번째 단계이다 "구성". 다음에는 수업은 계속될 거예요. 이와 관련하여 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 그림(미완성이긴 하지만). 교사는 그것들을 별도의 테이블에 놓아 아이들의 주의를 끌게 합니다. "영웅 만화» , 이를 위해 모두 그림슬롯 구멍에 넣습니다( "화면", 아이들은 그를 다음과 같이 인식합니다. "액자" 만화. 모든 어린이는 이것이 무엇이 잘못되었는지 말합니다. "영웅"이 일어나고있다. 선생님은 모든 그림을 완성할 수 있다고 말씀하셨어요.
저녁에는 아이들이 그 모습을 본다. 그림, 서로에게 내용을 알려주세요 "구성"화면을 통해 보여줍니다.
그리는 법을 배우는 것.
. 모든 어린 아이들은 어린 시절부터 그림 그리기에 큰 관심을 보입니다. 최초의 연필, 펠트펜, 크레용, 페인트는 아주 어린 시절부터 어린이에게 나타납니다. 이미 2학년이 된 아이들은 첫 번째 오점을 그리려고 노력합니다. 재미있는 점은 바닥, 벽지, 가구, 그리고 무엇보다도 종이 위에 도구가 닿는 곳 어디에서나 이 작업을 수행한다는 것입니다.아이에게 그림 그리기의 기본을 유아기부터 가르치는 것은 매우 중요합니다. 결국, 능력 개발을 일찍 시작할수록 그림을 배울 기회가 더 커집니다. 이전에 강의가 이미 게시되었습니다. "에서는 많은 동물, 식물 및 기타 물체를 그리는 규칙과 세부 사항을 매우 자세히 보여줍니다.
그러나 페인트, 연필, 크레용, 펠트펜을 사용하여 올바르게 그리는 방법을 어린이에게 설명하는 것도 매우 중요합니다. 색상을 올바르게 혼합하는 방법, 색상을 올바르게 선택하는 방법. 유화와 수채화의 차이점은 무엇입니까? 올바르게 그리기를 시작하는 방법. 이것은 당신에게 많은 도움이 될 것입니다 교육 만화 . 거기에는 모든 것이 매우 자세하고 명확하게 설명되어 있습니다. 그리고 가장 중요한 것은 아이가 모든 것을 매우 쉽게 인식한다는 것입니다. 역시 아이들은 만화를 너무 좋아해서 유심히 보거든요.
이 만화는 4세 이상의 어린이를 대상으로 합니다.
교육용 만화 "그림 배우기" . 보고 배워봅시다.
